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羅子權

出身於政大社會系,雙主修傳播學院廣播電視學系,輔修韓文系、日文系。

現為學生兼專職數學家教


數學學習成績:

102年數學學測14級分,102年數學指考乙100分


   羅子權

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數學教學相關經歷:補習班


2019桃園儒林高四(重考班)補救衝刺班講師:

2019桃園儒林重考班有將近150位學生,其中有將近20位的學生因為程度較為低落,需要更仔細詳細的數學輔導,特此開補救衝刺班,而我則擔任此補救衝刺班的導師。




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2017~2019 桃園儒林數學解惑老師:

每個禮拜為準備問題來的學生,為他們解惑數學難題。

2017~2019 桃園儒林數學考卷行政專務處理

匯集桃園各校的數學考卷,彙整成數學大題庫,並附上

我撰寫的詳解與答案。

2017~2019 桃園儒林選填志願輔導師

每年學測指考結束後,學生都會面臨如何選填志願的問題,包括不懂選校選系,不懂怎麼排志願,或是不懂各科系在幹嘛,我則負責輔導這些學生了解以上事項。

數學教學相關經歷:一對一家教

2017 - 一位高三數學考學測家教


2018 - 一位高二數學家教,一位高三數學考學測家教。


2019 - 一位高三考指考數學家教,幫助此學生從模擬考20分到指考75分


2019~現在 - 一位高一數學家教,從對數學思考方式錯誤,到數學成績段考可達前十名。

我的數學教學理念:

這是我寫的部落格中的一小段 - 


「數乙比起數甲與學測少了許多幾何與計算,所以在數乙的世界裡,觀念占了大部分的分數,因此觀念弄熟之後,其實一看到題目就知道該怎麼做,速度就會快,速度快就有很多時間檢查,就有時間將有限的幾題難題推敲破解,檢查地徹底、破解地完全,就可以拿滿分!! 數學乙要考滿分,先掌握一個關鍵,「把抽象化為具體,把知識化為常識」。 數學是個很抽象的知識,所以想考滿分必須先擁有「化抽象為具體」的能力。」


這只是其中兩個簡單的例子,而數學很多單元其實都可以這樣子去「化抽象為具體」的。擅長的單元自己儘量推敲,難以辦到的單元要找到高手來詢問;當然如果碰到的老師能這樣教學或輔導那就格外幸運,我有幸在桃園儒林就遇到這樣的數學老師—賴育賢老師。

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以下是部落格全文,有興趣的話可以看一下,會很有幫助的!

https://c081688.pixnet.net/blog/post/215609036

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