洪煒倫 James Hong 

【 關於我 】我是一位從管理跨領域到資訊的新鮮人，為把握最後求學階段的寶貴機會，我積極參與研究室的多個專案、擔任課堂助教並同時兼顧研究所的艱深課業。憑藉著獨特的管理背景，我有幸從 PM 和工程師的角度參與專案，讓我學會在不同角色和需求之間進行高效溝通和協調。隨著專案的擴展，我逐步將開發融入生活，即便在繁忙的時刻也能靈活調節自己，此外，我也著重培養彈性思維和團隊能力，現在的我已準備好在任何位置上發揮自己的潛能。

【 成為工程師的路 】在我成為工程師的路上，我曾經面臨過一些轉捩點和抉擇，並在家人的支持下做出了決定。即使這些經歷不盡完美，像是我輾轉一些研究助理的工作，也為了研究所花了許多時間準備及考試，故過去的職涯經過許多跌宕，但我認為學歷不僅是在職涯發展上佔了很大的關鍵，也是要給自己一些期待與完成學生階段的回饋，最後種種都讓我更加堅定地追求自己的夢想和理想職業。

【 成功踏入工程科學研究所資工組 】 再次回歸校園期間，我明白自己需要更多積累，因此我較同儕主動多參與了數個專案，也由於我的管理背景，我有幸能夠從 PM 及工程師等不同的角度參與專案。在扮演 PM 時，學會從不同的角度看事情，明白做事從大方向、找通則、共同弭平資訊落差等方法裡，可以更有效率也更容易成功；在扮演工程師時，從頭學起各項技術如資料庫語法、網頁前後端開發、雲端平台架設與伺服器管理等專業，不停地使自己突破成長，加強實力。在兩個角色重疊與切換間，我深刻了解做中學與學中做的效益和幫助，同時學會如何將生活與工作結合在一起，找到自己的平衡方式，也明白在軟體專案中，仰賴一個人的單打獨鬥會存在許多盲點，最後在完成數個專案的階段性任務時，我也從架設系統的後端維運到功能開發與前端設計都有一些了解。並學會了如何在不同的角色和需求之間進行溝通和協調。故我理想的工作會是有團隊合作、正向循環、溝通無礙與相互激勵的成長型環境，而我相信只要從事在開發工作中，必然會將自身投入在這樣的環境中

此外在學術方面，碩三與同儕一起完成口試之後，我也多待了一段時間，以我的碩論內容與實驗室共同發表一篇研討會論文，並完成了系統後續的相關應用與完備交接文件，這些經歷都豐富且完整了我的求學生活，並讓我取得學術上基礎的里程碑以結束學生生涯而不留遺憾

【 研究所結訓，挑戰自我 】在未來的職涯規劃，我的核心目標是能夠從事一個具有長期發展潛力的工作，我希望能夠找到一個給予我成長和進步機會的職位，並與一個有發展空間的組織合作。因此我有清晰的目標和計劃。在接下來的1到3年，我希望在一個具有團隊合作、正向循環和溝通無礙的成長型環境中工作，以持續學習和成長並累積更多實務上的程式能力。在3到5年的時間裡，我計劃除了不斷提升我的專業技能以外，並尋求更多的挑戰和貢獻，也不僅限於開發工作。我希望能夠成為一個有價值和影響力的工程師，建立起自己的核心專業。

經歷過研究所前的顛頗，與研究所時的各種跨領域的銜接障礙和困難，我相信面對未來職涯中的更多挑戰必定也可以保持堅韌並找到方法迎刃而解，也相信自己身為工程師能夠創造價值與持續貢獻以外，更能夠培養出在未來世界裡不被淘汰的核心專業，並可以在資訊領域中終身學習，持續收穫與運用不同的新技術，日益精進。