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林亭妏

做事認真盡責,具備耐心。待人和善,擅長傾聽。樂於挑戰各種書寫題材,吸收跨領域知識。定期關注公共議題,希望結合所學和特長為社會貢獻。

電話:0967035116

住址:桃園市中壢區福德路***

信箱:[email protected]

方格子專頁:https://vocus.cc/user/60fea4a9fd89780001484804


工作經歷

107年9月~108年9月 

悅讀童年語文補習班

學歷

106年9月~110年6月

國立中央大學,中國文學系

專長

• 文本分析
理解歸納古代文獻和學術論文的要旨、觀念
觀察全書編寫體裁及結構,配合作者自身經歷、文化思想產出讀後感
解析電影(或歌曲MV)的角色心境、場景切換、配樂製作、物件功能
探討傳統戲劇的藝術性、表現手法和技術改革 
• 文字編輯
經典轉化:將文集轉換旅遊手冊、詞集轉換日記、小說轉換劇本
人物採訪:擬定訪綱、寫邀訪信、打逐字稿、以報導文學形式呈現採訪內容
文章創作:文字結合音樂創作、蒐集題材(飲食、旅遊、日本文化)、切換敘事者 
• 基礎社會學
依據不同社會學者長期的社會觀察和研究結果,探討人類文化進程與媒體影響
運用功能論、衝突論、符號互動論及女性主義理論架構審視社會樣貌,培養多元思維 
• 媒體觀察
接觸新媒體,從版面設計、文章種類及內容質量、創作團隊各項分析其特長和優缺點
操作SimilarWeb、Fanpage Karma等工具分析網站營運模式、用戶特性與人數成長 

自傳

我是林亭妏,畢業於國立中央大學中文系。系上課程讓我培養出鑑賞文本的能力,從不同文體到不同媒體,將所視所感化為文字。透過文字紀錄,瞭解背後隱含的作者思想、社會文化及歷史意涵。平時建立撰寫日記、製作卡片和構思訊息的習慣,捕捉生活微小的痕跡。


修習第二專長及系上選修課程亦使我收穫良多,先後採訪母親、中文系主任、逗點文創結社創辦者、現代作家。範圍從親人到初識,慢慢累積經驗。學到不同個性、身分有各自適合的問法,訪前擬定訪綱和邀訪信、閱覽相關資料,採訪期間視情形增減問題、調適氣氛,訪後修飾文稿、從遣詞用字去琢磨受訪者的人生和體悟。種種過程讓我認知「採訪」不只需要專業知識,更要誠懇積極的態度,才能使受訪者留下良好印象、願意分享己見,進而產出高質量的採訪結果。經由系上老師介紹,參加2019年舉辦的華文朗讀節。活動講者以「朗讀」再現文本內容,特定場次更採取多人對話的方式進行。彷彿結合有聲書、演講和座談等詮釋形態,有別於以往的閱讀體驗。另外,展演空間的規劃本身即為一門學問。主辦方結合文學推廣、文創商品、休閒娛樂,將有限的資源發揮最大利用。不只在那裡見到各式各樣的創作者,更與《報導者》初次相遇,感受新媒體的深度和社會作用。曾在第11屆《漢文佛典語言學》國際學術研討會擔任司儀,反覆練習發聲,籌備講稿等工作。不僅見識學者之間交流的情形,也從參與研討會的賓客感受到學習熱忱。語言學教授的帶領下,和系上同學參觀正聲廣播公司,瞭解傳統產業的特色、魅力和轉型發展。


就學期間曾到訪桃園縣的山東地區,替國小學童講述晨間故事,並和路得學園的特定學員一起伴讀學習。亦到真善美基金會設立的憨樂洗車場,協助洗車工作。儘管服務時間不長,卻從他們身上學到許多事情。明白社會弱勢的角落不容易被看見,卻是真實存在且需要支持。透過多次接觸,慢慢摸索和學員的相處方式。知道他們與一般人並無兩樣,只是情緒表達的方式不同,所以更需要被聆聽。近年來也透過Avvaz、綠色和平、國際特赦組織臺灣分會等連署平台,持續關注社會議題和其倡議活動。藉由社群網站的相關貼文、信箱電子報瞭解最新資訊。


課外活動方面,時常參加在校內舉辦的美術展覽、講師座談和工作坊,瞭解不同職業和產業的工作內容,也從活動中認識自我、發掘特質。參加由中央學生們成立的海鳥讀書會、系上舉辦的讀書會,和大家共讀指定書籍、交換彼此的想法。同時運用學校的英文自學中心資源、線上日語教學影片,以及學習平台的專業課程來累積該領域的基礎知識。透過歌曲、動畫、電影、網路文章等管道增進語文能力,未來也將持續進修,希望能在工作上應用所學。  

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