青樹人社的主要活動是在輔導弱勢家庭的國中生功課，讓他們在課餘時間能夠複習及預習。在寒假時，我們籌辦了3天的生活營活動，活動中包含認識自己、看見不一樣的自己、大型人生及科學實驗等等，其中我負責的是大型人生，在活動中讓國中生們體驗每個職業的困難或是需要的特質是我最大的挑戰，最後我設計了八個職業關卡，業務員、藝術家、藝人、工程師、雞排老闆、司機、導遊及偵探，他們分別為七個關卡，破關前，會先將每個職業的日程提供給小隊員參考，讓他們了解每個工作的特質。

台科電競社由我及喜歡電競的同學一起創立。這次比賽我負責的是宣傳及活動企畫的部分，社徽的製作由我負責，設計的理念是朝著夢想出發，熱血向著光明的箭頭，黑色的背景淡淡透出台科的校徽，我個人是滿喜歡這樣的感覺，低調但堅定。文宣的設計則是來自現在電競選手的花邊新聞的話題，將時事跟想要傳達的概念作結合，可以提高討論度，從不一樣的夢想，由同一個方式可以滿足，吸引不同的人來一起報名這個賽事。

從教學資源中心接下任務，與王致悅老師合作剪輯科學文明史課程前導影片，過程中不斷與老師溝通，讓影片的呈現依照老師的想法製作。因為不是科班出生，過程中常常需要邊學邊做，使用各式各樣的工具，從中學到了很多之前不會的技巧，跌跌撞撞地完成老師心目中的前導影片。

第一次接觸政府標案，從領標、企劃、投標及簡報，流程繁瑣，卻也學習到不同的企劃模式，根據事先訂定的規則，衡量自己的實力進行企劃，和以前從零開始的計畫完全不同。

將腳踏車旅行結合桌遊，用大富翁的方式移動3D列印製作的腳踏車TOKEN，並設置意外卡片，讓玩家可以從各式各樣的意外得到不同的驚喜，也從這些意外卡教育小朋友騎乘腳踏車時會遭遇的問題，很多是可以及早防範，畢竟預防勝於治療阿！

在學習遊戲心理學的課程中實作的JAVA遊戲，使用密室逃脫遊戲的框架，加入國中數學的基礎元素，用質數、等比級數、等差級數、基偶數等概念創造提示，讓玩家可以從這些提示解開最後的九宮格密碼，透過最簡單的九宮格排列協助玩家釐清這些基礎的數學觀念。

在遊戲心理學的課程，與台大師大同學分工合作，創作這個桌上遊戲，通過人物卡、技能卡及骰子的互動，描寫每次考試所發生的戰爭，努力、取巧、運氣間的比拚，並加入抓作弊的機制淘汰掉太喜歡偷吃步的玩家。這款遊戲獲得大部分同學們的喜歡，卻不是老師鍾情的作品，所以最後沒得到冠軍，我們推測可能是這樣題材更貼近學生的生活，也是老師們最不喜歡的議題。