吳林安亞 LIN-AN-YA WU
姓吳,名林安亞。
目前就讀國立台灣大學生物產業傳播暨發展學系三年級,修習傳播與行銷相關的課程。
喜歡音樂、美妝、寶寶,也喜歡觀察社會的各種樣貌。
活潑開朗、認真負責、積極進取,對人有著細膩的洞察力與感受力。
擅長Word、PowerPoint、Excel等文書處理工具,Adobe Premiere、Adobe Illustrator等影像編輯軟體。
國立台灣大學生物產業傳播暨發展學系
+886911-015-143
[email protected]
影像編輯
- Adobe Premiere
- Adobe Illustrator
- Adobe InDesign
- Adobe Photoshop /基礎
軟技能
- 良好的溝通和人際交往能力
- 能夠有效且妥善的解決問題
- 積極參與工作挑戰,並隨時精進自己
- 具社會學的敏銳,在用字遣詞上可避免爭議
龍角手作茶 內外場兼職人員
Jun 2018 ~ Now
- 內場嚴格執行品質控管
- 外場與顧客面對面接觸,親切介紹與銷售店內產品
- 協助行銷文案發想與影像拍攝
Infiuenxio 圈圈科技 Sales Operation Intern 業務營運實習生
May 2020 ~ Oct 2020
- KOL 行銷活動專案管理
- 參與發想和規劃KOL活動流程
- 聯繫KOL溝通與協商活動細節
- 專案時程掌握
- 結案數據搜集
- 行銷結案數據分析
- 活動數據分析並統籌出完整報告
- 觀察與記錄平台商品可以優化改善之處
- 行銷專案庶務支援
家教 指導老師
Mar 2018 ~ Jun 2018
- 以全英語指導4-6歲幼兒園小朋友學習中文與英文
- 根據學生特質與學習狀況準備合適教材
系不系大學生 Instagram粉絲專頁
小編 Oct 2019 ~ Dec 2019
- 街訪活動規劃與拍攝
- 影片剪輯與後製
- 文案撰寫與排程規劃
- 回覆粉絲專頁留言或私訊
國立台灣大學 原聲帶社第24屆《伴.Cafay》年祭
紀錄部部長 Jan 2019 ~ May 2019
- 負責文字紀錄與整理(開會全紀錄、訪談逐字稿等)
- 負責活動之前導片與紀錄片之腳本發想、拍攝與剪輯
- 影像紀錄與後製
國立台灣大學 原聲帶社
第26屆活動 Jun 2018 ~ Jun 2019
- 主辦社團內部約20人以上之活動(社遊、聚餐等),以聯繫社員情感
- 規劃全校或跨校約50人以上之活動,使外界更了解社團與原住民族群
中山女子高級中學 炫音社
第15屆文書兼貝斯教學 May 2015 ~ May 2016
- 負責社團活動紀錄(文字紀錄、影像紀錄等),為社員留下美好回憶
- 處理社團所有文書資料(開會紀錄、場地租借企劃書等),使社團運作得以順利
- 編輯與排版社團評鑑
- 根據社員樂器能力準備教材,並細心指導基本知識
自傳
從小,對事物敏銳而細膩的感受力使我時常在看影片、聽音樂時情緒隨之起伏,因此明白好的故事從鋪陳到傳播方式皆可以深深打動和影響一個人,也立志成為「說故事的人」。而基於對身分的認同,使我從高中開始就廣泛且積極接觸原住民議題,並與長輩、同儕進行討論,也時常參與運動、與專業人士交流,但這個社會上還是有很多人對原住民族存在刻板印象,「讓大家真正認識原住民族」是我想要踏入傳播與行銷領域的開始。種種經歷造就了我的人格特質,與想專研的領域。
就讀生傳系的三年裡,初次接觸了傳播與行銷的課程,了解所謂行銷不單單只要把產品售出就好,運用活絡的思考能力、了解趨勢並與消費者產生連結,卻又要兼顧品牌核心、維護品牌價值,都屬行銷的範疇。我不斷積極嘗試,曾經透過Facebook銷售沙拉餐盒,每個星期賺取將近破萬的獲利,也與夥伴共同經營以短片推廣台大科系的Instagram粉絲專頁,短短一個月內的曝光率增加超過1.5倍,從中獲得了不少成就感。我也將這些知識實際應用在打工上,共同參與了公司行銷文案的發想與操作,也使我在銷售過程懂得與顧客建立關係、針對顧客需求進行銷售。
在傳播領域上,學習到透過各種媒介將訊息有效傳達給他人,除了課堂實際操作軟體、構想文案,一向致力於原住民議題的我,也運用自身所學製作文化相關的專題影片與報導來為族群發聲,製作的過程得以與自己腦海中許多想法碰撞,也能夠在訪談過程與不同的人交流,而當人們順利感受到作品傳達出的理念時也使我心中澎湃。這樣深刻的感觸使我熱愛且更有動力於傳播的各種事物上。
行銷與傳播都是需要不斷吸收並精進新資訊、新知識的領域,雖然我只是個涉世未深的學生,但會積極的學習不懂的知識、尋求問題的解答,也自認有足夠的能力與毅力,能夠在瞬息萬變的環境中穩扎穩打,還有堅韌而柔軟的胸懷,能夠勇敢的在非舒適圈闖蕩。秉著這份態度持續探索這個世界,不斷成長,也希望成為付出的人。