何惠雯
Pm • Taipei，TW • [email protected]
我是何惠雯，來自宜蘭，畢業於台灣科技大學機械工程所 95/09-99/06 在大學階段就讀時期，致力修習機械相關專業科目，並且加強程式傳寫能力，所以在已修滿畢業要求學分後，額外修習matlab程式語言課程。並且在課餘時間製作專題。專題內容為奈米製程(半導體)，以化學氣相沉積法搭配準分子雷射機台、將成功鍍治好的樣本以原子力顯微鏡及拉曼光譜儀分析，成功鍍出類鑽石碳膜，並且投稿於工程期刊中。在大學最後階段以系上第五名之姿推甄上台灣科技大學機械所 。 99/09-102/06 在研究所期間，學科上許多設計課程如：自動化控制、電子學、機械人學(利用matlab軟體撰寫Jocobian矩陣的運動學分析)、創意性機構設計(以成大教授顏鴻森所發展出的機構設計概念已編列出機構的各種不同型式組成，再重中選擇出一項最符合使用現況的機構型是運用以實際狀況中，並且利用working model模擬運動狀態)、振動學（以fortran軟體寫出矩陣並算出所需的特徵值與特徵向量）。碩士論文部分：研究領域為古代機構的機構學的運動分析，以visio軟體繪製所有機構型式的機構簡圖，並利用solidworks軟體繪製出機構型式，因是現今在此領域中的集大成，並可以做為後人有興趣深研的索引。而本實驗室研究領域為醫療手術器械，並與長庚醫院為長期合作夥伴，而發明出的器械也獲得國內外學術研究單位肯定。得獎部分：指導學弟妹設計改良型的生醫機構並參加2012中華民國生醫材料學會的獲得其中的技術獎項。而在研究所研讀過程中，也參與了師資培育課程，並且同步加強外語能力。 102/08-103/01 從台科大畢業後因緣際會下在羅東高工擔任機械科實習教師，在實習期間中，共要學習部分有行政歷練、教學歷練等。在行政歷練中可學習到請購部分、公文撰寫部分等能力，所以讓我學習到該如何去協調各科系的溝通與運作，以及如何有效利用團隊合作達到最大效益，而學校就如同一家小型的公司行號企業，相信能夠將學習到的這些能力運用在各個職場裡。 103/08-105/07 在這兩年當中，我待在原實習學校擔任機械科教師一職。在擔任機械科老師當中，我共教授以下課程，並隨時update科技新知，以確切掌握業界的科技邁進與走向。 1.教授繪圖軟體： 教授學生inventor繪圖軟體，繪製零件圖、組合圖、及工程圖的圖面設定。 2.教授數值控制程式課程： 教導學生熟悉cnc的控制碼，並且以控制碼手寫出自己所設計圖形的程式碼，並且實際上機cnc銑床模擬程式。 3.教授相關機械知識課程： 教導學生機械力學與機械材料等課程，培養學生基本的學科能力。 4.指導學生參加競賽： 利用課後之餘時間指導學生參加全國小論文競賽及全國專題競賽，獲取全國特優、甲等及入圍全國複賽等佳績。在這過程中學生學會如何完整撰寫一篇具學術能力且完整的工程paper並且以自己的idea利用現有的繪圖軟體繪製設計作品，更教導學生以3d printer去完成最後的工件。 105.07-未來 在教職任教已有兩年時間，雖然身在教育單位，但本人對於業界的發展還是十分關心，最近從科技雜誌新聞上常提到的工業的4.0時代已經來臨，並從中了解到機器人、大數據、以及物聯網(IOT)的重要性，而自己又擁有機械、電子與自動化控制的背景與相關知識，使我抱有更大的興趣想加入，更不想錯過搭上這班開往下個科技世代的列車。 所以決定離開教育職場，投入科技業懷抱。在我擔任教職的這兩年以來，雖從表層看來似乎與業界產業達不上關連，但我卻時刻掌握業界的現有脈動，且我所教授的繪圖軟體課程讓我始終一直保有繪圖的技術，而在教導專業科目中也讓我一直記得工程學科的先備知識。且與新鮮人不同的是，過往在研究所所學會的專業能力外，我更有不可被取代的人事管理能力的實際經驗，學校如同一所小型公司，團隊合作及良好的溝通能力為不可或缺的條件，且面對突發狀況冷靜判斷分析更是需小心謹慎，每個人有不同的人格，面對教職員與各種形式的學生，如何精確到位有又不失和善的處理能力需要長期的經驗累積，而僅非書本所教授1+1就一定為2的絕對道理。我本身也喜歡有計畫性的處理事物，我慣用schedule並且喜歡壓上deadline，一定要每天寫上完成進度，並且於計畫期限的前三天完成該事物。而且我本身也熱愛外語，也曾經在讀書期間擔任英文家教約莫1年半的時間。所以不管是人事管理、專業知識及外語能力方面相信長時間的累積以讓我具備好足以面對未來工作需求的能力。 105.09-迄今 目前擔任IPC產品經理一職，主要負責的窗口為歐美區的ODM Box PC產品，目前主要負責的工作內容如下: 1.與客戶進行溝通完成客戶對產品需求....(從中讓我學習到與客戶之間的應對與溝通，並提升了自己的語言能力) 2.依據客戶提供的RFQ進行Product Spec編輯......(從閱讀RFQ中可以學習到新的專業知識，拓展自我的專業視野) 3.召集專案相關人員進行討論、以及開案的可行性...(與研發人員討論案子的可行性，從中培養同事間的合作默契) 4.專案成本的計算(計算專案成本，提升本人對於案子的售價與獲利觀念) --------------------------------------------------------------------------------------------- 本身為機械所碩士畢業，又從事教授繪圖工作2年，對於機殼的CNC或NCT的製程與機構的設計以及繪圖具有一定的了解，因此在產品的開發上，能夠有足夠的專業知識與機構工程師溝通討論，共同腦力激盪，為產品開發出更好的品質。 --------------------------------------------------------------------------------------------- 5.案子流程的追蹤...(確保生產過程順利，其中包含廠商物料是否能正常供應) 6.協調各部門間的工作問題.....(透過協調溝通各部門建立自我管理角色的能力)
何惠雯
我是何惠雯，來自宜蘭，畢業於台灣科技大學機械工程所 95/09-99/06 在大學階段就讀時期，致力修習機械相關專業科目，並且加強程式傳寫能力，所以在已修滿畢業要求學分後，額外修習matlab程式語言課程。並且在課餘時間製作專題。專題內容為奈米製程(半導體)，以化學氣相沉積法搭配準分子雷射機台、將成功鍍治好的樣本以原子力顯微鏡及拉曼光譜儀分析，成功鍍出類鑽石碳膜，並且投稿於工程期刊中。在大學最後階段以系上第五名之姿推甄上台灣科技大學機械所 。 99/09-102/06 在研究所期間，學科上許多設計課程如：自動化控制、電子學、機械人學(利用matlab軟體撰寫Jocobian矩陣的運動學分析)、創意性機構設計(以成大教授顏鴻森所發展出的機構設計概念已編列出機構的各種不同型式組成，再重中選擇出一項最符合使用現況的機構型是運用以實際狀況中，並且利用working model模擬運動狀態)、振動學（以fortran軟體寫出矩陣並算出所需的特徵值與特徵向量）。碩士論文部分：研究領域為古代機構的機構學的運動分析，以visio軟體繪製所有機構型式的機構簡圖，並利用solidworks軟體繪製出機構型式，因是現今在此領域中的集大成，並可以做為後人有興趣深研的索引。而本實驗室研究領域為醫療手術器械，並與長庚醫院為長期合作夥伴，而發明出的器械也獲得國內外學術研究單位肯定。得獎部分：指導學弟妹設計改良型的生醫機構並參加2012中華民國生醫材料學會的獲得其中的技術獎項。而在研究所研讀過程中，也參與了師資培育課程，並且同步加強外語能力。 102/08-103/01 從台科大畢業後因緣際會下在羅東高工擔任機械科實習教師，在實習期間中，共要學習部分有行政歷練、教學歷練等。在行政歷練中可學習到請購部分、公文撰寫部分等能力，所以讓我學習到該如何去協調各科系的溝通與運作，以及如何有效利用團隊合作達到最大效益，而學校就如同一家小型的公司行號企業，相信能夠將學習到的這些能力運用在各個職場裡。 103/08-105/07 在這兩年當中，我待在原實習學校擔任機械科教師一職。在擔任機械科老師當中，我共教授以下課程，並隨時update科技新知，以確切掌握業界的科技邁進與走向。 1.教授繪圖軟體： 教授學生inventor繪圖軟體，繪製零件圖、組合圖、及工程圖的圖面設定。 2.教授數值控制程式課程： 教導學生熟悉cnc的控制碼，並且以控制碼手寫出自己所設計圖形的程式碼，並且實際上機cnc銑床模擬程式。 3.教授相關機械知識課程： 教導學生機械力學與機械材料等課程，培養學生基本的學科能力。 4.指導學生參加競賽： 利用課後之餘時間指導學生參加全國小論文競賽及全國專題競賽，獲取全國特優、甲等及入圍全國複賽等佳績。在這過程中學生學會如何完整撰寫一篇具學術能力且完整的工程paper並且以自己的idea利用現有的繪圖軟體繪製設計作品，更教導學生以3d printer去完成最後的工件。 105.07-未來 在教職任教已有兩年時間，雖然身在教育單位，但本人對於業界的發展還是十分關心，最近從科技雜誌新聞上常提到的工業的4.0時代已經來臨，並從中了解到機器人、大數據、以及物聯網(IOT)的重要性，而自己又擁有機械、電子與自動化控制的背景與相關知識，使我抱有更大的興趣想加入，更不想錯過搭上這班開往下個科技世代的列車。 所以決定離開教育職場，投入科技業懷抱。在我擔任教職的這兩年以來，雖從表層看來似乎與業界產業達不上關連，但我卻時刻掌握業界的現有脈動，且我所教授的繪圖軟體課程讓我始終一直保有繪圖的技術，而在教導專業科目中也讓我一直記得工程學科的先備知識。且與新鮮人不同的是，過往在研究所所學會的專業能力外，我更有不可被取代的人事管理能力的實際經驗，學校如同一所小型公司，團隊合作及良好的溝通能力為不可或缺的條件，且面對突發狀況冷靜判斷分析更是需小心謹慎，每個人有不同的人格，面對教職員與各種形式的學生，如何精確到位有又不失和善的處理能力需要長期的經驗累積，而僅非書本所教授1+1就一定為2的絕對道理。我本身也喜歡有計畫性的處理事物，我慣用schedule並且喜歡壓上deadline，一定要每天寫上完成進度，並且於計畫期限的前三天完成該事物。而且我本身也熱愛外語，也曾經在讀書期間擔任英文家教約莫1年半的時間。所以不管是人事管理、專業知識及外語能力方面相信長時間的累積以讓我具備好足以面對未來工作需求的能力。 105.09-迄今 目前擔任IPC產品經理一職，主要負責的窗口為歐美區的ODM Box PC產品，目前主要負責的工作內容如下: 1.與客戶進行溝通完成客戶對產品需求....(從中讓我學習到與客戶之間的應對與溝通，並提升了自己的語言能力) 2.依據客戶提供的RFQ進行Product Spec編輯......(從閱讀RFQ中可以學習到新的專業知識，拓展自我的專業視野) 3.召集專案相關人員進行討論、以及開案的可行性...(與研發人員討論案子的可行性，從中培養同事間的合作默契) 4.專案成本的計算(計算專案成本，提升本人對於案子的售價與獲利觀念) --------------------------------------------------------------------------------------------- 本身為機械所碩士畢業，又從事教授繪圖工作2年，對於機殼的CNC或NCT的製程與機構的設計以及繪圖具有一定的了解，因此在產品的開發上，能夠有足夠的專業知識與機構工程師溝通討論，共同腦力激盪，為產品開發出更好的品質。 --------------------------------------------------------------------------------------------- 5.案子流程的追蹤...(確保生產過程順利，其中包含廠商物料是否能正常供應) 6.協調各部門間的工作問題.....(透過協調溝通各部門建立自我管理角色的能力)
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技能
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何惠雯
我是何惠雯，來自宜蘭，畢業於台灣科技大學機械工程所 95/09-99/06 在大學階段就讀時期，致力修習機械相關專業科目，並且加強程式傳寫能力，所以在已修滿畢業要求學分後，額外修習matlab程式語言課程。並且在課餘時間製作專題。專題內容為奈米製程(半導體)，以化學氣相沉積法搭配準分子雷射機台、將成功鍍治好的樣本以原子力顯微鏡及拉曼光譜儀分析，成功鍍出類鑽石碳膜，並且投稿於工程期刊中。在大學最後階段以系上第五名之姿推甄上台灣科技大學機械所 。 99/09-102/06 在研究所期間，學科上許多設計課程如：自動化控制、電子學、機械人學(利用matlab軟體撰寫Jocobian矩陣的運動學分析)、創意性機構設計(以成大教授顏鴻森所發展出的機構設計概念已編列出機構的各種不同型式組成，再重中選擇出一項最符合使用現況的機構型是運用以實際狀況中，並且利用working model模擬運動狀態)、振動學（以fortran軟體寫出矩陣並算出所需的特徵值與特徵向量）。碩士論文部分：研究領域為古代機構的機構學的運動分析，以visio軟體繪製所有機構型式的機構簡圖，並利用solidworks軟體繪製出機構型式，因是現今在此領域中的集大成，並可以做為後人有興趣深研的索引。而本實驗室研究領域為醫療手術器械，並與長庚醫院為長期合作夥伴，而發明出的器械也獲得國內外學術研究單位肯定。得獎部分：指導學弟妹設計改良型的生醫機構並參加2012中華民國生醫材料學會的獲得其中的技術獎項。而在研究所研讀過程中，也參與了師資培育課程，並且同步加強外語能力。 102/08-103/01 從台科大畢業後因緣際會下在羅東高工擔任機械科實習教師，在實習期間中，共要學習部分有行政歷練、教學歷練等。在行政歷練中可學習到請購部分、公文撰寫部分等能力，所以讓我學習到該如何去協調各科系的溝通與運作，以及如何有效利用團隊合作達到最大效益，而學校就如同一家小型的公司行號企業，相信能夠將學習到的這些能力運用在各個職場裡。 103/08-105/07 在這兩年當中，我待在原實習學校擔任機械科教師一職。在擔任機械科老師當中，我共教授以下課程，並隨時update科技新知，以確切掌握業界的科技邁進與走向。 1.教授繪圖軟體： 教授學生inventor繪圖軟體，繪製零件圖、組合圖、及工程圖的圖面設定。 2.教授數值控制程式課程： 教導學生熟悉cnc的控制碼，並且以控制碼手寫出自己所設計圖形的程式碼，並且實際上機cnc銑床模擬程式。 3.教授相關機械知識課程： 教導學生機械力學與機械材料等課程，培養學生基本的學科能力。 4.指導學生參加競賽： 利用課後之餘時間指導學生參加全國小論文競賽及全國專題競賽，獲取全國特優、甲等及入圍全國複賽等佳績。在這過程中學生學會如何完整撰寫一篇具學術能力且完整的工程paper並且以自己的idea利用現有的繪圖軟體繪製設計作品，更教導學生以3d printer去完成最後的工件。 105.07-未來 在教職任教已有兩年時間，雖然身在教育單位，但本人對於業界的發展還是十分關心，最近從科技雜誌新聞上常提到的工業的4.0時代已經來臨，並從中了解到機器人、大數據、以及物聯網(IOT)的重要性，而自己又擁有機械、電子與自動化控制的背景與相關知識，使我抱有更大的興趣想加入，更不想錯過搭上這班開往下個科技世代的列車。 所以決定離開教育職場，投入科技業懷抱。在我擔任教職的這兩年以來，雖從表層看來似乎與業界產業達不上關連，但我卻時刻掌握業界的現有脈動，且我所教授的繪圖軟體課程讓我始終一直保有繪圖的技術，而在教導專業科目中也讓我一直記得工程學科的先備知識。且與新鮮人不同的是，過往在研究所所學會的專業能力外，我更有不可被取代的人事管理能力的實際經驗，學校如同一所小型公司，團隊合作及良好的溝通能力為不可或缺的條件，且面對突發狀況冷靜判斷分析更是需小心謹慎，每個人有不同的人格，面對教職員與各種形式的學生，如何精確到位有又不失和善的處理能力需要長期的經驗累積，而僅非書本所教授1+1就一定為2的絕對道理。我本身也喜歡有計畫性的處理事物，我慣用schedule並且喜歡壓上deadline，一定要每天寫上完成進度，並且於計畫期限的前三天完成該事物。而且我本身也熱愛外語，也曾經在讀書期間擔任英文家教約莫1年半的時間。所以不管是人事管理、專業知識及外語能力方面相信長時間的累積以讓我具備好足以面對未來工作需求的能力。 105.09-迄今 目前擔任IPC產品經理一職，主要負責的窗口為歐美區的ODM Box PC產品，目前主要負責的工作內容如下: 1.與客戶進行溝通完成客戶對產品需求....(從中讓我學習到與客戶之間的應對與溝通，並提升了自己的語言能力) 2.依據客戶提供的RFQ進行Product Spec編輯......(從閱讀RFQ中可以學習到新的專業知識，拓展自我的專業視野) 3.召集專案相關人員進行討論、以及開案的可行性...(與研發人員討論案子的可行性，從中培養同事間的合作默契) 4.專案成本的計算(計算專案成本，提升本人對於案子的售價與獲利觀念) --------------------------------------------------------------------------------------------- 本身為機械所碩士畢業，又從事教授繪圖工作2年，對於機殼的CNC或NCT的製程與機構的設計以及繪圖具有一定的了解，因此在產品的開發上，能夠有足夠的專業知識與機構工程師溝通討論，共同腦力激盪，為產品開發出更好的品質。 --------------------------------------------------------------------------------------------- 5.案子流程的追蹤...(確保生產過程順利，其中包含廠商物料是否能正常供應) 6.協調各部門間的工作問題.....(透過協調溝通各部門建立自我管理角色的能力)
Pm
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經歷
經歷一，2016 年 5 月 - 至今
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經歷二，2015 年 2 月 - 2016 年 5 月
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經歷三，2014 年 1 月 - 2015 年 2 月
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何惠雯
我是何惠雯，來自宜蘭，畢業於台灣科技大學機械工程所 95/09-99/06 在大學階段就讀時期，致力修習機械相關專業科目，並且加強程式傳寫能力，所以在已修滿畢業要求學分後，額外修習matlab程式語言課程。並且在課餘時間製作專題。專題內容為奈米製程(半導體)，以化學氣相沉積法搭配準分子雷射機台、將成功鍍治好的樣本以原子力顯微鏡及拉曼光譜儀分析，成功鍍出類鑽石碳膜，並且投稿於工程期刊中。在大學最後階段以系上第五名之姿推甄上台灣科技大學機械所 。 99/09-102/06 在研究所期間，學科上許多設計課程如：自動化控制、電子學、機械人學(利用matlab軟體撰寫Jocobian矩陣的運動學分析)、創意性機構設計(以成大教授顏鴻森所發展出的機構設計概念已編列出機構的各種不同型式組成，再重中選擇出一項最符合使用現況的機構型是運用以實際狀況中，並且利用working model模擬運動狀態)、振動學（以fortran軟體寫出矩陣並算出所需的特徵值與特徵向量）。碩士論文部分：研究領域為古代機構的機構學的運動分析，以visio軟體繪製所有機構型式的機構簡圖，並利用solidworks軟體繪製出機構型式，因是現今在此領域中的集大成，並可以做為後人有興趣深研的索引。而本實驗室研究領域為醫療手術器械，並與長庚醫院為長期合作夥伴，而發明出的器械也獲得國內外學術研究單位肯定。得獎部分：指導學弟妹設計改良型的生醫機構並參加2012中華民國生醫材料學會的獲得其中的技術獎項。而在研究所研讀過程中，也參與了師資培育課程，並且同步加強外語能力。 102/08-103/01 從台科大畢業後因緣際會下在羅東高工擔任機械科實習教師，在實習期間中，共要學習部分有行政歷練、教學歷練等。在行政歷練中可學習到請購部分、公文撰寫部分等能力，所以讓我學習到該如何去協調各科系的溝通與運作，以及如何有效利用團隊合作達到最大效益，而學校就如同一家小型的公司行號企業，相信能夠將學習到的這些能力運用在各個職場裡。 103/08-105/07 在這兩年當中，我待在原實習學校擔任機械科教師一職。在擔任機械科老師當中，我共教授以下課程，並隨時update科技新知，以確切掌握業界的科技邁進與走向。 1.教授繪圖軟體： 教授學生inventor繪圖軟體，繪製零件圖、組合圖、及工程圖的圖面設定。 2.教授數值控制程式課程： 教導學生熟悉cnc的控制碼，並且以控制碼手寫出自己所設計圖形的程式碼，並且實際上機cnc銑床模擬程式。 3.教授相關機械知識課程： 教導學生機械力學與機械材料等課程，培養學生基本的學科能力。 4.指導學生參加競賽： 利用課後之餘時間指導學生參加全國小論文競賽及全國專題競賽，獲取全國特優、甲等及入圍全國複賽等佳績。在這過程中學生學會如何完整撰寫一篇具學術能力且完整的工程paper並且以自己的idea利用現有的繪圖軟體繪製設計作品，更教導學生以3d printer去完成最後的工件。 105.07-未來 在教職任教已有兩年時間，雖然身在教育單位，但本人對於業界的發展還是十分關心，最近從科技雜誌新聞上常提到的工業的4.0時代已經來臨，並從中了解到機器人、大數據、以及物聯網(IOT)的重要性，而自己又擁有機械、電子與自動化控制的背景與相關知識，使我抱有更大的興趣想加入，更不想錯過搭上這班開往下個科技世代的列車。 所以決定離開教育職場，投入科技業懷抱。在我擔任教職的這兩年以來，雖從表層看來似乎與業界產業達不上關連，但我卻時刻掌握業界的現有脈動，且我所教授的繪圖軟體課程讓我始終一直保有繪圖的技術，而在教導專業科目中也讓我一直記得工程學科的先備知識。且與新鮮人不同的是，過往在研究所所學會的專業能力外，我更有不可被取代的人事管理能力的實際經驗，學校如同一所小型公司，團隊合作及良好的溝通能力為不可或缺的條件，且面對突發狀況冷靜判斷分析更是需小心謹慎，每個人有不同的人格，面對教職員與各種形式的學生，如何精確到位有又不失和善的處理能力需要長期的經驗累積，而僅非書本所教授1+1就一定為2的絕對道理。我本身也喜歡有計畫性的處理事物，我慣用schedule並且喜歡壓上deadline，一定要每天寫上完成進度，並且於計畫期限的前三天完成該事物。而且我本身也熱愛外語，也曾經在讀書期間擔任英文家教約莫1年半的時間。所以不管是人事管理、專業知識及外語能力方面相信長時間的累積以讓我具備好足以面對未來工作需求的能力。 105.09-迄今 目前擔任IPC產品經理一職，主要負責的窗口為歐美區的ODM Box PC產品，目前主要負責的工作內容如下: 1.與客戶進行溝通完成客戶對產品需求....(從中讓我學習到與客戶之間的應對與溝通，並提升了自己的語言能力) 2.依據客戶提供的RFQ進行Product Spec編輯......(從閱讀RFQ中可以學習到新的專業知識，拓展自我的專業視野) 3.召集專案相關人員進行討論、以及開案的可行性...(與研發人員討論案子的可行性，從中培養同事間的合作默契) 4.專案成本的計算(計算專案成本，提升本人對於案子的售價與獲利觀念) --------------------------------------------------------------------------------------------- 本身為機械所碩士畢業，又從事教授繪圖工作2年，對於機殼的CNC或NCT的製程與機構的設計以及繪圖具有一定的了解，因此在產品的開發上，能夠有足夠的專業知識與機構工程師溝通討論，共同腦力激盪，為產品開發出更好的品質。 --------------------------------------------------------------------------------------------- 5.案子流程的追蹤...(確保生產過程順利，其中包含廠商物料是否能正常供應) 6.協調各部門間的工作問題.....(透過協調溝通各部門建立自我管理角色的能力)
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何惠雯
我是何惠雯，來自宜蘭，畢業於台灣科技大學機械工程所 95/09-99/06 在大學階段就讀時期，致力修習機械相關專業科目，並且加強程式傳寫能力，所以在已修滿畢業要求學分後，額外修習matlab程式語言課程。並且在課餘時間製作專題。專題內容為奈米製程(半導體)，以化學氣相沉積法搭配準分子雷射機台、將成功鍍治好的樣本以原子力顯微鏡及拉曼光譜儀分析，成功鍍出類鑽石碳膜，並且投稿於工程期刊中。在大學最後階段以系上第五名之姿推甄上台灣科技大學機械所 。 99/09-102/06 在研究所期間，學科上許多設計課程如：自動化控制、電子學、機械人學(利用matlab軟體撰寫Jocobian矩陣的運動學分析)、創意性機構設計(以成大教授顏鴻森所發展出的機構設計概念已編列出機構的各種不同型式組成，再重中選擇出一項最符合使用現況的機構型是運用以實際狀況中，並且利用working model模擬運動狀態)、振動學（以fortran軟體寫出矩陣並算出所需的特徵值與特徵向量）。碩士論文部分：研究領域為古代機構的機構學的運動分析，以visio軟體繪製所有機構型式的機構簡圖，並利用solidworks軟體繪製出機構型式，因是現今在此領域中的集大成，並可以做為後人有興趣深研的索引。而本實驗室研究領域為醫療手術器械，並與長庚醫院為長期合作夥伴，而發明出的器械也獲得國內外學術研究單位肯定。得獎部分：指導學弟妹設計改良型的生醫機構並參加2012中華民國生醫材料學會的獲得其中的技術獎項。而在研究所研讀過程中，也參與了師資培育課程，並且同步加強外語能力。 102/08-103/01 從台科大畢業後因緣際會下在羅東高工擔任機械科實習教師，在實習期間中，共要學習部分有行政歷練、教學歷練等。在行政歷練中可學習到請購部分、公文撰寫部分等能力，所以讓我學習到該如何去協調各科系的溝通與運作，以及如何有效利用團隊合作達到最大效益，而學校就如同一家小型的公司行號企業，相信能夠將學習到的這些能力運用在各個職場裡。 103/08-105/07 在這兩年當中，我待在原實習學校擔任機械科教師一職。在擔任機械科老師當中，我共教授以下課程，並隨時update科技新知，以確切掌握業界的科技邁進與走向。 1.教授繪圖軟體： 教授學生inventor繪圖軟體，繪製零件圖、組合圖、及工程圖的圖面設定。 2.教授數值控制程式課程： 教導學生熟悉cnc的控制碼，並且以控制碼手寫出自己所設計圖形的程式碼，並且實際上機cnc銑床模擬程式。 3.教授相關機械知識課程： 教導學生機械力學與機械材料等課程，培養學生基本的學科能力。 4.指導學生參加競賽： 利用課後之餘時間指導學生參加全國小論文競賽及全國專題競賽，獲取全國特優、甲等及入圍全國複賽等佳績。在這過程中學生學會如何完整撰寫一篇具學術能力且完整的工程paper並且以自己的idea利用現有的繪圖軟體繪製設計作品，更教導學生以3d printer去完成最後的工件。 105.07-未來 在教職任教已有兩年時間，雖然身在教育單位，但本人對於業界的發展還是十分關心，最近從科技雜誌新聞上常提到的工業的4.0時代已經來臨，並從中了解到機器人、大數據、以及物聯網(IOT)的重要性，而自己又擁有機械、電子與自動化控制的背景與相關知識，使我抱有更大的興趣想加入，更不想錯過搭上這班開往下個科技世代的列車。 所以決定離開教育職場，投入科技業懷抱。在我擔任教職的這兩年以來，雖從表層看來似乎與業界產業達不上關連，但我卻時刻掌握業界的現有脈動，且我所教授的繪圖軟體課程讓我始終一直保有繪圖的技術，而在教導專業科目中也讓我一直記得工程學科的先備知識。且與新鮮人不同的是，過往在研究所所學會的專業能力外，我更有不可被取代的人事管理能力的實際經驗，學校如同一所小型公司，團隊合作及良好的溝通能力為不可或缺的條件，且面對突發狀況冷靜判斷分析更是需小心謹慎，每個人有不同的人格，面對教職員與各種形式的學生，如何精確到位有又不失和善的處理能力需要長期的經驗累積，而僅非書本所教授1+1就一定為2的絕對道理。我本身也喜歡有計畫性的處理事物，我慣用schedule並且喜歡壓上deadline，一定要每天寫上完成進度，並且於計畫期限的前三天完成該事物。而且我本身也熱愛外語，也曾經在讀書期間擔任英文家教約莫1年半的時間。所以不管是人事管理、專業知識及外語能力方面相信長時間的累積以讓我具備好足以面對未來工作需求的能力。 105.09-迄今 目前擔任IPC產品經理一職，主要負責的窗口為歐美區的ODM Box PC產品，目前主要負責的工作內容如下: 1.與客戶進行溝通完成客戶對產品需求....(從中讓我學習到與客戶之間的應對與溝通，並提升了自己的語言能力) 2.依據客戶提供的RFQ進行Product Spec編輯......(從閱讀RFQ中可以學習到新的專業知識，拓展自我的專業視野) 3.召集專案相關人員進行討論、以及開案的可行性...(與研發人員討論案子的可行性，從中培養同事間的合作默契) 4.專案成本的計算(計算專案成本，提升本人對於案子的售價與獲利觀念) --------------------------------------------------------------------------------------------- 本身為機械所碩士畢業，又從事教授繪圖工作2年，對於機殼的CNC或NCT的製程與機構的設計以及繪圖具有一定的了解，因此在產品的開發上，能夠有足夠的專業知識與機構工程師溝通討論，共同腦力激盪，為產品開發出更好的品質。 --------------------------------------------------------------------------------------------- 5.案子流程的追蹤...(確保生產過程順利，其中包含廠商物料是否能正常供應) 6.協調各部門間的工作問題.....(透過協調溝通各部門建立自我管理角色的能力)
Pm
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何惠雯
我是何惠雯，來自宜蘭，畢業於台灣科技大學機械工程所 95/09-99/06 在大學階段就讀時期，致力修習機械相關專業科目，並且加強程式傳寫能力，所以在已修滿畢業要求學分後，額外修習matlab程式語言課程。並且在課餘時間製作專題。專題內容為奈米製程(半導體)，以化學氣相沉積法搭配準分子雷射機台、將成功鍍治好的樣本以原子力顯微鏡及拉曼光譜儀分析，成功鍍出類鑽石碳膜，並且投稿於工程期刊中。在大學最後階段以系上第五名之姿推甄上台灣科技大學機械所 。 99/09-102/06 在研究所期間，學科上許多設計課程如：自動化控制、電子學、機械人學(利用matlab軟體撰寫Jocobian矩陣的運動學分析)、創意性機構設計(以成大教授顏鴻森所發展出的機構設計概念已編列出機構的各種不同型式組成，再重中選擇出一項最符合使用現況的機構型是運用以實際狀況中，並且利用working model模擬運動狀態)、振動學（以fortran軟體寫出矩陣並算出所需的特徵值與特徵向量）。碩士論文部分：研究領域為古代機構的機構學的運動分析，以visio軟體繪製所有機構型式的機構簡圖，並利用solidworks軟體繪製出機構型式，因是現今在此領域中的集大成，並可以做為後人有興趣深研的索引。而本實驗室研究領域為醫療手術器械，並與長庚醫院為長期合作夥伴，而發明出的器械也獲得國內外學術研究單位肯定。得獎部分：指導學弟妹設計改良型的生醫機構並參加2012中華民國生醫材料學會的獲得其中的技術獎項。而在研究所研讀過程中，也參與了師資培育課程，並且同步加強外語能力。 102/08-103/01 從台科大畢業後因緣際會下在羅東高工擔任機械科實習教師，在實習期間中，共要學習部分有行政歷練、教學歷練等。在行政歷練中可學習到請購部分、公文撰寫部分等能力，所以讓我學習到該如何去協調各科系的溝通與運作，以及如何有效利用團隊合作達到最大效益，而學校就如同一家小型的公司行號企業，相信能夠將學習到的這些能力運用在各個職場裡。 103/08-105/07 在這兩年當中，我待在原實習學校擔任機械科教師一職。在擔任機械科老師當中，我共教授以下課程，並隨時update科技新知，以確切掌握業界的科技邁進與走向。 1.教授繪圖軟體： 教授學生inventor繪圖軟體，繪製零件圖、組合圖、及工程圖的圖面設定。 2.教授數值控制程式課程： 教導學生熟悉cnc的控制碼，並且以控制碼手寫出自己所設計圖形的程式碼，並且實際上機cnc銑床模擬程式。 3.教授相關機械知識課程： 教導學生機械力學與機械材料等課程，培養學生基本的學科能力。 4.指導學生參加競賽： 利用課後之餘時間指導學生參加全國小論文競賽及全國專題競賽，獲取全國特優、甲等及入圍全國複賽等佳績。在這過程中學生學會如何完整撰寫一篇具學術能力且完整的工程paper並且以自己的idea利用現有的繪圖軟體繪製設計作品，更教導學生以3d printer去完成最後的工件。 105.07-未來 在教職任教已有兩年時間，雖然身在教育單位，但本人對於業界的發展還是十分關心，最近從科技雜誌新聞上常提到的工業的4.0時代已經來臨，並從中了解到機器人、大數據、以及物聯網(IOT)的重要性，而自己又擁有機械、電子與自動化控制的背景與相關知識，使我抱有更大的興趣想加入，更不想錯過搭上這班開往下個科技世代的列車。 所以決定離開教育職場，投入科技業懷抱。在我擔任教職的這兩年以來，雖從表層看來似乎與業界產業達不上關連，但我卻時刻掌握業界的現有脈動，且我所教授的繪圖軟體課程讓我始終一直保有繪圖的技術，而在教導專業科目中也讓我一直記得工程學科的先備知識。且與新鮮人不同的是，過往在研究所所學會的專業能力外，我更有不可被取代的人事管理能力的實際經驗，學校如同一所小型公司，團隊合作及良好的溝通能力為不可或缺的條件，且面對突發狀況冷靜判斷分析更是需小心謹慎，每個人有不同的人格，面對教職員與各種形式的學生，如何精確到位有又不失和善的處理能力需要長期的經驗累積，而僅非書本所教授1+1就一定為2的絕對道理。我本身也喜歡有計畫性的處理事物，我慣用schedule並且喜歡壓上deadline，一定要每天寫上完成進度，並且於計畫期限的前三天完成該事物。而且我本身也熱愛外語，也曾經在讀書期間擔任英文家教約莫1年半的時間。所以不管是人事管理、專業知識及外語能力方面相信長時間的累積以讓我具備好足以面對未來工作需求的能力。 105.09-迄今 目前擔任IPC產品經理一職，主要負責的窗口為歐美區的ODM Box PC產品，目前主要負責的工作內容如下: 1.與客戶進行溝通完成客戶對產品需求....(從中讓我學習到與客戶之間的應對與溝通，並提升了自己的語言能力) 2.依據客戶提供的RFQ進行Product Spec編輯......(從閱讀RFQ中可以學習到新的專業知識，拓展自我的專業視野) 3.召集專案相關人員進行討論、以及開案的可行性...(與研發人員討論案子的可行性，從中培養同事間的合作默契) 4.專案成本的計算(計算專案成本，提升本人對於案子的售價與獲利觀念) --------------------------------------------------------------------------------------------- 本身為機械所碩士畢業，又從事教授繪圖工作2年，對於機殼的CNC或NCT的製程與機構的設計以及繪圖具有一定的了解，因此在產品的開發上，能夠有足夠的專業知識與機構工程師溝通討論，共同腦力激盪，為產品開發出更好的品質。 --------------------------------------------------------------------------------------------- 5.案子流程的追蹤...(確保生產過程順利，其中包含廠商物料是否能正常供應) 6.協調各部門間的工作問題.....(透過協調溝通各部門建立自我管理角色的能力)
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我是何惠雯，來自宜蘭，畢業於台灣科技大學機械工程所 95/09-99/06 在大學階段就讀時期，致力修習機械相關專業科目，並且加強程式傳寫能力，所以在已修滿畢業要求學分後，額外修習matlab程式語言課程。並且在課餘時間製作專題。專題內容為奈米製程(半導體)，以化學氣相沉積法搭配準分子雷射機台、將成功鍍治好的樣本以原子力顯微鏡及拉曼光譜儀分析，成功鍍出類鑽石碳膜，並且投稿於工程期刊中。在大學最後階段以系上第五名之姿推甄上台灣科技大學機械所 。 99/09-102/06 在研究所期間，學科上許多設計課程如：自動化控制、電子學、機械人學(利用matlab軟體撰寫Jocobian矩陣的運動學分析)、創意性機構設計(以成大教授顏鴻森所發展出的機構設計概念已編列出機構的各種不同型式組成，再重中選擇出一項最符合使用現況的機構型是運用以實際狀況中，並且利用working model模擬運動狀態)、振動學（以fortran軟體寫出矩陣並算出所需的特徵值與特徵向量）。碩士論文部分：研究領域為古代機構的機構學的運動分析，以visio軟體繪製所有機構型式的機構簡圖，並利用solidworks軟體繪製出機構型式，因是現今在此領域中的集大成，並可以做為後人有興趣深研的索引。而本實驗室研究領域為醫療手術器械，並與長庚醫院為長期合作夥伴，而發明出的器械也獲得國內外學術研究單位肯定。得獎部分：指導學弟妹設計改良型的生醫機構並參加2012中華民國生醫材料學會的獲得其中的技術獎項。而在研究所研讀過程中，也參與了師資培育課程，並且同步加強外語能力。 102/08-103/01 從台科大畢業後因緣際會下在羅東高工擔任機械科實習教師，在實習期間中，共要學習部分有行政歷練、教學歷練等。在行政歷練中可學習到請購部分、公文撰寫部分等能力，所以讓我學習到該如何去協調各科系的溝通與運作，以及如何有效利用團隊合作達到最大效益，而學校就如同一家小型的公司行號企業，相信能夠將學習到的這些能力運用在各個職場裡。 103/08-105/07 在這兩年當中，我待在原實習學校擔任機械科教師一職。在擔任機械科老師當中，我共教授以下課程，並隨時update科技新知，以確切掌握業界的科技邁進與走向。 1.教授繪圖軟體： 教授學生inventor繪圖軟體，繪製零件圖、組合圖、及工程圖的圖面設定。 2.教授數值控制程式課程： 教導學生熟悉cnc的控制碼，並且以控制碼手寫出自己所設計圖形的程式碼，並且實際上機cnc銑床模擬程式。 3.教授相關機械知識課程： 教導學生機械力學與機械材料等課程，培養學生基本的學科能力。 4.指導學生參加競賽： 利用課後之餘時間指導學生參加全國小論文競賽及全國專題競賽，獲取全國特優、甲等及入圍全國複賽等佳績。在這過程中學生學會如何完整撰寫一篇具學術能力且完整的工程paper並且以自己的idea利用現有的繪圖軟體繪製設計作品，更教導學生以3d printer去完成最後的工件。 105.07-未來 在教職任教已有兩年時間，雖然身在教育單位，但本人對於業界的發展還是十分關心，最近從科技雜誌新聞上常提到的工業的4.0時代已經來臨，並從中了解到機器人、大數據、以及物聯網(IOT)的重要性，而自己又擁有機械、電子與自動化控制的背景與相關知識，使我抱有更大的興趣想加入，更不想錯過搭上這班開往下個科技世代的列車。 所以決定離開教育職場，投入科技業懷抱。在我擔任教職的這兩年以來，雖從表層看來似乎與業界產業達不上關連，但我卻時刻掌握業界的現有脈動，且我所教授的繪圖軟體課程讓我始終一直保有繪圖的技術，而在教導專業科目中也讓我一直記得工程學科的先備知識。且與新鮮人不同的是，過往在研究所所學會的專業能力外，我更有不可被取代的人事管理能力的實際經驗，學校如同一所小型公司，團隊合作及良好的溝通能力為不可或缺的條件，且面對突發狀況冷靜判斷分析更是需小心謹慎，每個人有不同的人格，面對教職員與各種形式的學生，如何精確到位有又不失和善的處理能力需要長期的經驗累積，而僅非書本所教授1+1就一定為2的絕對道理。我本身也喜歡有計畫性的處理事物，我慣用schedule並且喜歡壓上deadline，一定要每天寫上完成進度，並且於計畫期限的前三天完成該事物。而且我本身也熱愛外語，也曾經在讀書期間擔任英文家教約莫1年半的時間。所以不管是人事管理、專業知識及外語能力方面相信長時間的累積以讓我具備好足以面對未來工作需求的能力。 105.09-迄今 目前擔任IPC產品經理一職，主要負責的窗口為歐美區的ODM Box PC產品，目前主要負責的工作內容如下: 1.與客戶進行溝通完成客戶對產品需求....(從中讓我學習到與客戶之間的應對與溝通，並提升了自己的語言能力) 2.依據客戶提供的RFQ進行Product Spec編輯......(從閱讀RFQ中可以學習到新的專業知識，拓展自我的專業視野) 3.召集專案相關人員進行討論、以及開案的可行性...(與研發人員討論案子的可行性，從中培養同事間的合作默契) 4.專案成本的計算(計算專案成本，提升本人對於案子的售價與獲利觀念) --------------------------------------------------------------------------------------------- 本身為機械所碩士畢業，又從事教授繪圖工作2年，對於機殼的CNC或NCT的製程與機構的設計以及繪圖具有一定的了解，因此在產品的開發上，能夠有足夠的專業知識與機構工程師溝通討論，共同腦力激盪，為產品開發出更好的品質。 --------------------------------------------------------------------------------------------- 5.案子流程的追蹤...(確保生產過程順利，其中包含廠商物料是否能正常供應) 6.協調各部門間的工作問題.....(透過協調溝通各部門建立自我管理角色的能力)
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我是何惠雯，來自宜蘭，畢業於台灣科技大學機械工程所 95/09-99/06 在大學階段就讀時期，致力修習機械相關專業科目，並且加強程式傳寫能力，所以在已修滿畢業要求學分後，額外修習matlab程式語言課程。並且在課餘時間製作專題。專題內容為奈米製程(半導體)，以化學氣相沉積法搭配準分子雷射機台、將成功鍍治好的樣本以原子力顯微鏡及拉曼光譜儀分析，成功鍍出類鑽石碳膜，並且投稿於工程期刊中。在大學最後階段以系上第五名之姿推甄上台灣科技大學機械所 。 99/09-102/06 在研究所期間，學科上許多設計課程如：自動化控制、電子學、機械人學(利用matlab軟體撰寫Jocobian矩陣的運動學分析)、創意性機構設計(以成大教授顏鴻森所發展出的機構設計概念已編列出機構的各種不同型式組成，再重中選擇出一項最符合使用現況的機構型是運用以實際狀況中，並且利用working model模擬運動狀態)、振動學（以fortran軟體寫出矩陣並算出所需的特徵值與特徵向量）。碩士論文部分：研究領域為古代機構的機構學的運動分析，以visio軟體繪製所有機構型式的機構簡圖，並利用solidworks軟體繪製出機構型式，因是現今在此領域中的集大成，並可以做為後人有興趣深研的索引。而本實驗室研究領域為醫療手術器械，並與長庚醫院為長期合作夥伴，而發明出的器械也獲得國內外學術研究單位肯定。得獎部分：指導學弟妹設計改良型的生醫機構並參加2012中華民國生醫材料學會的獲得其中的技術獎項。而在研究所研讀過程中，也參與了師資培育課程，並且同步加強外語能力。 102/08-103/01 從台科大畢業後因緣際會下在羅東高工擔任機械科實習教師，在實習期間中，共要學習部分有行政歷練、教學歷練等。在行政歷練中可學習到請購部分、公文撰寫部分等能力，所以讓我學習到該如何去協調各科系的溝通與運作，以及如何有效利用團隊合作達到最大效益，而學校就如同一家小型的公司行號企業，相信能夠將學習到的這些能力運用在各個職場裡。 103/08-105/07 在這兩年當中，我待在原實習學校擔任機械科教師一職。在擔任機械科老師當中，我共教授以下課程，並隨時update科技新知，以確切掌握業界的科技邁進與走向。 1.教授繪圖軟體： 教授學生inventor繪圖軟體，繪製零件圖、組合圖、及工程圖的圖面設定。 2.教授數值控制程式課程： 教導學生熟悉cnc的控制碼，並且以控制碼手寫出自己所設計圖形的程式碼，並且實際上機cnc銑床模擬程式。 3.教授相關機械知識課程： 教導學生機械力學與機械材料等課程，培養學生基本的學科能力。 4.指導學生參加競賽： 利用課後之餘時間指導學生參加全國小論文競賽及全國專題競賽，獲取全國特優、甲等及入圍全國複賽等佳績。在這過程中學生學會如何完整撰寫一篇具學術能力且完整的工程paper並且以自己的idea利用現有的繪圖軟體繪製設計作品，更教導學生以3d printer去完成最後的工件。 105.07-未來 在教職任教已有兩年時間，雖然身在教育單位，但本人對於業界的發展還是十分關心，最近從科技雜誌新聞上常提到的工業的4.0時代已經來臨，並從中了解到機器人、大數據、以及物聯網(IOT)的重要性，而自己又擁有機械、電子與自動化控制的背景與相關知識，使我抱有更大的興趣想加入，更不想錯過搭上這班開往下個科技世代的列車。 所以決定離開教育職場，投入科技業懷抱。在我擔任教職的這兩年以來，雖從表層看來似乎與業界產業達不上關連，但我卻時刻掌握業界的現有脈動，且我所教授的繪圖軟體課程讓我始終一直保有繪圖的技術，而在教導專業科目中也讓我一直記得工程學科的先備知識。且與新鮮人不同的是，過往在研究所所學會的專業能力外，我更有不可被取代的人事管理能力的實際經驗，學校如同一所小型公司，團隊合作及良好的溝通能力為不可或缺的條件，且面對突發狀況冷靜判斷分析更是需小心謹慎，每個人有不同的人格，面對教職員與各種形式的學生，如何精確到位有又不失和善的處理能力需要長期的經驗累積，而僅非書本所教授1+1就一定為2的絕對道理。我本身也喜歡有計畫性的處理事物，我慣用schedule並且喜歡壓上deadline，一定要每天寫上完成進度，並且於計畫期限的前三天完成該事物。而且我本身也熱愛外語，也曾經在讀書期間擔任英文家教約莫1年半的時間。所以不管是人事管理、專業知識及外語能力方面相信長時間的累積以讓我具備好足以面對未來工作需求的能力。 105.09-迄今 目前擔任IPC產品經理一職，主要負責的窗口為歐美區的ODM Box PC產品，目前主要負責的工作內容如下: 1.與客戶進行溝通完成客戶對產品需求....(從中讓我學習到與客戶之間的應對與溝通，並提升了自己的語言能力) 2.依據客戶提供的RFQ進行Product Spec編輯......(從閱讀RFQ中可以學習到新的專業知識，拓展自我的專業視野) 3.召集專案相關人員進行討論、以及開案的可行性...(與研發人員討論案子的可行性，從中培養同事間的合作默契) 4.專案成本的計算(計算專案成本，提升本人對於案子的售價與獲利觀念) --------------------------------------------------------------------------------------------- 本身為機械所碩士畢業，又從事教授繪圖工作2年，對於機殼的CNC或NCT的製程與機構的設計以及繪圖具有一定的了解，因此在產品的開發上，能夠有足夠的專業知識與機構工程師溝通討論，共同腦力激盪，為產品開發出更好的品質。 --------------------------------------------------------------------------------------------- 5.案子流程的追蹤...(確保生產過程順利，其中包含廠商物料是否能正常供應) 6.協調各部門間的工作問題.....(透過協調溝通各部門建立自我管理角色的能力)
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何惠雯
Pm • Taipei，TW • [email protected]
我是何惠雯，來自宜蘭，畢業於台灣科技大學機械工程所 95/09-99/06 在大學階段就讀時期，致力修習機械相關專業科目，並且加強程式傳寫能力，所以在已修滿畢業要求學分後，額外修習matlab程式語言課程。並且在課餘時間製作專題。專題內容為奈米製程(半導體)，以化學氣相沉積法搭配準分子雷射機台、將成功鍍治好的樣本以原子力顯微鏡及拉曼光譜儀分析，成功鍍出類鑽石碳膜，並且投稿於工程期刊中。在大學最後階段以系上第五名之姿推甄上台灣科技大學機械所 。 99/09-102/06 在研究所期間，學科上許多設計課程如：自動化控制、電子學、機械人學(利用matlab軟體撰寫Jocobian矩陣的運動學分析)、創意性機構設計(以成大教授顏鴻森所發展出的機構設計概念已編列出機構的各種不同型式組成，再重中選擇出一項最符合使用現況的機構型是運用以實際狀況中，並且利用working model模擬運動狀態)、振動學（以fortran軟體寫出矩陣並算出所需的特徵值與特徵向量）。碩士論文部分：研究領域為古代機構的機構學的運動分析，以visio軟體繪製所有機構型式的機構簡圖，並利用solidworks軟體繪製出機構型式，因是現今在此領域中的集大成，並可以做為後人有興趣深研的索引。而本實驗室研究領域為醫療手術器械，並與長庚醫院為長期合作夥伴，而發明出的器械也獲得國內外學術研究單位肯定。得獎部分：指導學弟妹設計改良型的生醫機構並參加2012中華民國生醫材料學會的獲得其中的技術獎項。而在研究所研讀過程中，也參與了師資培育課程，並且同步加強外語能力。 102/08-103/01 從台科大畢業後因緣際會下在羅東高工擔任機械科實習教師，在實習期間中，共要學習部分有行政歷練、教學歷練等。在行政歷練中可學習到請購部分、公文撰寫部分等能力，所以讓我學習到該如何去協調各科系的溝通與運作，以及如何有效利用團隊合作達到最大效益，而學校就如同一家小型的公司行號企業，相信能夠將學習到的這些能力運用在各個職場裡。 103/08-105/07 在這兩年當中，我待在原實習學校擔任機械科教師一職。在擔任機械科老師當中，我共教授以下課程，並隨時update科技新知，以確切掌握業界的科技邁進與走向。 1.教授繪圖軟體： 教授學生inventor繪圖軟體，繪製零件圖、組合圖、及工程圖的圖面設定。 2.教授數值控制程式課程： 教導學生熟悉cnc的控制碼，並且以控制碼手寫出自己所設計圖形的程式碼，並且實際上機cnc銑床模擬程式。 3.教授相關機械知識課程： 教導學生機械力學與機械材料等課程，培養學生基本的學科能力。 4.指導學生參加競賽： 利用課後之餘時間指導學生參加全國小論文競賽及全國專題競賽，獲取全國特優、甲等及入圍全國複賽等佳績。在這過程中學生學會如何完整撰寫一篇具學術能力且完整的工程paper並且以自己的idea利用現有的繪圖軟體繪製設計作品，更教導學生以3d printer去完成最後的工件。 105.07-未來 在教職任教已有兩年時間，雖然身在教育單位，但本人對於業界的發展還是十分關心，最近從科技雜誌新聞上常提到的工業的4.0時代已經來臨，並從中了解到機器人、大數據、以及物聯網(IOT)的重要性，而自己又擁有機械、電子與自動化控制的背景與相關知識，使我抱有更大的興趣想加入，更不想錯過搭上這班開往下個科技世代的列車。 所以決定離開教育職場，投入科技業懷抱。在我擔任教職的這兩年以來，雖從表層看來似乎與業界產業達不上關連，但我卻時刻掌握業界的現有脈動，且我所教授的繪圖軟體課程讓我始終一直保有繪圖的技術，而在教導專業科目中也讓我一直記得工程學科的先備知識。且與新鮮人不同的是，過往在研究所所學會的專業能力外，我更有不可被取代的人事管理能力的實際經驗，學校如同一所小型公司，團隊合作及良好的溝通能力為不可或缺的條件，且面對突發狀況冷靜判斷分析更是需小心謹慎，每個人有不同的人格，面對教職員與各種形式的學生，如何精確到位有又不失和善的處理能力需要長期的經驗累積，而僅非書本所教授1+1就一定為2的絕對道理。我本身也喜歡有計畫性的處理事物，我慣用schedule並且喜歡壓上deadline，一定要每天寫上完成進度，並且於計畫期限的前三天完成該事物。而且我本身也熱愛外語，也曾經在讀書期間擔任英文家教約莫1年半的時間。所以不管是人事管理、專業知識及外語能力方面相信長時間的累積以讓我具備好足以面對未來工作需求的能力。 105.09-迄今 目前擔任IPC產品經理一職，主要負責的窗口為歐美區的ODM Box PC產品，目前主要負責的工作內容如下: 1.與客戶進行溝通完成客戶對產品需求....(從中讓我學習到與客戶之間的應對與溝通，並提升了自己的語言能力) 2.依據客戶提供的RFQ進行Product Spec編輯......(從閱讀RFQ中可以學習到新的專業知識，拓展自我的專業視野) 3.召集專案相關人員進行討論、以及開案的可行性...(與研發人員討論案子的可行性，從中培養同事間的合作默契) 4.專案成本的計算(計算專案成本，提升本人對於案子的售價與獲利觀念) --------------------------------------------------------------------------------------------- 本身為機械所碩士畢業，又從事教授繪圖工作2年，對於機殼的CNC或NCT的製程與機構的設計以及繪圖具有一定的了解，因此在產品的開發上，能夠有足夠的專業知識與機構工程師溝通討論，共同腦力激盪，為產品開發出更好的品質。 --------------------------------------------------------------------------------------------- 5.案子流程的追蹤...(確保生產過程順利，其中包含廠商物料是否能正常供應) 6.協調各部門間的工作問題.....(透過協調溝通各部門建立自我管理角色的能力)
何惠雯
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我是何惠雯，來自宜蘭，畢業於台灣科技大學機械工程所 95/09-99/06 在大學階段就讀時期，致力修習機械相關專業科目，並且加強程式傳寫能力，所以在已修滿畢業要求學分後，額外修習matlab程式語言課程。並且在課餘時間製作專題。專題內容為奈米製程(半導體)，以化學氣相沉積法搭配準分子雷射機台、將成功鍍治好的樣本以原子力顯微鏡及拉曼光譜儀分析，成功鍍出類鑽石碳膜，並且投稿於工程期刊中。在大學最後階段以系上第五名之姿推甄上台灣科技大學機械所 。 99/09-102/06 在研究所期間，學科上許多設計課程如：自動化控制、電子學、機械人學(利用matlab軟體撰寫Jocobian矩陣的運動學分析)、創意性機構設計(以成大教授顏鴻森所發展出的機構設計概念已編列出機構的各種不同型式組成，再重中選擇出一項最符合使用現況的機構型是運用以實際狀況中，並且利用working model模擬運動狀態)、振動學（以fortran軟體寫出矩陣並算出所需的特徵值與特徵向量）。碩士論文部分：研究領域為古代機構的機構學的運動分析，以visio軟體繪製所有機構型式的機構簡圖，並利用solidworks軟體繪製出機構型式，因是現今在此領域中的集大成，並可以做為後人有興趣深研的索引。而本實驗室研究領域為醫療手術器械，並與長庚醫院為長期合作夥伴，而發明出的器械也獲得國內外學術研究單位肯定。得獎部分：指導學弟妹設計改良型的生醫機構並參加2012中華民國生醫材料學會的獲得其中的技術獎項。而在研究所研讀過程中，也參與了師資培育課程，並且同步加強外語能力。 102/08-103/01 從台科大畢業後因緣際會下在羅東高工擔任機械科實習教師，在實習期間中，共要學習部分有行政歷練、教學歷練等。在行政歷練中可學習到請購部分、公文撰寫部分等能力，所以讓我學習到該如何去協調各科系的溝通與運作，以及如何有效利用團隊合作達到最大效益，而學校就如同一家小型的公司行號企業，相信能夠將學習到的這些能力運用在各個職場裡。 103/08-105/07 在這兩年當中，我待在原實習學校擔任機械科教師一職。在擔任機械科老師當中，我共教授以下課程，並隨時update科技新知，以確切掌握業界的科技邁進與走向。 1.教授繪圖軟體： 教授學生inventor繪圖軟體，繪製零件圖、組合圖、及工程圖的圖面設定。 2.教授數值控制程式課程： 教導學生熟悉cnc的控制碼，並且以控制碼手寫出自己所設計圖形的程式碼，並且實際上機cnc銑床模擬程式。 3.教授相關機械知識課程： 教導學生機械力學與機械材料等課程，培養學生基本的學科能力。 4.指導學生參加競賽： 利用課後之餘時間指導學生參加全國小論文競賽及全國專題競賽，獲取全國特優、甲等及入圍全國複賽等佳績。在這過程中學生學會如何完整撰寫一篇具學術能力且完整的工程paper並且以自己的idea利用現有的繪圖軟體繪製設計作品，更教導學生以3d printer去完成最後的工件。 105.07-未來 在教職任教已有兩年時間，雖然身在教育單位，但本人對於業界的發展還是十分關心，最近從科技雜誌新聞上常提到的工業的4.0時代已經來臨，並從中了解到機器人、大數據、以及物聯網(IOT)的重要性，而自己又擁有機械、電子與自動化控制的背景與相關知識，使我抱有更大的興趣想加入，更不想錯過搭上這班開往下個科技世代的列車。 所以決定離開教育職場，投入科技業懷抱。在我擔任教職的這兩年以來，雖從表層看來似乎與業界產業達不上關連，但我卻時刻掌握業界的現有脈動，且我所教授的繪圖軟體課程讓我始終一直保有繪圖的技術，而在教導專業科目中也讓我一直記得工程學科的先備知識。且與新鮮人不同的是，過往在研究所所學會的專業能力外，我更有不可被取代的人事管理能力的實際經驗，學校如同一所小型公司，團隊合作及良好的溝通能力為不可或缺的條件，且面對突發狀況冷靜判斷分析更是需小心謹慎，每個人有不同的人格，面對教職員與各種形式的學生，如何精確到位有又不失和善的處理能力需要長期的經驗累積，而僅非書本所教授1+1就一定為2的絕對道理。我本身也喜歡有計畫性的處理事物，我慣用schedule並且喜歡壓上deadline，一定要每天寫上完成進度，並且於計畫期限的前三天完成該事物。而且我本身也熱愛外語，也曾經在讀書期間擔任英文家教約莫1年半的時間。所以不管是人事管理、專業知識及外語能力方面相信長時間的累積以讓我具備好足以面對未來工作需求的能力。 105.09-迄今 目前擔任IPC產品經理一職，主要負責的窗口為歐美區的ODM Box PC產品，目前主要負責的工作內容如下: 1.與客戶進行溝通完成客戶對產品需求....(從中讓我學習到與客戶之間的應對與溝通，並提升了自己的語言能力) 2.依據客戶提供的RFQ進行Product Spec編輯......(從閱讀RFQ中可以學習到新的專業知識，拓展自我的專業視野) 3.召集專案相關人員進行討論、以及開案的可行性...(與研發人員討論案子的可行性，從中培養同事間的合作默契) 4.專案成本的計算(計算專案成本，提升本人對於案子的售價與獲利觀念) --------------------------------------------------------------------------------------------- 本身為機械所碩士畢業，又從事教授繪圖工作2年，對於機殼的CNC或NCT的製程與機構的設計以及繪圖具有一定的了解，因此在產品的開發上，能夠有足夠的專業知識與機構工程師溝通討論，共同腦力激盪，為產品開發出更好的品質。 --------------------------------------------------------------------------------------------- 5.案子流程的追蹤...(確保生產過程順利，其中包含廠商物料是否能正常供應) 6.協調各部門間的工作問題.....(透過協調溝通各部門建立自我管理角色的能力)
