自介：我是黃承祥，今年26歲，畢業於私立淡江大學資訊工程學系，接著就讀國立台北大學資訊工程研究所。 就學期間，學校訓練我具備各項程式設計、系統環境維護與資料庫建置管理等能力，且各項程式設計能力，如：C、python等，均能靈活運用。 在研究所階段，我主要研究之議題為「集成學習用於憂鬱症緩解與否狀態之診斷評估」，除了學術理論之知識外，實驗室中多人一組的研究方式，讓我學習到與人良性溝通以及分工明確的重要性。這樣的訓練使我能快速在短時間的溝通裡瞭解對方的想法，進而縮短彼此想法上的差距、快速達成共識，我認為這在未來不論在同事之間的相處、或與客戶的溝通協調上都是莫大的助力。 由於在大學時學習之重點偏向理論，因此研究所我便希望能轉向實務應用。在這個階段我所進行之研究為「集成學習用於憂鬱症緩解與否狀態之診斷評估」，與大學時期最大的差異便是獨自進行研究，除了必須自行吸收與消化專業知識外，在遭遇問題時，更必須在龐大的資訊中尋找可行的答案。在研究所的時間裡，我學習到的最大重點便是分析排列問題，再依序積極的思辨解決各個問題，最終解決並完成研究與專案，正視與積極樂觀的態度才不會讓自己產生躲避與偷懶的心態，才能讓自己永遠保持工作的熱忱！