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傅子恆 Poh Choo Heng

  • 畢業於國立臺灣師範大學國文學系
  • 曾任學生劇組編導,負責採集生活素材以撰寫劇本,攜領各組執行拍攝企劃與後製。
    作品曾入圍中華電信金片子影展。
  • 擅長爬梳抽象議題,並以文字具象化,使讀者輕易掌握內容。 
Email:[email protected]
H/P :0905 296 150

學習歷程

國立臺灣師範大學 國文學系 (2016.9 - 2020.6)

  • 紮實寫作基礎

    國文系上每一場筆試的申論題寫作要求學生在有限的時間內以條理清晰的內容回應問題,這種學術析論式的寫作使我在文字的寫作上更注意內容的結構是否緊密關聯、內部邏輯是否跳躍或不合理,並能夠在掌握問題主幹後以合理相扣的論據對論點進行論證,訓練在短時間內判斷、分析內容後,傳達合理、有效的論述

    嚴謹的申論訓練也大大幫助我的敘事及抒情寫作,因為在書寫的過程中我學會傾聽內容本身的邏輯,不管是需要傾聽他人的內容(What)、表達方式(How)、核心訊息(Why),或是分析自己將要表述的核心訊息以判斷合適的表達方式,決定最適切的內容,紮實的語言文字分析能力都能讓我書寫有效的文字,避免邏輯跳躍、不合情理的文字出現。

影音藝術學分學程

  • 細膩感受能力

    曾於學生劇組擔任編劇,負責觀察並爬梳生活素材,萃取重新被看見的元素建構劇情。在建構作品人物的時候,我能夠使用細膩的情感感受能力,搭配理性的分析能力建構立體鮮明的形象,使作品更為渾厚。

  • 換位思考能力

    在一堂影音專題課上,學生必須介紹自己的劇本,經同學認可投票後才能得到執行。我站在投票同學的立場思考,認為只要能夠清楚看到有執行價值與可能的提案便會促使當選。因此,在其他同學以口頭及文字解說自己的提案時,我準備了自己的劇本結構圖,令同學從視覺上輕易掌握劇本核心,配以解說最終當選執行。我認為這項成功除了運用換位思考及圖像傳達,更使用了以往我於門市銷售工作時的應客經驗,在資訊清晰的狀況下引導同學看見執行的可能性,使同學們打從心底想要完成這項提案,最終促成一個作品的誕生。 

  • 創意提案、效率執行

    曾於兩天內完成極短片發想與提案,並在五天內以導演身分攜領組員拍攝與後製,成功以新穎吸睛的三分鐘作品〈關在狼中的羊 A room of myself〉入圍 2019 中華電信微電影暨金片子大賽影展。
     
  • 快速自學能力

    曾擔任短片剪輯,於短時間內自學後製與調光,快速上手跨領域的新技能。



個人積累

  • 人本關懷書寫能力

    擁有日記書寫及日常寫作習慣,書寫主題多鎖定於人及其生活種種之間的關係,如文字作品
    (見於後)〈《#越想越不對勁》:我們如何面對自己〉、〈喜歡與愛〉、〈冷湯〉等,擁有人本關懷的覺察及書寫能力。

  • 影音後製自學能力

    自學剪輯、調光,擔任作品〈關在狼中的羊 A room of myself 〉(2019)、 〈影子之後 After the shadow 〉(2018)之編導及剪輯,前者以入圍中華電信金片子影展獲得肯定,後者曾獲紅樓現代文學獎母語微電影組佳作獎。 

  • 多元語文能力

    中文(母語)、英文(TOEIC 885分)、馬來文、台語、粵語 
現有技能


  • Adobe Premiere        :剪輯、基礎特效、字幕製作
  • Davinci Resolve         :剪輯、調光、字幕製作
  • Audacity                     :聲音處理
  • Adobe Photoshop    :圖像處理

  • PowerPoint、Word、Excel:有效簡報製作、資訊編撰整合

部分文字作品參考

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