王律云

待業中

Hi!我是王律云,出生於高雄,希望將我的能力回饋運用於家鄉,並在高雄深耕發展!
更多作品歡迎點選Behance觀看!

【個人特質】
和潑開朗、細心負責、善於與人溝通,並富創意思想

【軟體能力】
Adobe Illustrator、Photoshop、After Effects、Office軟體等

【未來展望】
期待走出舒適圈,努力精進,挑戰自我能力!

 

專案

光警(議題專案、手機掃描觀看動畫影片)

光害,也稱為光汙染,但不如水汙染一般容易被意識到,而有相對問題出現,造成不同的影響。由製作光害警示標誌,藉此警示人們光的不同來源所會帶來不同的危險

茶巡-Unity遊戲(含動畫)

介紹台灣十大名茶,以台灣地圖為主,顯示茶業生產地區分布,可點及不同地區,觀看茶葉相關介紹,並有製茶介紹影片可觀看

賀茶霸-Unity遊戲(含動畫)

喝茶吧,延續茶巡之主題,以學童為目標對象,遊戲者目標為成為茶霸主。使用Unity製作遊戲,簡單介紹製茶步驟,並採積分制生成不同結局

人像攝影



工作經歷

九月 2017 - 六月 2019

櫃台行政工讀

長庚大學學務處

1.學務行政事項(表單製作、社群事項公告等) 

2.學生問題接待解答

3.講座活動參與者控管(刷卡、點名、人流進出場監控等)

4.辦理主管交代事項 

七月 2017 - 八月 2017

實習生

SNAPPP

1.店務整理 

2.收銀

3.顧客接待 

4.商品清點上架(庫存紀錄)

5.行銷活動發想(提案、文章編寫) 6.辦理主管交代事項 


學歷

2015 - 2019

長庚大學

工業設計學系媒體傳達組


自傳


您好,我是王律云,出生於高雄,大學出外於北部求學,能快速適應不同環境。個性認真負責,樂觀開朗。從小便喜歡動手做東西,或是寫寫畫畫,因此大學選擇了設計相關學系。


【大學生活-多方學習】

在學期間,有幸受英籍、日籍等不同國籍之教授的指導,兩位老師所關注的面向不同,也讓我有機會體驗到不同領域的內容。英籍教授之教學方向為美感設計、平面、印刷等,而日籍教授則為互動設計居多,使用Arduino進行教學,接觸程式語言,再接續其後的課程中,也有其他教授進行Unity的指導,更有攝影等相關課程,使作品呈現能更為完整。大學時期,參與系上之活動、營隊而有團隊合作之經驗,知道彼此進退的重要,以及幕後工作準備的辛苦,而在平日課程作業上,與小組同學之意見也須進行溝通整合,並將其實作。


【工作經驗-顧客接觸、行政工作與引導及回應、協調】

在大學求學階段時的實習經驗,是一間相機相片相關的藝文店家,有許多與顧客直接接觸面對的機會,從中,不同的顧客特性讓我學習到顧客經營的重要,例如,會有來自不同國家的客人來店裡進行購物,來買不同底片回去使用,又或是來沖洗照片的顧客,顧客種類較為多樣化,當顧客有疑問時,也須從言談過程中了解對方需求,並推薦相應產品。

在校工讀的過程中,因當初人手不足,很快便讓我獨自上工,這也讓我需要學習自己如何解決問題。櫃台行政的部分除了行政工作外,回答及處理學生問題,也需與不同工作組別之人員接觸協調。講座管理的部分,須核對學生身分,以及出入場的人流控管。


【工作肯定】

在以上兩個經歷中,都是較多與人接觸的經驗,且因工作上較為細心負責,主管也願意將較為重要之事項交付辦理,更讓我獨自一人待命,這也使我學習到了有緊急狀況時條理有序之日常標準處理流程的重要及該如何與顧客應對的能力。


【畢業展覽-團隊合作、能力應用】

於四四南村與系上同學舉辦小型畢業展覽,展場動線規劃、展板製作、行銷企劃文案、宣傳影片拍攝後製等,皆由團隊自行發想、討論、行動。展覽期間,來客眾多,接觸許多不同年齡層、外國籍之觀眾,將過去工作經驗中所得應用,進行接待,並向觀眾說明作品理念、回答相關問題,最終也有不錯的來客數,並得到不少讚賞。


【工作應用】

在過去的工作中,讓我增加了與不同對象、團隊隊員、客戶的協調溝通的能力及不同領域的工作內容經歷,與在校所學之能力也有所連結,未來,在工作途中,可以較為廣泛的接觸上手,並能較快與其他部門做相關連結。望未來能成為貴公司的一份子,有機會為貴公司服務,與公司一同努力成長,謝謝!


【下附作品集連結】

1.Behance

https://www.behance.net/5e2f08aa


2.作品集連結

https://drive.google.com/file/d/1qOfkLFui_nOIxblRD_o9EqEPKERQPIT1/view?usp=sharing 



技能


  • Word
  • Excel
  • Photoshop
  • Illustrator
  • Microsoft Office
  • After Effects

語言


  • English — 中階
  • Japanese — 初階
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