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林恩汝          

工作經歷

教育部國民及學前教育署, 幼兒特教科 商借專案助理, May 2020 ~ 

1. 規劃學前特教服務據點試辦計畫,協助8據點設立,提供特殊教育需求幼生家庭支持。 

2. 綜合業務接洽、彙整總窗口。 

3. 處理幼兒園招生相關民意電話及民意信件陳情。

4. 處理立委答詢案件、監察院答詢案件。 

5. 處理國民教育幼兒班支持輔導計畫相關業務。

6. 協助新進同仁熟悉業務。

7. 舉辦及參與業務相關會議及補助要點修法業務及相關行政聯繫及公文書寫。

資策會_財團法人資訊工業策進會, 金融科技中心 實習生, Mar 2019 ~Dec 2019 

1. 智慧觀光應用程式測試時程規劃、APP測試並與工程師溝通除錯。

2. 智慧觀光專案line chatbot、AR辨識等新功能資料整理。
3. 生活實驗室AI桌媒體合作專案客戶溝通窗口、廣告製作及數據分析。
4. 兩專案使用者體驗設計、儀表板設計、訂定規格及七次需求訪談。
5. AI徵信專案資料前處理及會議記錄。

教育部國民及學前教育署, 學前教育科 約僱人員, Apr 2018 ~ Dec 2018

1. 審核社區教保資源中心、幼兒園設施設備、閱讀推動等補助計畫案。
2. 回覆民意信件、相關行政聯繫、
參與相關會議、長官行程安排及公文書寫。

台北市大安區金華國小, 實習教師, Aug 2017 ~ Jan 2018

1. 擔任一年級導師,設計超過50節課程並實際教學。

2. 擔任課後輔導班教師。  
3. 辦理教務處及輔導室行政活動(台北市英語文學藝競賽、校內多語文競賽、交通安全金安獎評鑑、寒假課輔班課程規劃、身心障礙約僱人員招聘等)。

遠哲科學教育基金會, 講師及班長, Dec 2015 ~ Jun 2017

1. 擔任寒暑假國中小科學營隊班長,每梯次領導班上三位隊輔並管理班上40位學生。
2. 擔任科學營講師,設計科學實驗課程教導學生科學原理。

其他經歷


 社團&活動 

  擔任海外僑校志工-國北小泰陽美宣長、自然系學會美宣長、電子玩具研究社美宣,與各部門溝通活動需求,設計場佈、道具、海報等文宣,估計預算採買後,依組員專長分工,合作完成任務。

  擔任偏鄉教學志工,結合桌遊設計多堂理財投資概念課程,協助尖石鄉的泰雅族學生建立正確觀念,減輕家庭經濟負擔。

   負責家族中大小聚餐旅遊活動規劃,曾接待14位外國親友來台環島旅行以及13位親戚銀髮團歐洲自由行。


 打工經驗&進修活動

  參與Walking Science 偏鄉科學營隊教師、及人國小假日科學班輔導員、遠哲偏鄉科學梯隊班長及講師、國小課後輔導班教師,設計科學實驗、閱讀課程、團康活動並帶領學生學習。

   全國科學趣味競賽服務醫療組組長、sony科學創意競賽工作人員,擔任服務台接待人員、競賽司儀,負責安排活動流程及配置人力。

    研習活動:威力導演研習、奈米光子晶體教學設計研習、兒童課後照顧服務研習、中央大學天文研習、永信盃排球運動傷害研習、台北天文館望遠鏡培訓。


 證照&進修課程

  • 高級中等以下學校及幼兒園教師證
  • 加註自然專長教師證(國小)
  • 小型車普通駕駛執照
  • 運動傷害防護丙級證照
  • 肌內效貼紮C級證書
  • 資策會行銷企劃課程
  • 在地創生創業設計課程
  • 電子商務&數位行銷課程
  • 活動企劃師課程

簡單自述

    在盡力嘗試不同的領域後,我期許自己能成為一位有影響力且能夠幫助他人解決問題的人,同理心與觀察力開啟了思考,學習力與責任感讓我能往全新的領域冒險,企劃的創意和計畫狂的謹慎,讓我能持續走在改變的路上。 
   在自然教育的路上,我擅長以連結生活動手操作做的概念設計教具及教學活動,我學會觀察每個人的需求,安排不同的角色,讓學生用最適合自己的方式學習。也在與老師、家長和學生不同角色相處間學會多樣的溝通方式。 
   在資策會實習的路上,除了協助組內AI徵信與服務決策的資料前處理、在『AI桌媒體』計劃中擔任窗口聯繫廠商、協助廣告設計,並負責分析後台數據。在『VZ TAIWAN智慧觀光』計畫擔任測試人員,安排測試時程管理工讀生,與工程師溝通業主需求,讓服務能夠如期上線,並撰寫結案報告。也在「新零售智慧化」專案中,從設計訪綱、製作訪談道具、進行使用者需求訪談、設計儀表板、分析客戶通點、整理出具體規格,一步一步讓客戶的需求化為系統。在這裡我累積了資料整理、數據分析的能力。也讓我成為能理解他人需求並且在不同角色間傳達彼此想法的協調者。 
  在高壓的國教署擔任承辦人,憑著觀察力與邏輯清晰理解力佳的特質,快速上手全新的幼兒特教領域,站在中央政府推動國家計畫的角度,踏著訪談及設計思考的經驗盤點各部會的在地資源,規劃符合長官要求、專家期待並切合各地差異的試辦計畫;綜合業務培養我分析問題、精準提問的能力以及應對處理的反應速度。
   小至規劃家庭旅遊大至推動政府政策,在不同條路上我都十分享受傾聽需求、搜集意見並擬定對策的過程,利用為人著想的特長,針對體驗者的個別差異設計符合期待的小細節是我熱衷思考的動力。
    積極的自我進修,包括社會設計、策展人、UX工作坊、地方創生創業,以設計思考發現更多解決問題的方式;運動傷害防護及貼紮,讓我能幫助身邊的親友;數位行銷、行銷企劃等課程,讓我發現影響力與活動企劃成就感,目前正積極準備教育行政考試,期待能結合我的教育專業以及設計思考的興趣,為規劃教育政策、計畫或是課程活動等領域盡一份心力。 


      
      


      


      


      


      


      


      


      


      


      


      


      


      
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