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王令龍

 台中,TW  •  [email protected]

高雄市立海青工商 室內空間設計科

臺中科技大學 應用中文系

對文字創作懷有感情,所以四技選擇應用中文系。大學期間持續鍛鍊寫作,屢獲校內外比賽佳作。

擔任應用中文系系刊社社長,參與製作兩本系刊。

同時也修習了攝影課程,喜愛透過鏡頭捕捉自然景色,近日完成了南台灣景點的縮時攝影創作。

未來,期許能朝向攝影與文字創作發展。

技能



1.攝影

  在高中時期拿到人生第一台單眼相機,二手的D5000,高中時期開始拍攝校慶運動會的活動紀錄,在畢業時幫班級拍攝畢業照與個人照。在大學擁有機車後,著迷在風光攝影。在一年內跑遍台中各大景點,預計在兩年內將全台灣記錄在鏡頭中。為了精進攝影的技術,跨修美容系的時尚攝影與多媒體設計系的基礎攝影。所以不論是棚內攝影與後製修圖都非常習慣,現在自我進修人像擺拍,希望變成更全能的攝影師。


2.文字創作 

  高中時期參加兩次校內的文學獎,獲得佳作與第二名的殊榮。大學時期投稿第十二屆忠義文學獎獲得佳作,投稿三次應中文學獎獲得兩個佳作。平日就有寫作的習慣,時常記錄旅遊的小故事。同學們覺得我的文字很容易帶給人們畫面感,很適合寫大眾小說。 


3.藝術美感

   在室內設計系長時間接觸美術,培訓敏感的美感與空間感,美術館以及畫廊是我有空閒時就會光顧的場所。

並且擁有印前製成(圖文組板)--乙級技術士證照



4.管理與溝通能力

  在2019年寒假我帶著22位大專生參加在屏東來義國小辦理的「中華數位人文關懷協會加拉阿夫斯城鄉交流寒假營隊」,我擔任中科大學生總召。營隊為期七天,內容非常繁雜。尤其是參與營隊人員複雜,除了主辦方中華數位人文關懷協會外,還有地主屏東縣來義國小,訪客彰化縣員林國小,以及扮演小老師的台中科技大學。花費半年進行事前準備,與協會確認營隊目標就在桃園開了兩次會議。與兩間國小老師確認課程也開了兩次會,一次在桃園內壢國小,一次在屏東縣來義國小。營隊期間兩間國小各有堅持,大學方也有活動進行的壓力,身為大學方負責人,我每天都在跟老師們溝通,營隊才能順利舉行。在這個營隊訓練我溝通與管理的能力,在活動後跟學校的老師溝通時進步非常多。

  


大學作品

《彌留》

大學完成的第一篇文章,表達高中時我因為受傷放棄當木工選手的懊悔。

第十二屆應中文學獎 佳作

《歸燕》

我在姥姥過世後就再也沒去過台北,感念姥姥家與台北的氛圍寫下的文章。

第十三屆應中文學獎 佳作

《第一場雨》

回想起高中時期的戀人所寫下的文章。

投稿第十四屆應中文學獎

《結義之後》

在大學很要好的學長畢業,有感而發寫下的故事。

第十二屆忠義文學獎 佳作

畢業專題 聽說工作室

  聽說工作室是製作包包的工作室。而我們採訪台灣在地三位職人,分別是台灣樹藝李永謨老師、大甲溪泉藺草編織的郭佳琳老師以及南投自然色工坊的湯文君老師。將採訪內容製作成書本,再融合三位老師們的精神做出手工包包。

  我在其中擔任文字編輯、排版、以及攝影的工作。


書本內文連結

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《黎憂》

大學微電影課程創作,內容在描寫一位女子在工作時回憶小時候被霸凌的經歷,並且在回憶中成長,最後做出影響人生的決定。

我在團隊裡擔任副導演以及分鏡,在片場擔任蹦桑與二機的拍攝。

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南臺灣縮時攝影旅遊

這是我在跨修多媒體設計系的攝影課的期末作業,藉由這個作業我找上在審計新村的溪泉企業合作。帶著溪泉製作的草帽展開四天三夜的攝影旅行。

總共旅行800公里,25個景點,

超過30個鏡頭,6000多張照片。

緬懷2020,展望2021。

風光攝影作品

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紀實攝影

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人像攝影

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旅遊隨手拍

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特殊追焦照

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