徐家恩

您好，我是家恩，我是個充滿許多創意和新奇點子的人，喜歡在日常生活中找尋創意和素材，並將其充分運用在工作中。畢業於社會心理學系的我，喜愛與人互動和溝通，並在這個互動過程中更認識自己、欣賞自己以及他人的優點，並從中學習。我從小在教會中長大，隨著年紀增長也承擔了許多教會的大小活動籌辦，訓練兒童和青少年一起參與在其中。出社會後在國小擔任老師，帶領、教導一個班級、與家長和學生溝通，這些經驗讓我擁有良好的溝通與執行力，可以帶領一個團隊去規劃活動、編寫課程和活動企劃，並進行有效的人力和資源的安排。所以我非常重視團隊合作，願意重視、傾聽每個人的意見，以及個人在團隊中的價值。願意看見需要，主動補上、回應需求，勇於承擔責任並賦予自身所做之事價值和熱誠，盡心盡力做好每一件事。

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工作經歷

新北市新莊區昌平國民小學－代理導師 (全職) ，2017 年 11月 - 2020 年 10月

擔任小學三、四、五、六年級的班級導師，教授國語、數學、社會、健康教育以及綜合活動等課程。

協助學生在生活常規以及學習態度上有好的表現和進步，並與家長密切聯絡及溝通，幫助學生可以有健全的身心發展。
設計專屬於班級的國語文閱讀的學習活動，讓學生喜愛閱讀，並從中學習生命的品格和人生的道理。
設計與課本裡的知識內容相關的有趣課程，結合歷史文化教育、電影欣賞和討論、媒體識讀以及體驗遊戲，使學生可以更有熱情和動力參與在學習過程中。
配合學校舉辦、參與運動會、園遊會、家長座談會、教師節、聖誕節、畢業旅行等活動。
帶領學生積極參與學校的活動及社團，挑戰學生自己設計專屬於自己班級園遊會攤位的宣傳海報、販賣物品之價錢與攤位的遊戲規則以及進行流程。
訓練、帶領學生參與各種體育競賽。
設計期中期末考的考題、撰寫學校課程計畫。

在擔任導師的這段期間，每天要面對的挑戰都很不一樣，不僅要顧及學生的人身安全以及生活常規等問題，而且由於每個學生的家庭背景、性格、學習狀況以及情緒表現都非常獨一無二，所以我必須要快速且精準的掌握、瞭解每個學生以及家長所在乎的需求，發揮同理心站在家長的角度和立場去維護學生的權益，並給予正確的教導和回應，不管是與學生的還是與家長的，雙方皆可達到良性的溝通。

在輔導學生的過程中，我要懂得如何謙卑的去傾聽學生的心聲，並看見、欣賞、激發他們的亮點和潛能，用無條件的愛去包容和愛他們，並且以身作則，學習承擔並賦予責任，成為他們的學習榜樣。我深深感覺到擔任班級的導師——帶領一個班級就好像在經營一家公司，要成為領導者，必須要有好的組織、規劃以及應變能力，更重要的是要讓自己的員工和團隊——也就是學生，可以打從心底願意信服你，老師與學生、學生與學生彼此之間相處融洽，樂於團結合作，朝同一個目標努力前進。

百家語文文理短期補習班－安親課輔老師 (全職)，2016 年 9 月 - 2017 年 6 月

擔任國小三年級安親班的課輔老師，獨立帶班。

輔導學生課業、協助學生按時完成回家作業、考前複習。
設計學生的課外活動以及上課內容。
協助學生在生活常規以及學習態度上有好的表現和進步，並與家長密切聯絡及溝通，幫助學生的身心發展。
協助公司櫃檯行政、報名、收款等事項。
經營公司的臉書粉絲專頁。
配合公司的招生和節慶活動籌備與規劃。

莒錩開發股份有限公司－行政工讀生，2015 年 8 月 - 2016 年 8 月

在自動化機械停車設備設計規劃、製造及停車場經營管理公司擔任行政助理工讀生。

處理公司行政事務：開發票、寄信、製作表格、製作請款單、上傳公司資料、核對資料等。
倉庫盤點、包裝零件。
協助主管完成公司各項行政事務。

私立再興中學附設幼稚園－工讀生，2015 年 3 月 - 2015 年 6 月

擔任幼教班老師的助教，協助處理班級事務。

協助幼稚園班級老師幫學生盛裝點心
與學生一起上課、協助老師上課，處理突發狀況。
打掃教室、廁所以及學校環境。

MPM數學東園補習班－工讀生，2014 年 9 月 - 2015 年 2 月

擔任隨班助教。

協助、叮嚀學生寫回家功課、輔導學生功課。
協助老師批改作業。
管理班級秩序

私立世新大學社會心理學系－行政助理，2013 年 11 月 - 2014 年 6 月

擔任系上教授的行政助理。

協助教授處理辦公室事務。
協助教授辦理讀書會活動。
協助教授處理學生平時以及學期成績。
協助教授批改學生作業、錄音檔逐字稿聽打。

活動經歷

財團法人喜樂城靈糧堂兒童暑期夏令營－活動總召、課程及戲劇編導，2014 年 - 2019 年

從國中開始在教會協助舉辦兒童暑期夏令營，營會規模大約為100至150人之間。從跟著教會的老師旁邊一步一步學習，到了大學開始擔任活動、品格課程、戲劇的總負責人，從事前的規劃與人力配置到現場的執行，與團隊一起合作，進行溝通，將營會各種大大小小的事項處理妥當，讓營會可以順利進行，學習管理與分配團隊資源的方法。

負責事項：

流程安排規劃
人力資源分配
訓練團隊組員
課程撰寫、活動發想、戲劇編導
簡報製作
影片剪輯
拍照攝影

財團法人臺灣省桃園縣基督教內壢得勝靈糧堂兒童暑期夏令營 －活動總召、課程及戲劇編導，2017 年 - 2019 年

不只在自己從小生長的教會裡籌辦營會，2017年與內壢得勝靈糧堂的成人與青少聯合籌辦兒童暑期夏令營。跨出舒適圈，在不同的環境與不同的人合作，學習適應、配合當地的文化和作息，謙卑服務臺灣其他地區的孩子。

中國大陸山東省兒童暑期夏令營－活動總召、課程及戲劇編導，2016 年

（因隱私問題故不放入照片）

第一次去到國外為當地的學校舉辦夏令營，接觸到許多與臺灣不一樣的孩子，學習運用不同的語言、教導方式來帶領這些孩子進行品格和才藝課程。學習在不同的環境與不同的人合作，學習適應、配合當地的文化和作息，開拓國際的視野，與團隊一起謙卑服務當地的孩子。

財團法人喜樂城靈糧堂兒童劇團－戲劇編劇、導演，2015 年 - 2019 年

從小跟著教會的老師學習上台演戲，到大學開始承接編劇和導演的職責，學習帶領不同年齡層的演員 (年紀大約落在國小三年級至社會人士) 在觀眾人數大約 200 人的場地演出一齣大概 40～50 分鐘的戲劇。

財團法人喜樂城靈糧堂兒童電影欣賞班－電影課程編寫、課程講師，2016 年 - 至今

2018年電影營：影藏不了的真相

首次舉辦大型的電影欣賞營，營會規模大約為60~80人。藉由欣賞電影教導孩子如何分辨、學習媒體識讀的生活素養。

課程結合體驗遊戲

藉由各種體驗、團康遊戲以及小組討論讓孩子可以更加瞭解課程內容，懂得將知識運用在生活當中，並訓練孩子的專注力以及團隊合作的能力。激發孩子的創意，帶領他們自己設計遊戲關卡給家長遊玩和體驗，讓家長明白自己的孩子在課程當中的所學，以至於可以安心的將孩子送至營會中學習。

與團隊一起構思課程內容，彼此激發創意

一個營會和活動企劃可以順利運作，不只是當天舞台上的講師和帶領者的功勞，在這光鮮亮麗的背後可是有著一個強大、合一、願意聆聽採納彼此意見的團隊，彼此從中磨合，找到最適合彼此的溝通方式。不管年齡層橫跨的範圍有多廣 (年紀最小的為國中生，最大至社會人士)，我們都可以在籌辦活動的當中，彼此接納、包容，激發不同世代的創意。