薛浩平 (Hao-Ping Hsueh)

來自新北永和,目前為臺大外文系大四學生,同時修習中等教育學程。做事細心負責,樂於面對新的挑戰和學習機會。具備將近四年的家教和志工經驗,並多次參與系上大型活動的籌備,熟悉團隊溝通與協辦。現任教育部產學計畫專案實習生,主要負責各式英語材料的翻譯和編案,以及測驗題目的建置。


學歷


2018 Sep. - Present

國立臺灣大學 外國語文學系

中等教育學程

社團/活動經歷

教育部產學計畫 專案實習生

2022 Apr.- Present 

  • 協助專業大型英檢題庫建置,註冊人數接近100萬,使用人次突破一億次
  • 翻譯各類型英語相關材料,並將之轉化更合乎高中生學習知能的素材
  • 完成上級交代事項,包含寫作管道發想、文件校對和建檔等。

2020 臺大外文之夜 公關長

2020 Aug.- 2020 Dec. 

  • 領導 10 人團隊進行贊助方案發想,邀請合作廠商
  • 負責各贊助案的進度監督和機動,總金額達 24 萬元
  • 經營粉專和推廣能見度,觸及率超過 2 萬人
  • 和廠商討論贊助案內容,主導最大現金贊助專案管理和執行,經手金額超過 52 萬元,回饋金額達 8 萬元

2020 臺大外文營 公關與活動部長

2019 Aug. - 2020 Feb.

  • 帶領 10 人團隊策劃贊助專案,並撰寫企劃書
  • 研擬營隊贊助回饋方案,與廠商接洽溝通
  • 營期間活動環節設計規劃,執行召集人交辦事項
  • 負責營隊期間多數環節主持,順利完成流程,最終營隊滿意度超過九成

技能


  • MS Office(Word, Excel, PowerPoint)
  • 社群媒體經營

語言


  • 英語— 進階(IELTS overall 7.5)
  • 西班牙文 —  基本對話

自傳

我是薛浩平,今年 22 歲,現正就讀於國立臺灣大學外文系,在大學的這四年,我的課外時間大多集中在系上活動和家教工作。個性外向開朗且圓滑,在團隊中懂得與人合作,行事風格穩重但不死板。除主修課程外,我也正在修習中等教育學程,並參與教育部偏鄉史懷哲計畫的籌備規劃。在構思實際教案的過程中,同時訓練自身的案撰寫和編排能力。閒暇時間喜愛旅遊和閱讀,從多元的管道中接觸新知。


社團經驗

自大二以來,我便參與了系上多數的大型活動,且都是扮演籌辦規劃的角色,如外文營、宿營、外文之夜等。2020年我擔任外文之夜的公關長,期間和多間企業溝通協調贊助方案,並負責了大型經費企劃的整體施行。在我和部員的共同努力下,粉專追蹤數較以往增加了 50%,且贊助總金額達到了 25萬(現金和公關品換算),當天進場人數也是前一年的將近兩倍。由於龐大的贊助案數量,我培養出了專案管理的基本概念與能力,透過建立專案表淸楚追蹤企劃案進度,維繫與既有贊助商間的溝通管道,並同時拓展新的贊助機會,為系上謀取更多的合作對象。


工作經驗

從升大學的暑假開始,我便投身了家教的工作,至今已教導超過十位學生。我認為擔任家教的這四年中,除了教學知能外,我習得最重要的一件事便是換位思考,由於教師此身分於學生來說,較處於上對下的位置,時會無法理解學生的邏輯脈絡,造成教學上的盲點。因此,我在接觸新學生時,都會先理解對方的學習狀況和思考模式,在他們遇到瓶頸時,試著以學生的角度看待難題並理解之,再跳回教師的身分予以協助。此思考工具的轉換不僅只用在教學上,我也盡力將它運用在人際關係與團隊溝通的場域中,試著理解對方的難處和考量,做出對雙方都有益處的決定。現亦擔任Cool English平台的專案實習生,透過閱讀多元的文化題材發想,以及中英文件的撰寫和翻譯,更熟練地將英文運用為實際的工具。


我的三個關鍵字 #需求釐清 #合作溝通 #挫折復原力

若要用三個詞來形容我,我首先會想到的便是「需求釐清。面對問題時,我傾向針對事情的本質,理解吸收後再加以解決。如果傳統的方法已明顯不可行,我也不會受制於此,而是根據問題的核心,試著思考是否有更符合此情況的最佳解。在籌辦活動的過程中,我會經由多方討論和詢問,確認做法是有益且可行的,便會將之付諸行動。

在一次擔任公關長期間內,我發現,即使以往的籌辦團隊都知曉,大型活動最欠缺的其實是經費來源,但仍習慣於向學校直接申請補助,由於金額往往都不大,時會有捉襟見肘的情形發生。那時公關部的定位更像是附屬部門,合作內容也大多集中於商品贊助,並辦理抽獎、推廣粉專的能見度。但我認為公關部的功能不僅如此,因此我帶領團隊積極爭取與學校設計廠商的合作,主辦全校的團購企劃以賺取現金回饋,最終活動也盈大於虧的圓滿落幕。以現在的角度來看,這樣的經驗只能算是一次微小的成功,但我會抱持這種解決根本問題的精神,並持續積極學習,使自身的問題解決能力得到進一步的提升。

第二個關鍵詞是「合作溝通」,舉凡參加過的大型活動,鮮少有工作僅須我一人完成,因此我深知團隊合作的重要性,也理解良好的溝通足以讓龐雜的工作量事半功倍。我在以往活動擔任的大多是協辦的角色,使我具備了將交付任務辦妥的能力,若待辦項目繁多,我亦懂得根據重要性和緩急度來分配先後次序。此外,由於多次與大型活動的總召集人合作,透過觀察和學習,我也大致掌握了一個成功的企劃或活動需要的核心因素,也期許能夠在未來的企劃籌辦中,我能將過去的協辦經歷及管理團隊的能力,轉化成未來領導團隊的養分。

最後一個關鍵詞是「挫折復原力」。在過往實習、工作、社團活動的過程中,難免遇到挫折,遇到好像如何嘗試,都無法盡善盡美的事情,但儘管受到挫折,我也可以在很短的時間內調整好自己的狀態,並先找出自己可以做得更好的地方。我認為的「挫折復原力」並不是神經大條、得過且過的心態,而是可以先暫時隔離情緒,不被其所困,並很快著手進行調整、啟動改變的一種習慣。

總結

我會持續精進我對於問題解決的能力,並在面對難題時懂得跳出現有的桎梏,以不同的角度處理困難。樂於學習和溝通,以熱情的態度面對不同的挑戰!






Powered By CakeResume