陳昱璇

前言

我叫陳昱璇，大學就讀中文系，在畢業後為了讓自身擁有更多專業能力，開始了下班後的進修之旅。接觸設計領域後便被深深被吸引，為了能讓設計得到更好的應用，開始學習UI介面設計，並且努力了解設計規範、網頁前端，期待能成為一個優秀的UI設計師。

求學經歷

大學除了專注於課業，申請獎學金外，亦在課業之餘投入社團活動中。曾參與中小學帶動計畫、勸募發票、社區服務、跨年志工、參與營隊規劃與國小大手牽小手計畫，並擔任幹部與社團負責人。

學習到最多的是團隊經營與溝通，對象從中小學生到社團幹部，對於不同的角色，能站在他人的立場理解問題，同時擁有一定的個人原則是經營團隊的最大要素。同時也學習到時間管理，在有限的時間中安排社團課程規劃、幹部分工、到校宣傳以及兼顧自身課業，讓我養成將每件事都能事先妥善規劃，並擁有強大的執行力。

工作經歷

國小大手牽小手計畫（求學時期）

開始擁有班級經營的能力，學習教材規劃、團康設計，為了能讓學生能夠接觸到不同領域的新事物，從課程教學、舞蹈設計到科學實驗，努力的讓自己也儘可能接觸新事物，也是從那時開始，習慣勇於嘗試自己更多不同的可能。

國文代課老師（2015~2016）

在不同年齡層的老師、學生之間做溝通，將想法轉換為學生能聽懂的語言並促使他們積極學習。雖然是全校資歷最淺的老師，但在這年我帶了3個班的學生，其中1個班國文成績全年級第1名，有兩個班在全校國語文戲劇競賽中分別獲得2、3名的佳績。

學校行政助理（2016~2021）

接觸了更多老師、學生與家長，協助他們解決在學校行政流程中遇到的問題。在溝通中釐清問題的脈絡，找到對象的需求或痛點，精確解決問題並且在繁雜的工作中安排合理的時程，是我在這份工作中收穫最多的能力。

植茁科技UI/UX設計師（2021至今）

很幸運進到一間還在產品開發階段的新創公司，進去後察覺到因為沒有Functinal map、Wireframe，僅以mockup與工程師協作，每每修改都需要耗費許多時間成本，加上產品沒有完整主題性，在增加功能時無法以主題設想TA需求，也無法展顯產品特色，因此，我在產品開發流程方面做了以下事情：

1.將產品主題做明確定位
   有了明確主題後，便會比較清楚我們的目標客群，在產品規劃上，就能有比較明確的目標。

2.增加Functional map、Wireframe的設計流程
    mockup是高擬真的介面設計，需要花費較多的時間製作，如需修改便會耗費較高的時間成本。我先將需求做成 Functuinal map，與產品經理討論，確認功能需求後，再以Wireframe進行版面草稿繪製，並與工程師確認執行難度，定版後再交由UI設計師做mockup設計，大大降低產品開發的時間成本。

3.縮短工程師與設計師之間的認知落差
    將每個頁面拆解，做元件、頁面跳轉的詳細定義，確保工程師與設計師的想法能達到一致。

4.做產品Demo測試
    前端工程師將畫面刻出來後，我與產品經理、UI設計師做Demo的畫面確認與流程測試，抓出bug請工程師做修改。

很開心能與公司一起共同成長，期望未來，也能與你們一起面對各式挑戰。感謝您閱讀我上面的介紹，希望我能與您面談進行更多的討論，謝謝！