張家赫（Rafa）
編劇、寫手、演員和無限可能
本人張家赫，畢業於國立臺北藝術大學戲劇學系劇本創作組，大學既然是主修劇本創作，那故事編寫、文字創作分析便是吾之專才，而文字產量上的大宗快速一直以來都是書寫篇章的利器，進一步有許多去蕪存菁的空間。
從小至今受世界文學、電影等任何形式藝術作品的薰陶，本身具有的讀書興趣加上日後專科的培養，自然與文字工作的相關實作與進修有密切關係，非刻意為之，而是渾然天成的興趣，這也對於劇本及其他文字創作引入不少新穎的想法。
靜如對藝文類範疇比如電影、文學有強烈興趣，動則以拍類球種及健身含相當熱忱，戲劇系出身很難一言以蔽之，總之劇場人培養出的效率及刻苦，是得以套用在各層領域的特質。
一生點綴著驚喜，不算精彩萬分，還未至大展拳腳的階段；大學表演老師說過在藝術大學學得一套，山下丟掉再學新招，對於未來志業並無明確侷限，人生沒有白走冤枉的路，憑己之力自信無不可成之事！
文字書寫並非立竿見影或任何循規蹈矩的訓練能一蹴可及，閱歷、經驗及讀物的吸取才能磨利、淬鍊出一個作者獨有的風格。
從小教育的填鴨、迫使下，人經常要書寫與日常對話大相逕庭的語言，久而久之「書寫」不再是「抒寫」，不過是表面工夫、交差了事的冷感文字。
而我本人不知受什麼影響，對於用字的斟酌、文意的順暢及藝術感有獨特堅持，在藝術大學修習的時光，特別開發對生活的感知力，對周遭、塵世油然而起的惆悵與深思，藉由文字創作反映心境，期許我手寫我口之篇章能有溫度。
詞藻華美不盡然富含違心之志，雕琢後的文字固然得以闡明真摯情感，平時若多愁善感些，吟詩作對、大書特書亦不為奇。
文字創作固然可以精雕細琢，又不失性靈的真實厚度，二者並無牴觸，嚮往著出作者觀客雙邊皆悅的文字，豈不美哉？
About Myself
I tend to introduce myself through my university major as the inception of my monologue, because it is the most related to my determination.
As an art bachelor's degree student, I spent my whole college time searching for the purpose and meaning of artwork. Graduating from TNUA(Taipei National University of Arts), I have finished studying theater and further majoring in playwright. I always devote myself to creating stories and plots which are able to reflect reality in a sarcastic way and with a humorous tongue. Performance is another field I am deeply involved in. Although it is not my priority in my profession, I still cherish the feeling of it bringing benefit and support to my scripts’ completeness.
‘Playwright’ and ‘Performance’ are the most essential abilities of me, and these factors are capable of adapting any vocational positions smoothly. Besides, there are several things which I appreciate considerably, such as movies, literature, sport, travel, music and different kinds of art forms. Diversity of hobbies makes me acquire multiple knowledge and cultural backgrounds, establishing unique ideas and styles in my works.
Nowadays, I am flooded with complex emotions about the upcoming world: excitement, fear, emptiness and hope. Fortunately, the two dominant components mentioned above are the crucial equipment for me to conquer the challenges.
The spirit of theater is composed of persistence, innovation and cooperation, and these are the biggest lessons I inherited the most, fortifying my personality and mentality to overcome all obstacles and drawbacks.
As the quote from the movie Black Hawk Down says: It's what you do right now that makes a difference, and that is my faith and belief.
《一餐二廳》劇本發表會
此為本人畢業製作的原創劇本《一餐二廳》的第一次對外公開演出。以一對兄弟、一個家傳牛肉麵食譜和兩條天差地遠的理念，發展為一齣笑鬧諷刺的喜劇小品。
演出以「麻雀雖小，五臟俱全」簡而精的風格為主，加上巧逢疫情，故規模也有所限制，但氣氛與歡樂成份一點也沒有縮水，甚至得到超出預期的結果。
為了應景，演出前於前台大秀手藝，現場煮起牛肉麵來，當作遠道而來貴賓的酒水茶點，也先收買了觀眾的心。
追求「雅俗共賞」的境界，路尚長、志仍遠，這便是開始，讓觀眾深思前，首先是能享受在作品的娛樂之中。
《一餐二廳》為我的起點，而寫好一個故事實在須要下足苦工，以此為堅持，不懈前行。
分享演出連結，若有緣也能一探究竟：https://youtu.be/YdkpAV7IYYA
春季公演《西藏度亡經》
此為春季公演《西藏度亡經》的劇照，光看此圖，會以為我只擔任演員、擺幾個瀟灑姿勢。其實我還擔任了這齣戲的排演助理，當時忙得分身乏術。
身兼助理與演員，總是應接不暇，經常在劇場東南西北、天上地下間奔波，不是在準備道具，要不就是記錄新走位筆記，甚至戲結束不能休息，要去幫忙換景。
這齣《西藏度亡經》貫穿天間地府，而我則擔任引領觀眾進入這個神秘世界的使者，在戲外同時承受瑣事的責任，可見劇場真的不簡單啊。
不過倒是留下些好照片，和寶貴的實務經驗！
佛光山惠中寺年三好兒童戲劇營
「今夏，嬉『戲』在一起」
大三那年，原擾於「服務學習」時數短缺之苦，學長一句話的邀約，問道有沒有興趣到埔里一趟擔任戲劇小老師？持玩樂心情就乘車前往。
乍到活動空間，我和摯友搭檔就要面對200多名小朋友，即使兩旁有同僚助陣，依然分身乏術，在一次次的活動中，如何博得孩童的注意又分寸拿捏得宜便是首當其衝；營隊最後階段分組呈現的排練，我先以人際交流的開發，把氣氛炒熱成朋友聊天的狀態，進一步的透過專屬的一段話、私下訪談交流，逐一瞭解每個組員狀況，增強領導團隊的進程，最終完成開頭演出的任務。
當下認為終於卸下重擔，想不到我組別的大部分小朋友的哭得唏哩嘩啦、緊緊抱著我，總之，無論演出品質優劣，師生彼此都不虛此行。
整個活動從前置到成果發表，僅為期六日，卻有未曾預期的收穫，甚至多年過後持續帶來想法上的轉變，工作正如當時的職責，你可以草草了事得過且過，也能投注熱情參與其中無怨無悔，而後者更似我秉持的處事心態，始終如一。
《文明的野蠻人》公開演出
此為我第一次公開演出，劇本為法國劇作家Yasmina Reza的God of Carnage，講述兩對家長因小孩在學校的衝突，決定拜訪商量，但在溝通不良、理念對峙的逐漸惡化，雙方最後的理性面具崩解，演變成一場啼笑皆非且荒謬至極的鬧劇。
由於演員眾多，劇本被拆解為三組，雖然看似不連串，卻也展現出特色各異的生澀風格。
為了飾演一個四十歲的角色，除了在妝髮和服飾上設計成熟，也要揣摩中年人穩重的舉止口吻；而同時又要演繹進入癲狂狀態的父親，妻子、母親和小孩三方夾擊，蠟燭兩頭燒，呈現出無奈又可笑的喜劇效果。
除了能在台上飆戲、交流，此劇本的字裡行間、情節鋪排，都讓我確立目標，嚮往著也創作出如此雅俗兼顧的文本。
TAO ART SPACE
Peach Project: INFO-LABOR.CO勞力不費力沉浸試展演
21世紀，年輕世代瀰漫著「躺平主義」，新生代看不到未來前景，乾脆當個無為的御宅族。
INFO-LABOR.CO是一間 2029 年的科技公司，以打造更舒適的勞動環境為目標，招募想要「勞力不費力」的工作族群。
只要貼上「fi-patch」：一種極其高科技的外裝貼片，我們的腦袋就能自動轉化能量，讓它自行運作；工作中，人們可以放空、讀書看電影、追劇......錢就會自動進入帳戶當中。
此展透過虛構的發明，卻有生動的展示與環境氛圍，讓觀眾除了羨慕這樣具有尊嚴且輕鬆的舒適工作狀態，也再次重新檢視勞動的本質，究竟是生存，還是應存有希望地向人生志業前進呢？
每個人的反思點不同，自然也能抱持新奇的心情，純粹觀賞展覽！而身為推銷員的我，則以最活潑與衝擊的風格，轉述公司的終極目標！
這是出社會後，久違的一場演出，還是懷念表演的感覺，藝廊內，能貫徹自己的想法，亦期盼所有來客，都留下彌足珍貴的印象。
從表演、交流中，再次尋找到自己，那樣信心十足、目標篤定；檢視自身，看清前路，嚮往精彩，活出不苟且的冒險旅程！
工作經歷
軌道工程師 • 森業營造股份有限公司
Feb 2022 - Present
處理軌道工程內各式細節，前期以「實習」之形式學習軌道相關知識工法，逐漸被交付任務後，著手「技術文件」、「工程服務建議書」、「施工日誌填報」與「現場勘查」等事宜，且偶時仰賴自身背景之優勢，製作「工程完工影片」等編輯剪接，並深入至「詢價及報價」與「成本控制」之相關財務管理領域，為日後異同出路皆建立完善技巧，並發揮與「人」之間的交流溝通能力，促成事業順利發展。
執行製作 • 大愛電視台節目部人文講堂
Jul 2021 - Present
舉凡節目前置、錄影及後續的交片工作，在與台內各部門的溝通協調、與各講者來賓的互動上，累積社會經驗，並在規律的工作當中，找到屬於自己的節奏和對細節的謹慎程度，同時訓練反應力，面對各式各樣接踵而來的事務，樹立獨有的處事風格。
電影編劇寫手 • 左外野國際影視
Oct 2020 - Mar 2021
先後參與兩部電影的故事架構發想的工程，在經過討論後，完成故事的不同版本大綱、細綱及場綱，並完成完整版的劇本，後因Case結束而暫時中斷合作關係；另外於軍中亦有完成微電影劇本的創作。
英文冬令營助教 • 快樂英語
Jan 2021 - Feb 2021
延畢半年後，入伍前空檔加入英文冬令營的助教，內容舉凡教室布置、學生午餐處理（包括煮飯、訂餐）、與家長溝通小朋友在學校狀況、協助外師上課及校外教學的規劃引導......等，其中要和外師有效溝通安親班的「教學理念」最為複雜，除了每天不同的教學目標追求，還要同時影像紀錄下上課過程，以便安親班得以上傳進度推廣內容，在人力緊缺、分身乏術的情況下，經常東奔西跑，也要在下班後上傳一日拍攝成品，工作忙碌但情況穩定，後因即時入伍而退出該單位。
前台服務人員 • 中勤人力資源管理顧問股份有限公司
Mar 2020 - Jan 2021
屬於劇場前台的服務人員，在學生時代長期半工半讀，主要工作在引導觀眾入位、領位、帶領遲到觀眾、失物招領協尋，另外由於同時在文山劇場、城市舞台兼職，故兩地的演出前布置亦同為需求，也需要擔任驗票、計票的工作，突發的狀況為協助演出團隊臨時需求和觀眾不可抗力之狀況，考驗臨場反應。另外疫情期間嚴格看管口罩確實配戴的監督之職亦不容馬虎，演出開始後工作趨於輕鬆穩定，也必須看管場內秩序。後因入伍而中斷兼職的工作崗位。
