Jennifer Huang
2019/6 - 2022/8
【一般行政】維護及整理文書、資料處理建檔
【人事行政】出缺勤登錄、全勤計算、表格設計
2022/3 - 2022/6
【活動執行】場地佈置
【網站維護】資料搜尋、文件校對、網站後台資料更新
2019/11 - 2020/6
【文書處理】輿情、專題節目等研究資料收集紀錄
【校內行政】領取及投遞公文
2019/9 - present
-公行系授課主要以扎實的理論課程輔以實作的專題報告,平均每學期會針對3個不同的主題進行小組專題研究
-擅長將組員提出的點子舉一反三,或是串連起大家的想法;習慣以不斷提問的方式找出命題中的邏輯漏洞
# 資訊蒐集分析 #研究方法 #以文字、簡報及言語表達成果 #可前往作品集觀看課堂專題成果
Word PowerPoint Excel Google Drive Google Sheets Google Docs Google Forms Google Presentation Canva
- 大一加入系排,大三擔任副隊長,管理球隊出缺勤
- 基礎訓練:磨練球技,同時讓我提升專注度、敏銳度及反應力
- 賽事:學習到如何在有壓力的情況下仍然發揮出實力,抗壓性因此提升
- 主動提出自己的想法與隊員討論,彼此溝通最大化我們的合作成果
2019/9 - present
過去我經常因為自己場上的失誤感到沮喪,甚至影響到後續表現。但現在的我知道,比起失誤時沉浸在懊悔中,當下立刻調整及賽後反省才是最有用的作法。
- 大二上:擔任總務股,協調不同活動間的預算分配、 管理實際收支
- 大二下:擔任活動股,負責企劃書撰寫、活動流程控制等
- 大三上:擔任監察委員,監督下一屆系學會的經費運用
- 作為系學會的一員讓我了解這類組織的成員組成、行動模式、以及各類活動的籌備到執行
#服務熱忱 #挑戰自我 #問題解決能力
2020/9 - 2022/1
曾在系學會的夥伴未依規劃取得有統編的發票,導致帳面有出現赤字的危險時,緊急確認可以取代的項目並立即請店家協助開立具統編的收據,最後順利核銷補助。
在大學校園中我接觸了形形色色的課程,發現學習效率的提升,關鍵在於從過往經驗中找出其與新知識的連結,使得學習新知或是適應新環境並不完全是從0開始。
靠著這樣的學習方式,我將大學期間的學期成績維持89~85分之間,而三年累計的平均成績為87分。
公行系的課堂教授了辨識、分析並解決政策問題的一套思維模式。
因此當我在生活中遭遇難題,我可以使用這套思維模式理性分析問題的本質、找出單一或複數個痛點、並在瞄準痛點針對性的設計解決方案後,評估方案的可行性及資源使用效率。
在系排隊伍比賽的過程中,我會與隊友溝通彼此的能力極限,並協調如何分工才能最大發揮球隊的實力。
這個過程中重要的是清晰的陳述自己的想法,並且用心理解對方的需求。
中文:母語使用者
英文:TOEIC 810 (2019)
日文:JLPT N3 (2022)