田羚妤

我來自台灣台南,目前為嘉義大學中文系應屆畢業生,是一位樂觀積極、心思細膩,富有耐心的女孩,具有洞察力、執行力與創意發想力,

樂於嘗試新的挑戰、吸收新的知識與事物,提升自己的競爭力。


Tainan,TW
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關於我


教育程度

  • 國立嘉義大學 中國文學系 2014–2018
  • 國立新化高級中學 2011–2014


文字與影像

喜愛文字,文字是生活、是藝術、是我的根本,帶來勇氣和力量。

喜愛攝影,常常拿著手機紀錄生活裡瑣碎的一切,影像是生活、是藝術、是我做夢的開端,記錄歲月和成長。

喜歡用文字訴說心情,用照片聯想文字;喜歡隨心所欲的調色,修出最符合心境的影像;喜歡自己下筆的眼神,和書寫出來的文字同樣那般溫柔。


學習與教學

我的大學四年帶給我彌足寶貴的各種教學輔導的經歷與全方位人格的養成。

我參與了不少大學活動、社團,累積了些許創意發想、辦活動的經驗,也提升了自己各方面待人處事的方法;在刊物實習培養我深厚的寫作能力;珍貴的打工經驗讓我更了解自己的不足處,也讓我對教導孩童有一定的基礎。

技能


照片修圖

Photoshop、VSCO、Snapseed、小畫家等簡單繪圖、修圖軟體。


文書檔案

Word、Powerpoint、Adobe、Excel等文書操作能力。


校園經歷

中文系啦啦隊,SEP 2014 - NOV 2014

大一時,代表全體中文系參加校慶啦啦隊比賽,榮獲第三名的佳績。

參與啦啦隊期間,建立起和系上同學、學長姐以及師長良好的人際關係,也學到了「團隊合作」、「勇於嘗試」的精神,每一個人都是啦啦隊不可或缺的一份子,大家熱於嘗試不同難度的舞蹈、技巧,且互相教導學習,小小的個人力量集結成整齊劃一的力度,在校慶的舞台上絢麗的揮灑出來,贏得評審的青睞,以第三名的成績替中文系爭光。

108級迎新宿營總召,NOV 2014 - OCT 2015

於大一到大二期間,擔任學弟妹迎新宿營之總召,培養對外洽談、對內協商等處理事務的能力。我帶領班上全體同學一同策劃迎新活動,從人員編排、擬定日期、挑選場地、辦理各項申請手續、擬定企劃書、舞蹈安排到戲劇排演……等等項目,確實讓學弟妹體驗了一場完美的迎新宿營;雖然準備其中難免會有不同的聲音出現,但也讓我學到了如何「排定企劃」及如何「傾聽」不同想法、遇上困難時與組員們如何「溝通」與在不同人身上「學習」不同的想法、特質。

社團社長,SEP 2015 - JUN 2016

校內社團評鑑,獲得特優之殊榮。

練習瑜珈是我的興趣,因此大二時,我擔任了瑜珈社社長,一方面繼續培養自己的興趣,一方面提升自己待人處世的能力。社長的工作為處理社團內大小事務,小則與老師協商上課日期與費用、租借瑜珈練習場地,大則至參與學校社團評鑑,編輯社團一年來的各項活動及組織章程等項目成冊,此經驗也讓我更了解如何去帶領一個團隊,面對各年齡層的發聲,能用更圓融的態度去處理團員間的大小事。

幼稚園服務學習總召,NOV 2015

在社團活動期間,擔任社團服務學習的總召,主要活動內容為教導幼稚園大班孩童學瑜珈。我們活用所學,編輯一套簡易的瑜珈做教學,讓孩子能簡單記住姿勢,回家也能和父母交流今日所學,讓大小朋友一同接觸瑜珈這項運動。

每一個小孩的個性都不同,有的人熱情活潑,有的人靦腆安靜,我們要適時關心每一個小朋友的情緒,例如:打坐時要讓好動的孩子靜下心,活動時要讓氣氛熱絡起來,小朋友吵架時如何處理……等等;也要注意每個孩童的瑜珈姿勢,以免他們受傷。這一次的服務學習,培養了我「耐心」、「觀察力」及「隨機應變」的能力

WUTALK 台南在地誌編輯,MAR 2016 - OCT 2016

大三時在wu talk台南在地誌擔任文字編輯,深入在地報導,除了重新認識土地,也讓我學習到如何「編輯採訪」、「設計攝影」等專業知識,訓練自己寫作文字的能力,能讓我在求學期間培養實力。

台南在地誌是一本報導台南在地事物的線上刊物,每一期主題裡面有人物、空間、文化、旅行四個部分,而我曾書寫過零廿貳、零廿叁刊物的報導。每一次的訪問都是一種學習,能夠和不同領域的人交流、學習,讓我意識到自己的不足,也更加謙卑與珍惜每一次書寫的機會。

http://online.fliphtml5.com/dtlz/nikp/

http://online.fliphtml5.com/dtlz/vuyr/

工作經歷

國小國文家教,JUL 2016- JUL 2017

我當過兩個學生家教,一為教導小六學生複習國小六年級所學,並進行銜接國中國文的課程;二是國小國文的學生伴讀。教學前我會先了解學生程度,以透過不同的方式達到「因材施教」,學生能理解的部份,便盡量補充課外知識讓她學到更深厚的文學,不懂的部份,則用淺顯易懂的方式教導,使其進入學習狀況,輔導過程需要不斷的用多面向的教學來使學生更融入教學情境,雖然需要花費時間進行備課,但是看到學生豁然開朗的表情,甚至能將所學融會貫通,是我最大的成就感。

CWT 全民中檢作文批閱教師,JUN2015 - JUN2017

大二時,取得CWT 批閱作文教師資格,開啟線上批閱作文的經歷。文章批閱從立意取材、組織結構、遣詞造句、標點格式等四個面向進行評分,具一定的標準性,我能從學生的文章中,了解到目前國中小生的作文程度,進而針對各面向的優缺點給予學生評語,也能讓學生清楚了解自身作文需要加強的地方。

路易莎連鎖咖啡廳,JUL 2016 - NOV 2016

大三時,為培養自己的專長及增加工作經驗,選擇到咖啡廳打工,生活圈從學校拓展到社會,接觸除了同儕以外各式各樣的人。這個經驗讓我學習到有別於在校時的處事方法,例如與客人溝通時該有的專業態度,遇到各種突發問題時不同的應對與解決方法等。

 

新太源藝術工坊,JUN 2017 - DEC 2017

我也曾在檜意森活村擔任銷售人員,選擇這份工作是為培養口條、累積自己的行銷能力,站在第一線與客人接觸,除了能即時修正話語及態度,也能更了解客人的需求,以及自家產品的供需程度、優缺點,甚至能腦力激盪出更多新產品的可能性,進而回饋給公司。