自傳

您好，我是林展旭，畢業於中原⼤學物理系。我⽣於屏東，家庭⼩康，家⼈健在。個性沉穩，持續學習。

從⼩就接觸⾳樂，有打擊樂以及鋼琴，持續到國中⾳樂班畢業，在這期間，不時拿到⾳樂比賽優等，在國中畢業前也很順利跟朋 友們⼀起拿到「全國學⽣⾳樂比賽打擊重奏 決賽 特優第⼀名」，之後雖然沒找老師上課，但仍持續學習。 

⾼中開始對⾃然科學感興趣，同時也做了⼀個關於物理的科展專題，是探討慣性問題，也很幸運拿到優等不錯的成績。 

接著順利考上「中原⼤學物理學系光電材料組」，延續⾼中對⾃然科學的熱忱，同時也毫不猶豫地加入「熱⾨⾳樂社」，申請學 校的「數位⾳樂就業學程」，因為⽣活裡還是不能少了⾳樂。 

在課業成績上，雖然與⾼中有很⼤的斷層，但還是努⼒跟上，維持在中間值，盡可能all pass。 同時，也會選修關於⾳樂、聲⾳的課來學習，像是錄⾳技術工程、聲⾳編曲後製、詞曲創作等等。

在社團上，當幹部時，除了學習⼀場⾳樂會表演的架場，如何從無到有、基本器材設備，以及辦⼀個活動，怎麼善⽤⼈⼒分配， 統籌規劃，資源分配。⽽當上副社長時，學習怎麼當⼀個領導者，把不同幹部放在正確的位置，發揮最⼤效益，「如何讓社團更 好?」是當副社長時⼀直思考的問題。 

在打⼯上，家教以及課輔老師對我來說是⼀個很特別的感覺，「如何教會學⽣?」⾃⼰會並不難，難的是要教會其他⼈，所謂「教 學相長」，應該就是這個道理。在⾳樂會錄⾳，⼜是跟社團的架場不⼀樣，不同風格、不同器材、不同設備，但卻是相同邏輯， 正是訓練⾃⼰的時機，更是熱愛這份⼯作，即使每次都有不同的問題發⽣，也要盡可能把每場⾳樂會做到完美，以表演者的⾓ 度，怎樣的架設對表演者最舒適，同時也是表演者不排斥；以錄⾳的⾓度，想辦法讓⾳樂會的聲⾳錄起來更有質感，這讓我對聲 ⾳的敏感度更細微，⼤⾄收⾳麥克風種類、前級Preamp，⼩⾄導線線材，都是個變量，同時也直接聯想到學業上學到的「電磁 學」、「電磁波」，但⾄於怎麼把書本上的公式理論，變成⾳樂的樣⼦，這應該是我未來要學習的地⽅。

然⽽在社團、打⼯裡，也是會碰到⼀些挫折迷惘的時候。 

社團中，難免也有只想玩⾳樂，只想表演的幹部，苦⼒活或是⼀些辦活動的⾏政資⾦、社團管理評鑑等等都置之不理，剛開始我 會有「他們怎麼這麼⾃私」的想法，但是我的夥伴提醒我，如果沒⼈做這些雜活的話，社團沒辦法便更好，如果我們跟著不理， 放任社團營運才是⾃私，團體的利益才是最重要的。 在錄⾳⼯作中，也有同事與⾏政⼈員有摩擦的狀況，我也必須在中間當調諧者，因為兩⽅缺⼀不可，這時就在考驗我「怎麼講話」了，也算是我錄⾳之外的任務，學習所謂的「溝通技巧」。

經過⼤學接觸到⾳樂與物理的碰撞後，發覺這是我想做的，以前總想在⼤舞台上當個表演者，但現在發現「⾳樂」不只有表演的 ⽅式，設備也是⼀⾨學問，更是能把我的專業結合。