●【107-2數位學習課程認證】 延續跨領域教學社群,此計畫運用網路資源及校園同步平台授課,將遠距上課調整為更能輔助師生遠端互動,引起更多課堂互動與討論,將科技運用在教學中,後期也充分的實際運用在疫情期間的課程中,此計畫不僅讓教學方式有了更新的另一種成長,也使得學習有了新的突破。
●【107-2創業設計思考課程】 對新創有興趣的我,接下了此課程的教學助理,帶領學生了解新創領域,藉此再次複習課堂內容。
●【自主學習課程 – 校園主題曲創作】 尋找對於音樂的作詞作曲具有高度興趣的學生們,將各學院的他們組合在一起,且每周邀請現今線上知名作曲人即作詞人進行指導,課程結束後發布做出了兩首具有代表性的校歌。
●【農業科技系】 在碩士學位期間,擔任教學助理,將所學的行銷及管理的觀念帶入課程輔導其跨領域的成長。