還記得大學時期擔任家教時,家教小朋友總是很容易分心且沒有耐心完成作業。有時家長都會忍不住斥責和處罰,但我會和家長溝通不要體罰並學習和孩子溝通瞭解問題。當下我會引導家長讓我處理,透過長時間的相處我知道孩子有輕微的過動症狀,此外父母總是會用錢和玩具作為動機來引起孩子學習成績的進步。
除了希望導正孩子對於金錢的觀念外,我知道孩子很期待有人坐下來看他跳舞、唱歌。所以我跟孩子約法三章,把指定的章節寫完後,我會給他表演的時間並成為他最忠實的觀眾,另外,我也會準備笑話和搞笑的影片給他看。透過師生之間的分享並給予舞台,孩子自然就更願意靜下來完成手上的作業,成績也慢慢有所起色。還記得要出國交換前,孩子更時常拉著我的背包說:「老師,離開台灣後你還會回來教我嗎?」相信只要用心,孩子們絕對能感受到!