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李依靜

軟體工程師  •   [email protected]

畢業於國立中央大學網路學習科技研究所工學碩士,喜愛網頁開發,就學期間經歷過團隊開發以及獨立作業,曾經開發教師社群網站和製作互動式電子故事書網站,勇於接受挑戰並樂於學習。

技能


前端 

  • HTML5
    • 錯誤時能找出問題並修正
  • CSS3
    • 可基礎設計網頁介面
  • JavaScript
    • 針對網站需求撰寫程式
  • jQuery
    • 搭配JavaScript製作功能
  • JSON 
    • 接收或傳輸此資料格式 
  • Ajax 
    • 非同步網頁接收後端資料並處理
  • Bootstrap
    • 版型套用,了解RWD模板

後端

  • Node.js
    • Express建置
    • MVC架構
  • PHP 
  • MySQL 


其他

  • Python
  • Photoshop / Illustrator
    • 基本影像處理
  • Adobe XD
    • 網頁prototype 排版

學歷

國立中央大學網路學習科技所碩士班, 2018 ~ 2020

  • 主修網路學習科技,因應現今知識經濟時代,研究數位科技的應用與困境,進行數位學習輔助工具的開發,以協助教師和學生擁有更良好的學習環境和成效。
  • 畢業論文:基於知識翻新理論的教師共同備課平台之開發與初步評估
    • 建置教師共同備課平台,輔助教師進行共同備課活動,記錄討論歷程和產出教學資源,縮短現今教師共同備課活動所遇到的困難。

國立台南大學數位學習科技學系學士, 2014 ~ 2018

  • 畢業專題:互動式學習遊戲故事書設計系統之開發 (故事設計工具:KALELab DiVE
    • 競賽入圍 
      • 2017 全國大專校院軟體創作競賽入圍決賽獲得值得注目獎
      • 團體競賽需要妥善的分配時間與工作,在團隊中擔任組長。主要負責程式撰寫和教材規劃,經過比賽磨練自我的展示的能力以及與團隊合作的能力。

經歷

107學年度第二學期運算思維與程式設計應用初階課程教學助理 2019 年 2 月 - 2020年6月

協助老師Scratch課程,並幫助學生程式除錯,同時加深自己對運算思維的認知和能力。

科技部大專生研究計畫,2017 年 7 月 - 2018 年 2 月

在大專生研究計畫期間,我學會了如何撰寫研究報告的內容和架構,專案期間對於計畫的流程掌控以及進度規劃十分重要,同時也學會開發專案的基本流程和架構,也更加深了對於程式語言的熟練度。

前瞻數位科技有限公司學習團隊,2015 年 9 月 - 2016 年 6 月

透過參加學習團隊的經驗,讓我奠定了撰寫網頁HTML5、PHP以及SQL語法的程式能力基礎。經過公司前輩的教導對於程式的邏輯以及使用有更深入的理解,同時也激起我對於寫程式的興趣。

作品

教師共同備課平台

  • 對象:教師
  • 工具:HTML 5, JavaScript, JQuery, Bootstrap4, Node.js, Express, MySQL
  • 簡介:結合基於知識翻新理論的想法討論以及教師共同備課概念的平台,提供教師於社群中不僅可以設計教學內容、產出教案,同時還可以討論、資源分享空間等功能,讓教師能夠於提出討論想法的過程中形成想法網路歷程圖,並可以於討論後檢視自我以及社群的活動歷程。

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互動式學習遊戲故事書設計系統
  • 對象:欲設計互動式電子故事書者
  • 工具:HTML 5, JavaScript, PHP, MySQL, DiVE診斷式虛擬實驗系統
  • 簡介:有鑑於現有電子故事書設計模式普遍是單一讀者的閱讀設計,缺乏共同協作閱讀,以及與故事情境整合的雙向互動模式。 透過此系統將能製作具雙向互動的學習遊戲故事情境,具有能與故事情境整合的多媒體影音創作功能,且故事學習歷程診斷分析功能,以及與支援社群協作互動功能,能使讀者與親人 /好友協作閱讀互動遊玩,並能查看自我閱讀與學習成效。

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自傳


【關於我】 

我是李依靜,畢業於國立中央大學網路學習科技研究所,出生於苗栗。高中升學時期,因為想要擴展視野,到更有競爭力的環境學習,於是離開家鄉到台北讀書。外地求學生活的經驗,讓我培養出自主思考、獨立面對問題的能力。喜愛程式開發時的邏輯思考過程,以及製作出成品時的成就感。 


【多方思考,勇於挑戰和學習】 

大學時期開始接觸程式設計,主修數位學習科技,讓教育理念能結合數位科技輔助學子提升學習能力,讓我進行程式開發的過程中,不僅只想把程式寫好,同時還會進行多方面的深入考量,讓使用者能夠有更完善的體驗。並抱持著「勇於挑戰和學習」的精神,於學校課堂結束後仍會使用線上課程,增進自己的程式基礎觀念和能力。 


【求學經歷】 

大學期間於教授的指導下,我代表團隊以「互動式學習遊戲故事書設計系統之開發」為主題投稿科技部補助大專生的研究計畫,同時也與專題團隊參加全國性的比賽「2017全國大專校院軟體創作競賽」入圍決賽,並獲得值得注目獎。在專題團隊中我擔任組長並負責程式撰寫和教材規劃,開發以HTML5、JavaScript、PHP以及MySQL為工具,突破現今製作電子故事書的限制,達到讀者與故事書以及人與人之間雙向互動的閱讀體驗。於此過程中,我學會調適並承擔團體比賽時的壓力,並於自我展示和良好團隊合作下的獲得了極大的成就感和特殊體驗。 研究所時期,為解決現今教師社群內共同備課所遇到的困擾,和現場教師、以及數位教育研究者合作開發一套「教師共同備課平台」,獨立製作全端網站,使用HTML5、Bootstrap、JQuery、Node.js和MySQL進行開發。讓教師於平台上能夠以節點網路圖的方式進行共同備課討論,並且能於系統上進行資源共享、製作並產出教案,同時分析教師們於平台上的活動歷程,讓教師能夠了解自我的參與度和成果。 


【自我期許】 

我期待自己未來從事軟體設計相關工作,透過就學期間所學之程式基礎,應用於市場上,並保有對於程式設計開發的熱忱,為公司盡一份心力,同時不設限所學的程式語言,願意學習並能夠增進自己的程式和英文能力,讓自己忠於終身學習的精神。身為社會新鮮人,我會勇於接受挑戰和學習,不斷精進自己成為更好的自己,成為職場上具有效益的人才。 


非常感謝您點閱我的履歷,希望能有進一步面談的機會並且有幸能加入貴公司服務。

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