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职场能力评价定义
戴伯儒
Job Title
New Taipei City, Taiwan
工讀經歷
七月 2020 - 八月 2022
解題老師 補習班
主主要內容是輔導國中生綜合科目與高中生數理科目的解題。我先得知不同年齡層有的先備知識，並在休閒時嘗試用白話文去闡述較難的數學概念，使他們可以簡單理解。
九月 2020 - 六月 2022
助教 國立台灣師範大學
我主導解決微積分班學生問題,輔助老師處理課務。每周帶領 30 至 50 人的實體或線上數學討論，並運用Miro等工具提高學習效果。
在工作之餘，我根據成績分析出席和期中考的關聯，並且自行修改開源的點名系統，使其符合自己的要求。
學習經歷
緯育 Kotlin APP 資訊培訓班
2023/03- 2023/06
國立臺灣師範大學理學院
數學
2019 - 2022
國立清華大學
mathematics
2012 - 2016
國立師大附中（The Affiliated Senior High School of National Taiwan Normal University）
Field of study
2009 - 2012
社團等相關經歷
校友會 | 數位典藏計畫小組長
主要負責領取畢冊檔案，並且尋找有志的學弟妹一起參與電子化刊物。
大學 | 數學營美宣副長
主要負責電繪，並且電子化所有的手繪，以及參與系上營隊營運等事宜。
大學 | 課輔團數學組組員
負責數學加強輔導課程設計，並與大家一同面對行政雜事。
自傳
您好，我是戴伯儒。從小對數理方面就很有興趣，也喜歡動手修理與探索事物。小時候主要維護家裡的電腦，並且在發生不明原因時上網搜尋解方與說明書，並且一一嘗試。因此養成了自行上網搜尋，以及主動閱讀所有說明書的習慣，好讓自己能從中找到解方。
培訓班時期
為了想得到更有系統的教學，以及方便找到有共同目標的伙伴，因此我選擇到資訊培訓班上課。在學期間，除了學習以 Kotlin 撰寫 Android APP、Java 撰寫程式後端外，當上組長後，也學習以 GitHub 觀察小組進度，以及體認到小組合作專案的眉角。以下是我在小組專題負責的事項：
系統分析
共同設計三種類型的用戶：會員、教練和公司員工。
前端
實現置底導覽頁（Navigation Bar）圖示點擊時的動畫和顏色漸變，並避免重複執行動畫。
設計並實現 APP 的設定頁面，可以調整各類通知的開啟和關閉，並將設定儲存在手機上。
後端
實現教練查詢自己的工作行事曆和所負責的課程學生名單的功能。
實現教練為學生新增、修改和刪除運動記錄的功能，並將結果儲存至 MySQL 資料庫。
負責實現教練端和會員端的數據存取功能。
利用 Java 編寫後端程式，並練習用 Tomcat 當 Web 伺服器。
使用 Servlet 與前端 APP 進行連接，並撰寫 DAO 供使用。
嘗試按照 RESTful 風格設計 API。
利用第三方套件生成 QRcode。
研究所時期
除了深入研究專業外，我也兼任助教。為了改善點名的效率，我修改開源點名系統的 Google Sheet Script，解決 QR code API 過期問題，並實現學生 QR code 自動簽到，系統還可在簽到表上自動註記。
數位典藏計畫
此典藏計畫目的是電子化校內所有的紀念刊物與畢業紀念冊，讓數萬的校友能透過合法公開的刊物，一同看見當年的歷史文件。而我負責校友會在學校接洽的部分，如索取新的畢業紀念冊、帶領在校學弟妹電子化刊物及監督掌握大家的電子化進度，涵蓋超過 35000 頁的六十年資料，並用 Google sheets 建立公眾進度表。
大學時期
大學一年級，我因熱愛電繪，參與美宣組，除了學習電繪軟體操作，還有衣服與紙本印刷的知識。第二年，我擔任美宣副長，負責溝通協調與創作工作，一同製作作品與參與營隊核心的經營，並帶領學弟妹一起完成美宣組的工作。
大四的暑假，參與下鄉的課輔團，主要區分哪些學生需要參加數學的加強輔導。除了設計前測外，還統計、分析學生所有答題情形。除此之外也與大家一起面對行政雜事。
大學期間，我亦不定時協助高中社團學弟妹解決行政問題與資訊程式方面的數學課題。一是為了回報反哺，二則有足夠專業的能力，希望能帶給學弟妹更多知識與幫助。
徒步環島
我朋友在詢問我的意願，並且說：「他想找有毅力的人，因為這是很艱辛的挑戰，而且中間可能有許多突發狀況，不希望夥伴因此而半途而廢。」再加上我對沒去過的地方也充滿好奇，因此在暑假，與好友花了約一個月徒步環島。
環島帶給我親臨自然的感動，而且也培養與陌生人接觸的勇氣。中間有遇到許多低潮與體力的挑戰，也在兩人的激勵與合作下一一突破。
無論前面的困難多麼艱辛，環島的經歷告訴我：人生遇見的高低起伏常使人疲憊與沮喪，但與其猶豫與退縮，不如勇敢地往前，才能克服所有的困難。
戴伯儒
Job Title
New Taipei City, Taiwan
工讀經歷
七月 2020 - 八月 2022
解題老師 補習班
主主要內容是輔導國中生綜合科目與高中生數理科目的解題。我先得知不同年齡層有的先備知識，並在休閒時嘗試用白話文去闡述較難的數學概念，使他們可以簡單理解。
九月 2020 - 六月 2022
助教 國立台灣師範大學
我主導解決微積分班學生問題,輔助老師處理課務。每周帶領 30 至 50 人的實體或線上數學討論，並運用Miro等工具提高學習效果。
在工作之餘，我根據成績分析出席和期中考的關聯，並且自行修改開源的點名系統，使其符合自己的要求。
學習經歷
緯育 Kotlin APP 資訊培訓班
2023/03- 2023/06
國立臺灣師範大學理學院
數學
2019 - 2022
國立清華大學
mathematics
2012 - 2016
國立師大附中（The Affiliated Senior High School of National Taiwan Normal University）
Field of study
2009 - 2012
社團等相關經歷
校友會 | 數位典藏計畫小組長
主要負責領取畢冊檔案，並且尋找有志的學弟妹一起參與電子化刊物。
大學 | 數學營美宣副長
主要負責電繪，並且電子化所有的手繪，以及參與系上營隊營運等事宜。
大學 | 課輔團數學組組員
負責數學加強輔導課程設計，並與大家一同面對行政雜事。
自傳
您好，我是戴伯儒。從小對數理方面就很有興趣，也喜歡動手修理與探索事物。小時候主要維護家裡的電腦，並且在發生不明原因時上網搜尋解方與說明書，並且一一嘗試。因此養成了自行上網搜尋，以及主動閱讀所有說明書的習慣，好讓自己能從中找到解方。
培訓班時期
為了想得到更有系統的教學，以及方便找到有共同目標的伙伴，因此我選擇到資訊培訓班上課。在學期間，除了學習以 Kotlin 撰寫 Android APP、Java 撰寫程式後端外，當上組長後，也學習以 GitHub 觀察小組進度，以及體認到小組合作專案的眉角。以下是我在小組專題負責的事項：
系統分析
共同設計三種類型的用戶：會員、教練和公司員工。
前端
實現置底導覽頁（Navigation Bar）圖示點擊時的動畫和顏色漸變，並避免重複執行動畫。
設計並實現 APP 的設定頁面，可以調整各類通知的開啟和關閉，並將設定儲存在手機上。
後端
實現教練查詢自己的工作行事曆和所負責的課程學生名單的功能。
實現教練為學生新增、修改和刪除運動記錄的功能，並將結果儲存至 MySQL 資料庫。
負責實現教練端和會員端的數據存取功能。
利用 Java 編寫後端程式，並練習用 Tomcat 當 Web 伺服器。
使用 Servlet 與前端 APP 進行連接，並撰寫 DAO 供使用。
嘗試按照 RESTful 風格設計 API。
利用第三方套件生成 QRcode。
研究所時期
除了深入研究專業外，我也兼任助教。為了改善點名的效率，我修改開源點名系統的 Google Sheet Script，解決 QR code API 過期問題，並實現學生 QR code 自動簽到，系統還可在簽到表上自動註記。
數位典藏計畫
此典藏計畫目的是電子化校內所有的紀念刊物與畢業紀念冊，讓數萬的校友能透過合法公開的刊物，一同看見當年的歷史文件。而我負責校友會在學校接洽的部分，如索取新的畢業紀念冊、帶領在校學弟妹電子化刊物及監督掌握大家的電子化進度，涵蓋超過 35000 頁的六十年資料，並用 Google sheets 建立公眾進度表。
大學時期
大學一年級，我因熱愛電繪，參與美宣組，除了學習電繪軟體操作，還有衣服與紙本印刷的知識。第二年，我擔任美宣副長，負責溝通協調與創作工作，一同製作作品與參與營隊核心的經營，並帶領學弟妹一起完成美宣組的工作。
大四的暑假，參與下鄉的課輔團，主要區分哪些學生需要參加數學的加強輔導。除了設計前測外，還統計、分析學生所有答題情形。除此之外也與大家一起面對行政雜事。
大學期間，我亦不定時協助高中社團學弟妹解決行政問題與資訊程式方面的數學課題。一是為了回報反哺，二則有足夠專業的能力，希望能帶給學弟妹更多知識與幫助。
徒步環島
我朋友在詢問我的意願，並且說：「他想找有毅力的人，因為這是很艱辛的挑戰，而且中間可能有許多突發狀況，不希望夥伴因此而半途而廢。」再加上我對沒去過的地方也充滿好奇，因此在暑假，與好友花了約一個月徒步環島。
環島帶給我親臨自然的感動，而且也培養與陌生人接觸的勇氣。中間有遇到許多低潮與體力的挑戰，也在兩人的激勵與合作下一一突破。
無論前面的困難多麼艱辛，環島的經歷告訴我：人生遇見的高低起伏常使人疲憊與沮喪，但與其猶豫與退縮，不如勇敢地往前，才能克服所有的困難。