葉采瑄

Tasmin Yeh

👋 嗨,我是采瑄。

過去,我是乙方公司的使用者研究員,擅長探索與定義使用者的需求,將洞察轉化成具體的設計提案,並透過原型進行測試與迭代。

此外,我也是實驗教育團體的自學引導老師,擅長聆聽並分析學生在自學過程的需求,提供學習上的引導與建議,並陪伴他們發展自己的學習路徑。

兩個工作看似不相關,但其實有個共通點,那就是都與「人」相關,而我非常喜歡也擅長了解人的行為,並探索背後的意義。

最後,在工作之餘我維持學習的習慣,透過自組讀書會、參與 UX 設計競賽、進行 side project 的方式,持續在情境中自主學習與解決問題。


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🖊 https://medium.com/@tasminyeh

📍  Taipei, TW

工作經歷

2019.7 - 2020.12


使用者經驗研究員

致遠體驗設計

致遠體驗設計是 UX 設計顧問公司,主要協助政府單位優化數位服務,並導入「以使用者為中心」的設計概念。
  • 2019 年,參與「國健署戒檳服務設計」專案,執行 8 場需求訪談與脈絡訪查,分析嚼檳者的嚼檳與健康促進行為,作為後續行為改變設計的基礎。同時,也利用設計原型進行 8 場概念測試訪談,了解嚼檳者對於戒檳服務設計的想法。
  • 2020 年,參與「國發會政府入口網再造設計」專案,執行 12 場訪談與易用性測試,分析使用者接觸政府服務的流程與問題,作為網頁再造設計的使用者需求基礎。同時,也透過 2 場專家訪談,了解服務提供端(例如:國稅局、戶政單位)遇到的問題,並設計降低提供服務門檻的解決方案。
  • 撰寫每項專案的結案報告,將研究洞察、設計概念、設計原型、測試結果梳理成容易閱讀的說明文字,具體呈現整個專案的思考與脈絡。

2020.2 - 2021.7

自學引導老師

羽白群學

羽白群學是 k12 實驗教育團體,打造「以學習者為主體」的新時代自主學習。
  • 負責與學生進行一對一面談,透過積極傾聽與提問的方式,協助學生釐清自己的想法以及在學習上遇到的問題。
  • 負責三個學期,每週三小時的課程教學,教學中透過視覺化的簡報與具體說明,並連結學生的生活經驗,減低學生接觸新事物的認知負荷,以強化概念的建立。
  • 負責導入並協助學生上手數位工具(包含:Notion、Medium、Slack 等等),同時協助學生解決在使用過程中遇到的各種問題。

2019.10/2020.10
(專案合作)

設計工作坊助教

陽明交通大學數位安康課程

數位安康課程是一堂設計實作課,以「數位時代的幸福」為主題,引導學生從田野調查到設計驗證,從0到1完成自己的設計提案。
  • 負責在設計工作坊中,協助學員建立觀察與訪談的能力,並針對研究洞察進行設計與測試。引導學員從零開始,逐步發展並完成自己的研究與設計。
  • 負責在學員卡關的時候,透過積極傾聽與提問的技巧,協助學生釐清目前的問題,並提供學員可以進一步發展的具體建議。

學歷

台灣大學

工商管理學系科技管理組

2015.9 - 2019.6

技能

使用者研究


  • 脈絡訪查
  • 使用者訪談
  • 顧客旅程分析
  • 易用性測試
  • 問題分析與定義

溝通表達


  • 簡報製作與表達
    使用 keynote 與 google slide
  • 報告規劃與撰寫
    使用 notion 與 google doc
  • 語文能力
    英文:IELTS 7.5

數位工具使用


  • slack
  • notion
  • miro
  • whimsical