身為家中獨子從小養成獨立自主為自己行為負責的態度，中小學求學階段參與桌球校隊、網球校隊以及童軍活動培養出團隊合作的人格特質。大學主修資訊管理，為了提升跨領域能力輔修教育學程，爾後於教育研究所畢業。工作方面則擁有溝通協調、分析需求、電腦機房軟硬體維護管理以及中學教學經驗。