數位音樂遊戲開發（Stavlia）

論文名稱：數位音樂遊戲輔助音樂課程對國小三年級學童認識五線譜影響之研究

遊戲簡介：Stavlia為碩士論文探討所開發的一款音樂節奏遊戲，也是一款音樂學習遊戲。目的在於提升使用者學習音樂的興趣，並且提升其視譜能力。 以「玩中學，學中玩」的教學方式作為宗旨，探討國小三年級學童對於以五線譜之學習興趣與學習成效之影響。遊戲包含三種模式分別如下：

訓練模式

包含認識音符、音聽練習與視譜練習三種訓練。

演奏模式

設計虛擬鋼琴於遊戲中讓學習者可以自由演奏，並藉著彈奏琴鍵觸發五線譜上的效果，來加深學習者對於音符位置的印象。

關卡模式

將教學課程之歌曲依難度作為關卡遊戲，此模式結合了視譜能力與節奏能力之訓練模擬真實演奏的情境。學習者須隨著樂曲節奏在畫面打擊區中按下正確的按鍵消除五線譜上的音符。