國立暨南國際大學 國際企業學系 大學三年級  | GPA3.5

Gogoro Taiwan Limited - Sales Intern 

• 和五名工作夥伴創造出全台灣接待處一周內顧客次數造訪第一名的佳績 

• 被主管指派，以英文向5位來自巴西和英國的客人介紹電動 車 的完整性能以及公司的行銷方案 

• 3小時內處理超過50人次的顧客服務，並同時向超過20的團 體客戶做介紹，獲得主管賞識 

• 一周內賣出超過五台電動車，甚至有顧客指名能為售後服務 之負責專員

國高中英文數學家教

• 自行設計教材教導國高中生完整英文文法與背單字技巧 

• 幫助成績為後段班之學生成為班上前三名，並養成讀書興趣 

• 學會與家長溝通，並以有效的方式幫助家長了解現行多變的考試制度

ATCC全國大專院校商業個案大賽-全國15強

• 在250個隊伍中，進入全國前15強，並在初賽決選獲得第二名的成績 

• 分析動畫公司-臺灣吧的 YouTube 與 Instagram 後台數據，並利用限時動態、文章與影片串流使社群平台創造網路    聲量與高度曝光

• 利用 Instagram, YouTube 社群平台設計新型態的ARG遊戲企劃，使影片點擊率與平台訂閱數在三天內增加百分之十  五 

• 協助臺灣吧運用 Instagram 的新帳號對閱聽者重新塑造品牌認知，使他們轉型成新媒體教育平台

國際青年領袖創業計畫-2018年學生代表

• 協助團隊與上市公司總經理及大學教授進行一對一兩小時的專訪，並被稱讚商業計畫可行性高及邏輯完整

• 在兩階段計畫中，皆擔任主要撰寫商業企畫書之角色，且自 128人取16名脫穎而出成為學生代表，並前往矽谷與西雅圖參 訪微軟、亞馬遜等其他國際企業 

• 於計劃內擔任影片組組長一職，設計宣傳影片，並帶領團隊完成17支影片，在臉書觸及總次數超過20萬，分享總次數超過 500 次

國立暨南國際大學音樂會總召

• 擔任學校年度音樂會總招，工作內容囊括樂團邀請、器材設 備、人力調度等各部門工作分配 

• 帶領30位夥伴的團隊，並於一個月內完成音樂會所有細節 

• 超越歷年紀錄，創造當天音樂會出席觀眾超過四百人的成績

遊戲背景：

  故事選擇了大家最為熟悉的「校園霸凌議題」作為背景，透過影片與各項謎題的串連，以故事中的角色帶出整件故事的始末。「霸凌議題」為大眾熟悉議題，但我們選擇了鮮少被討論的「旁觀者」視角切入，讓玩家在不同的角度了解到霸凌背後的嚴重性，以及各個角色的心境與想法。

遊戲策略：

遊戲策略重點主要利用Instagram與YouTube平台操作，透過點閱數與追蹤數的導流作為串連，進而達到議題討論的熱絡與平台的曝光度。

企劃成果：

 在企劃宣傳與執行的三天之中：

創業計劃-STAGE 1

  在創業計劃階段的過程中，我們提出了以「動物血庫」為主軸的計畫，透過流浪之家與獸醫院的合作，將流浪犬培育為血犬，改善動物缺血的問題，也賦予流浪動物價值，使他們生活的環境變得更好，甚至提高領養率。

在過程中我學到了：商業計劃分析、訪談技巧、策略分析、計畫書撰寫、簡報設計、團隊指揮與分工。

國際交流參訪-STAGE 2

  在美國參訪期間，我們以英文的訪談了解各家國際企業與新創公司的發展過程，甚至與ＣＥＯ談了在工作中所面對到的心路歷程，學習如何在充滿強者的環境中生存，不怕失敗，並如何規劃未來。

在過程中我學到了：英文訪談草稿設計、英文訪談技巧、訪談攝影技巧、與不同文化背景的人相處。

計畫的傳承-STAGE 3

  透過過去九個月所學到的是，我們運用影片與各地校園分享會的方式，傳達我們在計畫中所得到的經驗與技能，讓下一屆的學弟妹們，也能有熱忱參加計畫，了解創業背後的完整過程。

在過程中我學到了：帶領團隊、籌備全台各地大學分享會、分享會腳本設計、參訪成果影片設計與剪輯、演講技巧。