*(5)相當熟悉有實務經驗可獨立完成(4)熟悉有經驗且能找到解決問題的資料(3)具備一定基礎知識且做過一些試驗

  (2)有類似概念或經驗且有機會進展到3或4 (1)有學習經驗

生涯歷程

　　在求學階段的我，擔任過系學會活動長、所學會會長，並在班級劇展比賽中擔任監製。在過程中，學會與系上老師溝通，與合作夥伴協調，適當調派人力，對於我的團隊領導能力有所助益。在打壘球的歷練下，也更加瞭解團隊合作是每個人都是處在最佳狀態，在各自崗位上完成自己的任務。另外，在老師的鼓勵與自己對於小說研究的熱情，進入研究所就讀，最終完成《聊齋志異士人故事主題研究》的論文。

　　畢業後，我投身高中教育現場，目標是「培養學生自信，引發學習興趣，加深學習印象」。所以我將備課的材料吸收轉化，進行教學方式首創與改變，包括用心智圖教國文、「走讀竹南」的踏查活動、「學生對老師講解課文」的班級內競賽、選修課〈中外短篇小說選讀〉的多樣化教學……等等。學生對於課文的理解精進，顯示在小考與段考成績上的出色，也有看到學生從不敢上台到大方上台分享以及私下與我討論上課中不解之處。在這過程中，我懂得將知識轉化為體系教導給學生，在面對難解問題時也勇於前輩請益，也多方參與研習、研討會，帶回來的教學方式也都有幫助我達成教學目標。

　　然而在教師甄試的過程中，成為一名正式教師的道路是困難的。在工作過程，我逐漸發現自己對於科技產業的議題特別感興趣，也有聽聞同為教師轉職軟體工程師的成功案例，加上自己需要一份食不斷炊且能好好存錢的工作，於是嘗試寫程式。在當中，想出習題的解法，成功修正錯誤，都讓我興奮不已，於是決定離開教職，進入中壢資策會學習。在資策會實作專題當中，從開始的提案發想、系統架構、撰寫文件過程、開發、測試、發表，我每一個階段都有積極參與，與組員相處良好。在專案進行期間，團隊都能良好溝通，取得共識。在進入coding階段後，從複習基礎java找到自己不解之處、讀API了解方法的使用方式、使用Stack Overflow網站下關鍵字進行搜尋、與同學討論，最終都一一地將問題解決且我所負責的部分亦是提前完成。在最終專題發表是完美結束。

　　若承蒙錄用，我希望從Java工程師開始，累積經驗，早日成為優秀的SA，必當竭力貢獻所長，與貴公司團隊一同打拼與成長。