跨領域美感教育以Arts代表的藝術領域為核心出發，串聯跨科學習為設計理念，期望學生透過跨領域美感課程的推動，獲得更全面且創新的學科及藝術學習歷程。

隨著十二年國民教育的啟動，臺灣的教育改革走向新的里程碑，無論是課程開發、師生的教與學，都將配合時代的趨勢，展現不同的教育風景。因此跨領域美感教育計畫自2014年起跑至今，歷經前三期的「開發」、「深耕」、「推廣」階段，目前第四期邁入「轉化」階段。據此，計畫團隊回顧過去，著眼未來，結合種子學校、師培合作大學三方的力量，在1至16的教育階段中，透過課程融會藝術知能，活化學科教學；並匯聚歷年累積的研究資源與課程成果，精煉課程模組，建構典範跨領域美感課程，呼應108課綱「素養導向」及「議題融入」兩大亮點，持續秉持計畫的核心精神，以藝術領域串連各學科的課程開發，融會藝術知能，活化學科教學，拓展學生的學習經驗，厚植其美感素養，落實國家現行的重要教育政策。

第四期計畫依前三期跨領域美感教育課程為基礎，配合108課綱核心素養之訴求，以推廣、精煉及轉化為計畫執行方向。

1. 以學生為學習主體出發，落實108課綱願景，厚植學生的核心素養。
2. 深耕跨域社群共備，協助扶植以藝術為核心的跨科協同教學精神，增進協作、共學的教學氛圍。
3. 持續發展跨域美感課程，並精煉課程模組，尤重議題融入的統整課程，期望將跨領域美感教學普及至所有教學階段。
4. 活化校際聯盟，遴選跨域美感標竿學校，持續穩固、深化在地支持系統。
5. 串聯機關單位合作，致力於美感教育資源的整合，共同落實國家重要教育政策。
6. 整合跨領域推動聯盟，永續耕耘臺灣跨領域美感教育，提升其國際能見度。
7. 辦理國外教師進修參訪，考察國際最新教學趨勢，豐富參與教師國際視野，促進國內外美感教育交流。

計畫團隊為了延續2014年至今有機開展的課程樣貌，期待在現有的基礎上，永續深耕跨領域美感教育的核心理念，研擬出第四期計畫的四大執行目標。

(一) 厚植學生的跨領域素養

遴選出具代表性的標竿學校，以其作為教學及課程開發的領導者，引領後進學校共同實踐跨領域美感教育之價值理念。另將合作的師資培育體系細分為「師培輔導學校」以及「師培課程創發」，期能以理論研究輔導現場教學，強化在校教師、師培生以及參與課程學生多元的跨領域學習、探索管道，共同創發出更精實、豐富的課程。

(二) 精煉跨領域美感課程模組

分析歷年課程數據，歸結跨領域美感課程模組。除緊扣108課綱理念、發展典範課程，更透過蒐集教學現場教師的使用回饋，反覆研究、分析，精煉出呼應快速變遷社會中學習趨勢的課程模組。

(三) 鏈結在地與國際美感教育成果

透過辦理美感教育國際論壇、國外進修參訪等學術活動，並結合教育部旗下各美感教育計畫成果發表，廣邀國內外相關領域之專家學者、資深教師、藝文場館專業人士共襄盛舉，以促成國內外教研成果交流，豐富教師國際視野，考察當前國際教育趨勢，反思共創出新的實踐價值。

(四) 整合跨領域美感教育推動聯盟

整合全國計畫教師團隊、各區域校際聯盟，籌組跨領域美感課程推動巡迴小組，至各地巡迴辦理跨域美感課程研發及增能工作坊。另規劃出版歷年優質課程教材，錄製經驗分享影片與教學演示影音紀錄，以建構跨域美感教育課程執行指南，永續深耕臺灣的跨領域美感教育。

年終獎金1.5個月（未滿一年依在職比例計算）。

暑休

尾牙

員工聚餐/聚會

免費食物/飲食福利

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工作地點：台北市大安區師大路1號(國立臺灣師範大學美術學系系館4樓)

工作環境：工作環境位於師大校本部校區內，環境單純、舒適。

                辦公地點位處台北市市中心樞紐，交通便捷，公車班次眾多，周遭鄰近三大捷運站，上下班非常方便。