主軸設定:可獨立針對學生強項與弱項,亦或是針對考試或深度學習進行課程設計。
讀書計劃:與學生溝通,設計讀書計畫,讓學生在有限時間達到最高效率。
教材設計:自備講義與題庫(板書用)。私人教學上以手寫稿為主,課後可直接成為學生的專屬筆記。
理論延伸:將題目與章節理論環環相扣,從每個章節的最根本原理出發做解題推導,並介紹其實務應用的範例。
備課準備:參考各類原文教科書,對於每個科目章節準備至少 2 種教學方式,並依學校課程做調整。
課外延伸,讓學生具有獨立解題的能力,讓學科更具有實用價值。
已教過 5 位學生:
2017:1 位錄取台科大電機系(652分);1 位錄取北科大能源系(608分)。
2018:1 位從零基礎到考上亞東科大電機系(一季內從 200分進步至 450分);
2 位大安高工高二學生均維持班上前標(至 2019 年 1 月因生涯規劃提出解聘)。