碩士論文開發系統：文字雲輔助自由寫作平台 ※課程設計： 1.閱讀活動。 2.討論區互動留言模式。 3.文字雲、優美詞彙互動協助寫作。 ※理念構想： 1.閱讀與寫作能力息息相關，因此設計一套學習活動，其組成為文章閱讀標註、問題發想討論區、短文自由寫作，來提升學童的寫作能力。 2.實施準實驗研究法，實驗組與控制組在閱讀標註的文章、討論區的問題、寫作題目均相同，但在輔助短文自由寫作機制上有差別。 3.實驗組採文字雲輔助自由寫作，即可看到自己和全班的文章閱讀標註、問題發想討論區、短文自由寫作共六個文字雲。 4.控制組的短文自由寫作則是採閱讀文章中的優美詞彙進行輔助。 5.藉由這兩者的差別比較學童寫作能力、寫作態度與寫作歷程。 6.得出結論： a.實驗組與控制組學童喜歡閱讀和討論區的課程活動，寫作態度從實驗前2.5提升至4.2。 b.實驗組學童大部分喜歡文字雲輔助寫作，寫作更有趣、更容易有靈感。 c.控制組學童一部分喜歡優美詞彙寫作，能提升寫作能力。 d.控制組學童有一半以上羨慕實驗組學童，有文字雲輔助寫作的功能。 ※開發合作模式：實驗室博士生1名、實驗室助理2名、自己。 ※課程連結：http://exp-freewriting-2017.dlll.nccu.edu.tw/ ※課程登入帳密：demo ※課程路徑： 2017_陳俊逸_KALS ► 自由寫作與數位閱讀標註-單元(一)記人►實驗組：單元一：記人篇 \ 控制組：單元一：記人篇 ※個人資訊開發部分： 1.Moodle架設。 2.HTML5、CSS3、jQuery設計。 ----- 此系統擁有權：政大圖書資訊與檔案學研究所