TaiwanPAPAGO

結合華語文教學的旅遊景點網頁

「臺灣PaPaGO」是一個結合華語文教學與臺灣旅遊的創新平台，專為「華語為第二語言學習者」設計。本平台不僅提供旅遊資訊，還融入了華語學習素材，讓使用者邊遊覽臺灣，邊學習華語，實現語言與文化的完美結合。透過深入的使用者需求調查，我們發現外籍學生渴望更深入了解臺灣文化，並與本地人進行深入交流。因此，我們以「旅遊」為切入點，提供相關景點訊息及華語學習短文，幫助他們豐富交流話題。

​本作品榮獲教育部「2019華語文語料庫數位教學應用競賽」系統發展組第二名

前往網站

網站使用技術

前端: HTML、CSS、JavaScript

後端: Node.js, Express

資料庫: MySQL

​版本控制: Git

網站已部屬至AWS平台

構思想法

在日常生活中，我們透過各式各樣的方式來學習－

對於外籍大學生來說，學習華語也是生活的一部分。

但是，

這樣的學習路程充滿了挑戰。

本專案是基於國家教育研究院的華語文語料庫，

​著重於外籍大學生在學習華語時的需求和挑戰

WHY

在台灣的大學裡，外籍學生與台灣學生的交流常受限於語言和文化隔閡，

這不僅限制了他們社交生活的豐富度，

也導致他們在尋找實習、工作或參與社會活動時遭遇更多困難。

我們通過設計思考的方式，詳細分析了外籍大學生在學習華語時的各種情境，

這些學生對於能夠與同溫層進行更深入交流的話題有著強烈的需求和興趣。

他們不僅希望能夠流利地使用華語進行基本的日常溝通，

也渴望能夠更全面地了解和參與台灣的文化和社會活動。

這樣的發現讓我們明白，解決語言隔閡問題不僅僅是教授語法和詞彙，

更需要建立一個能夠促進文化交流和社會參與的平台。

Persona

人物訪問 : 20歲的馬來西亞籍的大學生

User jouney map

透過使用者旅程地圖，蒐集蘇珊在一天在學校的過程中，

會經歷的事件情境，點出蘇珊的心情或情緒值。

魚骨圖分析

將蒐集到豐富而分散的使用者經驗，以系統的整理出對於使用者行為的理解​

​定義問題與目標

我們發現 :

文化背景不同，對台灣的環境不熟，

所以較少共同的話題，以至於在聊天時無法插入話題，

所以我們將問題定義為

​「如何為外籍生更加認識台灣的事物，

並且從中學習實用的語言，讓他可以擁有與他人聊天的話題」

創作理念

從中我們發現使用者希望能增加與同溫層的話題，

所以我們決定以「旅遊」的方式，

提供華語學習者到景點旅遊時，

不僅可以使用本系統查詢景點的相關訊息，

​並且提供「光華雜誌」的短文，

​讓使用者在旅途中閱讀及學習華語文。

網頁架構

本團隊以【認識臺灣、學習華語文】為目標，開發「臺灣PaPaGO」，

利用多元的華語文語料庫，藉由規劃設計「臺灣PaPaGO」以【雙北區域】為開發先導，

​提供臺灣旅遊景點資訊平台進而探索華語。

團隊成員

本作品來自國立台北大學 華語語料庫應用軟體設計共學社群的以下人員共同開發：

• 徐珮瑜
• 陳淑惠
• 許銘芳
• 熊禮揚
• 黃綉容
• 莊雯樺
• 林婉霓