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職場能力評價定義
高笠 Li,Kao
[email protected] • 886 984-204502 • Taoyuan,Taiwan
1994年，在台北念書，現居桃園，從小就是個總是安靜，
卻在緊要關頭一鳴驚人的一位。擁有著一顆好奇的靈魂，樂於學習新事物。
目前就讀於淡江大學歷史學系三年級。
實習動機
心中早已有實習之慾望，但身為文史科系背景的我，在聽著社團裡的工商科系背景的朋友談論著各樣實習，在不同的領域中嘗試將所學應用，心裡有種相對的壓力，但卻也不希望自己為了實習而實習。
而不確定自己到底對什麼議題有所共鳴，因此一直躊躇不定。最近，朋友忽然在故事 : 寫給所有人的歷史Speaking of Books下一篇粉專下tag我，看到時心裡忽然有些悸動。
對於歷史系未來的出路，有教授在課堂上洋洋灑灑的與同學分享，也有教授持保留態度，但總不忘提點我們，歷史，若要讓他人所接受，便必須要與多學科結合，並鼓勵我們在撰寫報告時，使用書面以外的工具來呈現。
故事 : 寫給所有人的歷史Speaking of Books，對我來說並不陌生，記得第一次進入網站，是一位系上的女同學將一篇〈男人歌，唱給誰來聽？〉轉發給群組，當時就被震撼到了，這......不就是將歷史與趣味結合，使之能被大眾所接受 ? 我所認同的歷史，便是如此，因為倘若書寫歷史者，不能讓其書寫方式受到他人所接受，即便他擁有在深的才學，都無法將其理念與想法傳達給別人，但要做到這件事實不是件容易的事，就連我們在撰文時，也常會忽略這一點。
故事 : 寫給所有人的歷史Speaking of Books，對我來說，是把看不見的文化，寫成生動有趣的文字，使人們可將以往所學的歷史知識，透過趣味的書寫，使青少年在求學同時，吸收新知，加深印象；使成人在求知時，將新知與過往所學相結合，增進思辨的能力。
因此，在閱覽過此次的應徵條件後，我想要應徵此次的實習，期望自己能成為將歷史傳達給所有人的人。
經歷
社團經驗 - 國際標準舞研習社 2014 . 2015
大一參加淡江大學國際標準舞研習社，大二擔任美宣長職位，參與海報、活動手冊等文宣用品製作。
淡江盃國際標準舞競賽(16至18屆)
為使各大專院校國標舞社團能有一個互相接搓舞技之機會而舉辦的公開比賽。
擔任第十八屆淡江盃國際標準舞競賽之活動長，負責活動流程規劃、賽程之安排與人員配置，也學習到如何應變不同問題。
像是在規劃賽場與各校桌椅擺放時，就遇到了因無法得知場地與桌子大小，導致桌子數量不足，於是我們在詢問國標老師的意見後，將一些參賽人數較少、且關係融洽的學校併成一桌。
校內研習紀錄
2016/05/21 第三屆應用史學工作坊 輔仁大學歷史學系
由於本校有創辦文化創意產業學程，因此對於外校的歷史系感到好奇，有幸能從系上的公佈欄得知此活動。這次的活動讓我踏出學校，至外校學習，也藉此機會了解出版實務、歷史普及、二手書店、文史工作、文化創意產業等史學應用方面的知識。
2015/11/30 校內急救訓練－基本救命術(BLS)含考照
這次的活動讓我學習到許多以前不曾知道的包紮、急救方面的知識。一開始，我對三角巾的包紮完全不行，但在同學們以及專業人員的細心指導下一步一步學會，也交到了外系的朋友。
文言文自傳
余生于八十三年十月,父母由「名利雙全」之利命名,取諧音,長兄以銘為「名」，是為高銘 ,而吾以笠為「利」,得名高笠。 母為人閑適灑脫,隨遇而安,余深受其影響頗深。父為杏林中人，于山中開業，好運動,常閱讀,見多識廣,平日令余自省以察己之過,並憑己利而有所作為。余亦知“知人者智,自知者明”之理。 自幼隨父之職而遷，故換三間小學，小學時擅畫及作文，獎狀數張，母常以此而樂。國中因兄長被人欺，因而赴他鄉國中求學，憑擅於繪畫而為三年學藝長。因中學學業尚可，而入花蓮女中就讀。 雖有博學問鼎之志，亦有師指教，無奈性情皮頑，于學數算興趣甚淺，不求甚解，字如亂草，故常遭師訓誡，愧之甚已。然余非一無是處，喜好多多，廣讀課外群書，由擅歌唱， 籃球，亦曾習過鋼琴，小提琴，也因好歌唱入社團為主唱。 高一下由于家父患癌，雖住校，亦得周休回醫院。高二下於生日後六號病逝。父體健，旁人巴結；父患病，旁人冷眼，甚欺侮。 故對人性之感悟甚深，且立志成大業，以耀父在天之靈。貧窮則父母不子，富貴則親戚畏懼。人生世上，勢位富貴，蓋可忽乎哉？
專業能力
電腦能力
Microsoft Office
Word
Powerpoint
Photoshop
威力導演
語文能力
中文 精通
英文 TOEIC 645
其他證照
中華民國紅十字會 基礎救命術(BLS)
高笠 Li,Kao
[email protected] • 886 984-204502 • Taoyuan,Taiwan
1994年，在台北念書，現居桃園，從小就是個總是安靜，
卻在緊要關頭一鳴驚人的一位。擁有著一顆好奇的靈魂，樂於學習新事物。
目前就讀於淡江大學歷史學系三年級。
實習動機
心中早已有實習之慾望，但身為文史科系背景的我，在聽著社團裡的工商科系背景的朋友談論著各樣實習，在不同的領域中嘗試將所學應用，心裡有種相對的壓力，但卻也不希望自己為了實習而實習。
而不確定自己到底對什麼議題有所共鳴，因此一直躊躇不定。最近，朋友忽然在故事 : 寫給所有人的歷史Speaking of Books下一篇粉專下tag我，看到時心裡忽然有些悸動。
對於歷史系未來的出路，有教授在課堂上洋洋灑灑的與同學分享，也有教授持保留態度，但總不忘提點我們，歷史，若要讓他人所接受，便必須要與多學科結合，並鼓勵我們在撰寫報告時，使用書面以外的工具來呈現。
故事 : 寫給所有人的歷史Speaking of Books，對我來說並不陌生，記得第一次進入網站，是一位系上的女同學將一篇〈男人歌，唱給誰來聽？〉轉發給群組，當時就被震撼到了，這......不就是將歷史與趣味結合，使之能被大眾所接受 ? 我所認同的歷史，便是如此，因為倘若書寫歷史者，不能讓其書寫方式受到他人所接受，即便他擁有在深的才學，都無法將其理念與想法傳達給別人，但要做到這件事實不是件容易的事，就連我們在撰文時，也常會忽略這一點。
故事 : 寫給所有人的歷史Speaking of Books，對我來說，是把看不見的文化，寫成生動有趣的文字，使人們可將以往所學的歷史知識，透過趣味的書寫，使青少年在求學同時，吸收新知，加深印象；使成人在求知時，將新知與過往所學相結合，增進思辨的能力。
因此，在閱覽過此次的應徵條件後，我想要應徵此次的實習，期望自己能成為將歷史傳達給所有人的人。
經歷
社團經驗 - 國際標準舞研習社 2014 . 2015
大一參加淡江大學國際標準舞研習社，大二擔任美宣長職位，參與海報、活動手冊等文宣用品製作。
淡江盃國際標準舞競賽(16至18屆)
為使各大專院校國標舞社團能有一個互相接搓舞技之機會而舉辦的公開比賽。
擔任第十八屆淡江盃國際標準舞競賽之活動長，負責活動流程規劃、賽程之安排與人員配置，也學習到如何應變不同問題。
像是在規劃賽場與各校桌椅擺放時，就遇到了因無法得知場地與桌子大小，導致桌子數量不足，於是我們在詢問國標老師的意見後，將一些參賽人數較少、且關係融洽的學校併成一桌。
校內研習紀錄
2016/05/21 第三屆應用史學工作坊 輔仁大學歷史學系
由於本校有創辦文化創意產業學程，因此對於外校的歷史系感到好奇，有幸能從系上的公佈欄得知此活動。這次的活動讓我踏出學校，至外校學習，也藉此機會了解出版實務、歷史普及、二手書店、文史工作、文化創意產業等史學應用方面的知識。
2015/11/30 校內急救訓練－基本救命術(BLS)含考照
這次的活動讓我學習到許多以前不曾知道的包紮、急救方面的知識。一開始，我對三角巾的包紮完全不行，但在同學們以及專業人員的細心指導下一步一步學會，也交到了外系的朋友。
文言文自傳
余生于八十三年十月,父母由「名利雙全」之利命名,取諧音,長兄以銘為「名」，是為高銘 ,而吾以笠為「利」,得名高笠。 母為人閑適灑脫,隨遇而安,余深受其影響頗深。父為杏林中人，于山中開業，好運動,常閱讀,見多識廣,平日令余自省以察己之過,並憑己利而有所作為。余亦知“知人者智,自知者明”之理。 自幼隨父之職而遷，故換三間小學，小學時擅畫及作文，獎狀數張，母常以此而樂。國中因兄長被人欺，因而赴他鄉國中求學，憑擅於繪畫而為三年學藝長。因中學學業尚可，而入花蓮女中就讀。 雖有博學問鼎之志，亦有師指教，無奈性情皮頑，于學數算興趣甚淺，不求甚解，字如亂草，故常遭師訓誡，愧之甚已。然余非一無是處，喜好多多，廣讀課外群書，由擅歌唱， 籃球，亦曾習過鋼琴，小提琴，也因好歌唱入社團為主唱。 高一下由于家父患癌，雖住校，亦得周休回醫院。高二下於生日後六號病逝。父體健，旁人巴結；父患病，旁人冷眼，甚欺侮。 故對人性之感悟甚深，且立志成大業，以耀父在天之靈。貧窮則父母不子，富貴則親戚畏懼。人生世上，勢位富貴，蓋可忽乎哉？
專業能力
電腦能力
Microsoft Office
Word
Powerpoint
Photoshop
威力導演
語文能力
中文 精通
英文 TOEIC 645
其他證照
中華民國紅十字會 基礎救命術(BLS)