目前就讀輔仁大學 金融與國際企業學系三年級
我是個外表文靜且個性樂觀隨和的人,我樂於團體活動中,積極參與學校的服務性團隊,拓展人際關係之餘,學習與人交往,與人溝通。每當接觸到新環境時,除了努力了解團隊運作模式外,我會觀察團隊成員的個人特質,並與其交流,以盡速熟悉團隊的文化,使自己能融入其中。
用橡皮筋來期許自己,希望能夠像橡皮筋一樣伸縮自如,能夠有彈性的吸收與學習。也可以像橡皮筋一樣有繽紛的顏色,不害怕嘗試新事物,讓生活過得多采多姿。
Taipei,Taiwan
0903530186
[email protected]
輔仁大學 - 金融與國際企業學系 2017迄今
• Beta Gamma Sigma (國際商學榮譽學會) – International Honor Society Membership
• 榮獲四次輔仁書卷獎 (前5%)
• 畢業專題組長
跨領域學習 - 雲端趨勢服務學分學程 2019迄今
2020 永豐期貨「金融數據分析與智慧交易之程式設計課程」競賽 第一名
運用Multicharts進行交易分析,最終獲得第一名的佳績,透過學校所學,應用在競賽中,雖說尚有不足,但對我而言是一個相當重要的里程碑。
輔仁大學 「第一屆輔仁大學倫理個案微電影競賽」 第一名
利用課堂所學,自編「吹哨者」個案劇情,以倫理的角度切入事件,並發想解決方案,透過微電影的方式,用威力導演剪輯出有趣搞笑又不失內容的影片,獲得第一名的佳績。
• 活動與宣傳主視覺圖形設計
• 協助講座活動推行
• 傳達並完成中心交辦事務
• 回應各端點教師群日誌與鼓勵,以促其之向心力
• 營隊籌劃帶領
• 溝通協調營隊活動
• 教案發想並實際執行
• 與石碇合作方洽談互利合作
• 分配工作與交辦事項
• 統籌活動綱要,確認各項細流
• 發布校園公告信、撰寫宣傳文
• 報名兩周內吸引50人參加
參與學校所舉辦的「第10屆鐵馬環台」活動,由台灣北部出發,開啟為期十天,每日騎程達上百公里的挑戰。雖過程艱辛,但我憑著毅力與永不放棄的信念,最終完成了環島的任務。除了是個彌足珍貴的回憶外,更帶給我持之以恆的價值觀。
升大學的暑假,參與台北「世界大學運動會」志工,讓我深刻感受「微笑是世界共通的語言」,且令我意識到外語能力的重要性,因此上大學後,積極參與學校所舉辦的英語系列活動,精進英文能力。
內容:舉辦淨山活動讓大家更認識石碇以及螢火蟲書屋。透過淨山來了解當地的自然環境,同時達到環境保育。當中有專人導覽解說,用文字、故事去認識石碇的人文歷史,用最原生的植物手作編制,體驗從大自然中取材玩創意的概念,最後藉著交流討論交換彼此不同的想法,為在地創造無限可能,使書屋傳承理念及永續發展。報名兩周內吸引50人參加。
內容:到宜蘭、桃園服務約20~30個弱勢的孩子,透過教案發想,融入多元元素,創意思考問題,為孩子們帶來不同的假期。
在2019年的暑假,我決定給自己一個挑戰,完成環島的夢想。從中看見台灣的美好,一群人一起朝著夢想前進。
看到來自不同地方的旅客,說著不同的語言,打開我的是世界觀,也學習到短時間與陌生人建立合作關係,共同完成交派任務。
1. 溝通表達能力:明確傳達或想法,並透過動作及語言表達。
2. 團隊合作能力:能共同合作和偕同努力的精神來達成任務目標。
3. 問題解決能力:擁有發現問題、分析問題、計畫提出與執行能力。
4. 有效的時間規劃: 課後不只規劃讀書時間,也安排課外活動,多元化發展。
5. 同理心:體會他人的情緒和想法、理解他人的立場和感受,並站在他人的角度思考和處理問題。
6. 尊重與包容:更能接受個別的差異與不同文化的差異。
目前就讀輔仁大學 金融與國際企業學系三年級
我是個外表文靜且個性樂觀隨和的人,我樂於團體活動中,積極參與學校的服務性團隊,拓展人際關係之餘,學習與人交往,與人溝通。每當接觸到新環境時,除了努力了解團隊運作模式外,我會觀察團隊成員的個人特質,並與其交流,以盡速熟悉團隊的文化,使自己能融入其中。
用橡皮筋來期許自己,希望能夠像橡皮筋一樣伸縮自如,能夠有彈性的吸收與學習。也可以像橡皮筋一樣有繽紛的顏色,不害怕嘗試新事物,讓生活過得多采多姿。
Taipei,Taiwan
0903530186
[email protected]
輔仁大學 - 金融與國際企業學系 2017迄今
• Beta Gamma Sigma (國際商學榮譽學會) – International Honor Society Membership
• 榮獲四次輔仁書卷獎 (前5%)
• 畢業專題組長
跨領域學習 - 雲端趨勢服務學分學程 2019迄今
2020 永豐期貨「金融數據分析與智慧交易之程式設計課程」競賽 第一名
運用Multicharts進行交易分析,最終獲得第一名的佳績,透過學校所學,應用在競賽中,雖說尚有不足,但對我而言是一個相當重要的里程碑。
輔仁大學 「第一屆輔仁大學倫理個案微電影競賽」 第一名
利用課堂所學,自編「吹哨者」個案劇情,以倫理的角度切入事件,並發想解決方案,透過微電影的方式,用威力導演剪輯出有趣搞笑又不失內容的影片,獲得第一名的佳績。
• 活動與宣傳主視覺圖形設計
• 協助講座活動推行
• 傳達並完成中心交辦事務
• 回應各端點教師群日誌與鼓勵,以促其之向心力
• 營隊籌劃帶領
• 溝通協調營隊活動
• 教案發想並實際執行
• 與石碇合作方洽談互利合作
• 分配工作與交辦事項
• 統籌活動綱要,確認各項細流
• 發布校園公告信、撰寫宣傳文
• 報名兩周內吸引50人參加
參與學校所舉辦的「第10屆鐵馬環台」活動,由台灣北部出發,開啟為期十天,每日騎程達上百公里的挑戰。雖過程艱辛,但我憑著毅力與永不放棄的信念,最終完成了環島的任務。除了是個彌足珍貴的回憶外,更帶給我持之以恆的價值觀。
升大學的暑假,參與台北「世界大學運動會」志工,讓我深刻感受「微笑是世界共通的語言」,且令我意識到外語能力的重要性,因此上大學後,積極參與學校所舉辦的英語系列活動,精進英文能力。
內容:舉辦淨山活動讓大家更認識石碇以及螢火蟲書屋。透過淨山來了解當地的自然環境,同時達到環境保育。當中有專人導覽解說,用文字、故事去認識石碇的人文歷史,用最原生的植物手作編制,體驗從大自然中取材玩創意的概念,最後藉著交流討論交換彼此不同的想法,為在地創造無限可能,使書屋傳承理念及永續發展。報名兩周內吸引50人參加。
內容:到宜蘭、桃園服務約20~30個弱勢的孩子,透過教案發想,融入多元元素,創意思考問題,為孩子們帶來不同的假期。
在2019年的暑假,我決定給自己一個挑戰,完成環島的夢想。從中看見台灣的美好,一群人一起朝著夢想前進。
看到來自不同地方的旅客,說著不同的語言,打開我的是世界觀,也學習到短時間與陌生人建立合作關係,共同完成交派任務。
1. 溝通表達能力:明確傳達或想法,並透過動作及語言表達。
2. 團隊合作能力:能共同合作和偕同努力的精神來達成任務目標。
3. 問題解決能力:擁有發現問題、分析問題、計畫提出與執行能力。
4. 有效的時間規劃: 課後不只規劃讀書時間,也安排課外活動,多元化發展。
5. 同理心:體會他人的情緒和想法、理解他人的立場和感受,並站在他人的角度思考和處理問題。
6. 尊重與包容:更能接受個別的差異與不同文化的差異。