我的大學的位置定點在世新大學廣電系電影組,在學校格式裡面磨練多重身份的戲劇工作人員,包含大眾普遍認知的導演及演員,培養成尊奉與人互動和諧的天性和完成必要條件任務的使命,觀察人類行為的心理模式。打完會撞鐘的學府生活後,秉持即興創作的理念涉略各種領域在地文化,比如媒體傳播界的影像製作,文創發展中的活動影展人員,醫療體系的牙醫護理,公社圈內的自然文物交換,文藝教室的模特兒凝視,餐飲商業的打雜小妹,平行時間研究心靈科學與哲學性思考。三年的遊蕩演化彷彿從零圓的愚人跳格至指環三的皇后,科技層面進入平面操作立體顯像,物化之前必先了解遊戲規則的意義,世界無形定律符號遠看變成一條線索,目擊者成了津津有味的學者團隊,善於憋氣的特技驅動右腦表演方程式,算圖解釋說是一條層面性發展的魟魚。104的關鍵字考倒了我,如果在社會中提案出一個大家能理解的假定身份的話,那麼導演還是可被想像的幕後黑鏡人物,開麥拉的喜劇元素透露無名小卒的深刻靈魂。紅色的TED問,還有什麼是妳渴望的嗎?我答:我是人啊!希望可以透過動畫幫科學家完成一點點假設。
攝影/影像製作/平面設計/藝術治療
城市,TW
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