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职场能力评价定义
🔥 群眾互動的感性 ＋ 數字有憑有據的理性 ＋ 內容創作 ＝
夏倍濃 Hsia Pearl Nong
從小到大都沒有放下的兩隻筆：
畫畫的筆和寫字的筆
不拿筆的時候，攝影和網路陪我長大
用好奇、溫柔的心接收各種思想碰撞
藝文作品、新奇、幽默與美的俘虜
新北市永和區
學歷
世新大學
圖文傳播暨數位出版學 研究所 • 2018 - 2020(休學中)
系官方網站管理小組成員
1.基礎前端網頁程式(HTML, CSS)
2.網站維運、更新
助教、班代
世新大學
圖文傳播暨數位出版學系 • 2014 - 2018
世新圖傳第二十四屆 畢籌 設計組
世新山洞人美術社 ：研習、副社長
2014 舍我文學獎 新詩組 決選入圍
2015 舍我文學獎 新詩組 決選入圍
同濟大學（交換生）
藝術與傳播學院-廣告學 • 2016/2 - 2016/7
一學期(2-7月)交換生
選修課程：圖形創意(4.0)、視覺傳達設計(5)、攝影技藝(4.0)
技能
語言
- 文書：Word、Powerpoint、Excel
- 平面攝影：氛圍照、人像、棚拍商攝、燈光
- 動態攝影：順剪、取景
- 文字編輯：校對、軟性文章寫作
- 美術設計：繪畫、佈景、平面設計排版、印刷
- 系統：Win, OSX
- Chinese ●●●●●
- English ●●●〇〇
- French ●〇〇〇〇
Design Tools
Illustrator Photoshop Indesign Lightroom Sublime
工作經歷
3D美術設計實習生
光禾感知科技股份有限公司 • 九月 2021 - 二月 2022
1. Oexpo商拓系統3D攤位設計與平面佈置：與一數位轉型廠商溝通並設計出符合要求之攤位
2. 3D元件設計及Avatar人偶製作
3. 業務提案平面設計支援
讀冊高職閱讀計畫 課程隊輔/老師
學思行數位行銷股份有限公司 • 十月 2018 - 一月 2019
1. 至木柵高工帶領21位高職生，進行三堂約三小時的課程與實作：「如何將讀後心得改寫成說書腳本」、「讀文章口條練習」、「影片台風修正」，將成果錄影，至十信高中代班一堂，指導同學錄製說書影片。
2. 分析三部不同風格youtube說書影片內容腳本優點，並引導學生討論和分享
3.面對學生對教材的質疑，有即時反應解釋的能力
平面攝影助理實習
康泰納仕綜合媒體事業有限公司 • 七月 2016 - 十月 2016
協助旗下Vogue雜誌攝影總監拍攝，內外景都有，參與10月號封面人物拍攝。工作內容有攝影器材架設、佈燈、尋找道具、勘景。
1. 人物專訪時，攝影師希望場景能有變化，沒有多餘道具，當時看見現場有方形的沙發凳，便疊起數個沙發凳讓場景有所變化，讓我發現自己擅長臨機應變，利用有限的資源發揮創造力。
2. 拍攝街頭風格主題時，在沒有佈置道具經費的情況下，利用身邊人脈借滑板，最後有通過攝影師的認可利用在拍攝中。
3. 協助選圖及修圖
✦校內表現：踏實、負責、穩定中求新求變
大一上學期以全班第二名成績，得到舍我獎學金。大二上下學期皆超修至二十八學分，並擔任美術社幹部，社員平均約25人。大三到上海當交換生，大四擔任畢業展覽籌備小組視覺組，12人籌備96人在松菸的展覽。
行政事務重人和：處理行政注重溝通時良好的口氣，和系辦、師長、研究所同學建立良好關係，溫和溝通讓一切事情更加順利。
1.研究所班代：因為大學也是直升，所以我自願擔任班代，負責處理班上收支、通知事項、敲定時間、訂餐、蒐集彙整活動參與人員名單，並幫助所上五人認識環境。
2.助教：三個班級共150位學生，工作內容為登記並上傳課程成績、助教學期成果報告撰寫等庶務事項。
數位出版與社群經營：「出版與電子商務」課程中，因應傳統出版轉型為數位出版，和研究所同學組成團隊實際經營Instagram帳號，完整參與發想流程，從定調主題、文案風格、視覺設計風格、訂定規律發文時間頻率，到最終的個人發文洞察分析。
2019
世新圖傳 系官方網站 ｜管理小組成員、顧問
小組成員包含我共兩位，版面設計、網頁更新、維護。基礎網頁程式設計教學與交接。
1.資訊理解與統整能力：運用PS, AI 修改素材如照片、logo、banner、將文字製作成表格，並上架網站，利用雲端EXCEL更新網站架構和素材表。
2.化繁為簡，優化流程：找到優化更新nav的語法，大大增加未來作業的效率。原本要更改導覽列時，需一一修改每個網站檔案，自己在網路上搜尋到相關語法，變為只需修改一個jav檔案即可一次更改所有頁面。
3.學而優則教：兩個月內在youtube密集自學Html及Css基礎語法，並安排教學內容及分享自學素材給兩位下一屆成員，後續利用通訊軟體分配任務和解決疑惑（如尋找某個檔案、一段語法），直到新成員能獨立作業。
2018
世新圖傳第二十四屆畢業展 ｜畢展籌備小組 設計組
個人工作內容負責設計、校對96份展覽專刊海報、90頁論文集排版、設計文案概念發想撰寫。團隊合作部分協助設計展覽標準字和主視覺定調。
1.細心和耐心：利用indesign設計專刊海報公版檔案，身為同學作品和印刷廠間溝通、統整問題的管道，對系上同學發出徵稿資訊、壓時間、訂定一致檔案輸出規格，送印前用一一校對當屆畢業生專刊海報，當遇到有疑慮的跑版或錯字立刻向作者確認。
2.應變合作能力：論文集送印完成後，發現封面有一處小字拼錯，當時距離展覽開幕只剩兩天，立刻和總召回報錯誤，並提出印小貼紙更正掉錯字的解決方案，並詢問是否有空閑的人手支援剪貼，即時在展覽前解決掉問題。
個人作品：社群、活動、圖文創作
「意特澎湖Eat Penghu」粉絲專頁
https://www.facebook.com/eat.Penghu
擔任動畫2D向量素材繪師，參與專頁最初的兩部動畫。
目前粉絲專頁共有2230個讚數，首部上傳的影片的在臉書分享超過700次，不重複觀看次數62,824次，粉絲分佈地區最多來自澎湖，其次是北中南三大直轄市。
由一個社福機構的青年培育計畫為起因，組成一個八人團隊，以簡單、輕鬆的傳播方式，介紹澎湖小吃的由來。
「小小攝影體驗營——從孩子的鏡頭看七美」書店換宿
撰寫並執行活動企劃。
引導孩子使用光圈和快門，並關注色彩和光影，企劃的拍攝任務主題有：書店的七種顏色、書店尋寶、社區巡禮。
Facebook「這輩子當個好人」
https://m.facebook.com/BadassLiveLonger
粉專內包含設計、圖畫、gif作品、各類生活類軟文：電影心得、音樂推薦、藝文展覽心得、歌詞翻譯、好詩分享、個人成長、旅遊心得等文章，也嘗試過遊戲直播。
✦文字與視覺並蓄
世新大學美術社：研習、副社長
1.師生間接洽橋樑：學期初詢問並邀請社團老師學期排課時間，在每週社課開始前事先聯繫並提醒老師，當老師遲到時，和參與同學說明及放音樂舒緩現場氣氛。
2.學校及社團間文書來往、成效分析：期初課程計畫書、期末成果企劃書，內容包含分析社團成長人數、用問卷搜集社課滿意度，申請場地向學校申請社團教師經費，因為步驟較繁雜而重要，交接時寫了一份詳細的申請經費SOP步驟和時程，留給下一屆幹部。
3.展覽執行：社團校內及校外期末畫展共同籌備、展覽文案概念撰寫、撤佈展。
獨立書店工作坊
1.會議及課程記錄：每堂工作坊、講座後，歸納課程大綱和筆記並上傳雲端。
2.採訪稿撰寫：撰寫一篇獨立書店「偵探書屋」的採訪稿、採訪影片側標下標。
出版與寫作、文學龍
1.「出版與寫作」課：練習二十分鐘內撰寫簡易活動企劃，期末報告是挑選各類書籍，做書封及書腰文案分析。
2.文學龍：大學期間參加三次校內的文學龍課程，來自校園各處對寫作有興趣的人，分享與切磋作品。由作家波戈拉教學、帶領討論，除自由創作外，也有設定主題的書寫作業。
印象深刻的活動有，閱讀柯裕棻的散文冰箱，以物為主題寫作，我以書桌為題，撰寫書桌象徵人的性格。
模仿夏宇創作〈摩擦‧無以名狀〉詩集中，將詩剪碎，重新拼貼成新的作品的手法去創作。
這堂課教給我的不只是寫作與發想，而是藉由討論，與他人分享想法和價值觀，改善和進步作品，開闊彼此的眼界和思想。
輔系中文系
因為對寫作的喜愛，以及想更熟練地掌握文字並扎實自己的文學基礎及人文素養，在大二時申請輔系中文系，雖然最後因決定交換，考慮後想如期完成大學學業，便沒有修完輔系學分，但是在文學概論、中國文學史、散文的課程，都提供我對人生的不同觀點，以及視覺的想像空間，是一種激發思考的方式，持續利用自己對視覺和文字的敏銳相輔相成，在撰寫文章、經營社群時，也必定考慮到版面、配圖、文字呼應。
中國交換生
為擴展視野，我選擇去上海的同濟大學當交換生。在一學期的課程中，我選擇了一門攝影通識課，以及兩門廣告學系開的視覺創意課程。
1.圖形創意：學習同構、異構、正負形等以符號為基礎的創意發想方法。
2.視覺傳達設計：這堂課的教授是一名義大利籍工業設計師，為全英授課，前幾個作業都是分析視覺案例，最後依照案例歸納出的重點，為小組設計出一款壁紙。
和三位中國學生分為一組，組中我負責視覺設計，在不斷設計、修改提出版本中，提出對比強烈、柔和、黑白簡約各種配色，這堂課中得到滿分。
這堂課的實作和被退稿中我釐清一個概念：「有效的傳達」內容大於單純形式的美觀，成為我往後在排版與其他視覺作品上更加重視「內涵」和「為什麼而做」。
3.詩社：每兩週有一次詩作討論會，以匿名投稿，社員間互相評論作品、提出建議，透過欣賞他人作品，比較出寫作技巧、文字運用的習慣差異，更靈活的運用意象和文字。
4.市場在世界：在上海交換的一學期，我看見中國學生的自信和企圖心，以及在龐大人口城市中自己的渺小，與世界競爭的覺悟，提醒著我視野要放得更遠，以及加緊學習的腳步。
社會服務：發揮團隊合作精神，做對社會有意義的事
2020/4/24 ｜ 澎湖家扶 社區教育講座 ｜「翻轉與批判——性的結構壓迫」主講人
分享性別平等概念啟蒙經歷及「以人為本，不以性別做區分」的觀點，因平時在個人臉書分享對社會議題的想法和新聞，關注性別議題、弱勢群體居多，受到認識的社工邀請分享個人經驗及對性別平等的觀察。
2017、2016、2015 ｜家扶基金會 澎湖國際工作營｜ 2017、2016 副領隊、2015 隊員
1.鼓勵夥伴：擔任副領隊時，同時是旁觀者也是參與者，需要利用觀察力和領導力，掌握時間、場控、硬體設備，確保每個活動環節能盡可能照計畫進行。因為營隊時間有十四天，每天的行程從早上8點到晚上7點，長時間工作，必須隨時關照自己的體力和情緒，保持在好的狀態和清晰的頭腦帶領活動進行，當發現夥伴感到疲倦時，我總是主動關心、搞笑，用鼓勵和讚美幫助夥伴打起精神、露出笑容。
2.解決衝突：遇到團隊成員意見相左爭吵的情況，我選擇用溫和的態度，安撫團員情緒，私下詢問各自的想法，理解雙方觀點後，試圖將焦點拉回到團隊共同目標，最終待情緒冷靜時，再開啟一次面對面調解機會，以免在後續活動中留下心結。
3.文化包容：在營隊中和由世界各地來的國際志工生活及籌備十四天的營隊，其中包含青少年及兒童營隊，使用英文溝通，除了練習說英文的膽量，也學習在活動安排中融入不同文化的生活習慣，例如特殊的飲食習慣：訂餐避開內臟類、安排下午茶休息時間，在相異間學習互相體貼與包容。
個人興趣和特色
「以愛和理解為出發點，去接觸所有人事物，相信生命中每件大小事的發生，都是一場華麗的學習。」
大學後隻身從澎湖來到台北，從生活中養成對人事物的適應力和獨立，留給我面對挑戰時靈活、樂觀的態度。
最喜歡的電影是讓子彈飛
樂團是the Beatles
無論是個人和團體合作
我都很喜歡能夠透過實務
完成工作或助人的踏實感！
🔥 群眾互動的感性 ＋ 數字有憑有據的理性 ＋ 內容創作 ＝
夏倍濃 Hsia Pearl Nong
從小到大都沒有放下的兩隻筆：
畫畫的筆和寫字的筆
不拿筆的時候，攝影和網路陪我長大
用好奇、溫柔的心接收各種思想碰撞
藝文作品、新奇、幽默與美的俘虜
新北市永和區
學歷
世新大學
圖文傳播暨數位出版學 研究所 • 2018 - 2020(休學中)
系官方網站管理小組成員
1.基礎前端網頁程式(HTML, CSS)
2.網站維運、更新
助教、班代
世新大學
圖文傳播暨數位出版學系 • 2014 - 2018
世新圖傳第二十四屆 畢籌 設計組
世新山洞人美術社 ：研習、副社長
2014 舍我文學獎 新詩組 決選入圍
2015 舍我文學獎 新詩組 決選入圍
同濟大學（交換生）
藝術與傳播學院-廣告學 • 2016/2 - 2016/7
一學期(2-7月)交換生
選修課程：圖形創意(4.0)、視覺傳達設計(5)、攝影技藝(4.0)
技能
語言
- 文書：Word、Powerpoint、Excel
- 平面攝影：氛圍照、人像、棚拍商攝、燈光
- 動態攝影：順剪、取景
- 文字編輯：校對、軟性文章寫作
- 美術設計：繪畫、佈景、平面設計排版、印刷
- 系統：Win, OSX
- Chinese ●●●●●
- English ●●●〇〇
- French ●〇〇〇〇
Design Tools
Illustrator Photoshop Indesign Lightroom Sublime
工作經歷
3D美術設計實習生
光禾感知科技股份有限公司 • 九月 2021 - 二月 2022
1. Oexpo商拓系統3D攤位設計與平面佈置：與一數位轉型廠商溝通並設計出符合要求之攤位
2. 3D元件設計及Avatar人偶製作
3. 業務提案平面設計支援
讀冊高職閱讀計畫 課程隊輔/老師
學思行數位行銷股份有限公司 • 十月 2018 - 一月 2019
1. 至木柵高工帶領21位高職生，進行三堂約三小時的課程與實作：「如何將讀後心得改寫成說書腳本」、「讀文章口條練習」、「影片台風修正」，將成果錄影，至十信高中代班一堂，指導同學錄製說書影片。
2. 分析三部不同風格youtube說書影片內容腳本優點，並引導學生討論和分享
3.面對學生對教材的質疑，有即時反應解釋的能力
平面攝影助理實習
康泰納仕綜合媒體事業有限公司 • 七月 2016 - 十月 2016
協助旗下Vogue雜誌攝影總監拍攝，內外景都有，參與10月號封面人物拍攝。工作內容有攝影器材架設、佈燈、尋找道具、勘景。
1. 人物專訪時，攝影師希望場景能有變化，沒有多餘道具，當時看見現場有方形的沙發凳，便疊起數個沙發凳讓場景有所變化，讓我發現自己擅長臨機應變，利用有限的資源發揮創造力。
2. 拍攝街頭風格主題時，在沒有佈置道具經費的情況下，利用身邊人脈借滑板，最後有通過攝影師的認可利用在拍攝中。
3. 協助選圖及修圖
✦校內表現：踏實、負責、穩定中求新求變
大一上學期以全班第二名成績，得到舍我獎學金。大二上下學期皆超修至二十八學分，並擔任美術社幹部，社員平均約25人。大三到上海當交換生，大四擔任畢業展覽籌備小組視覺組，12人籌備96人在松菸的展覽。
行政事務重人和：處理行政注重溝通時良好的口氣，和系辦、師長、研究所同學建立良好關係，溫和溝通讓一切事情更加順利。
1.研究所班代：因為大學也是直升，所以我自願擔任班代，負責處理班上收支、通知事項、敲定時間、訂餐、蒐集彙整活動參與人員名單，並幫助所上五人認識環境。
2.助教：三個班級共150位學生，工作內容為登記並上傳課程成績、助教學期成果報告撰寫等庶務事項。
數位出版與社群經營：「出版與電子商務」課程中，因應傳統出版轉型為數位出版，和研究所同學組成團隊實際經營Instagram帳號，完整參與發想流程，從定調主題、文案風格、視覺設計風格、訂定規律發文時間頻率，到最終的個人發文洞察分析。
2019
世新圖傳 系官方網站 ｜管理小組成員、顧問
小組成員包含我共兩位，版面設計、網頁更新、維護。基礎網頁程式設計教學與交接。
1.資訊理解與統整能力：運用PS, AI 修改素材如照片、logo、banner、將文字製作成表格，並上架網站，利用雲端EXCEL更新網站架構和素材表。
2.化繁為簡，優化流程：找到優化更新nav的語法，大大增加未來作業的效率。原本要更改導覽列時，需一一修改每個網站檔案，自己在網路上搜尋到相關語法，變為只需修改一個jav檔案即可一次更改所有頁面。
3.學而優則教：兩個月內在youtube密集自學Html及Css基礎語法，並安排教學內容及分享自學素材給兩位下一屆成員，後續利用通訊軟體分配任務和解決疑惑（如尋找某個檔案、一段語法），直到新成員能獨立作業。
2018
世新圖傳第二十四屆畢業展 ｜畢展籌備小組 設計組
個人工作內容負責設計、校對96份展覽專刊海報、90頁論文集排版、設計文案概念發想撰寫。團隊合作部分協助設計展覽標準字和主視覺定調。
1.細心和耐心：利用indesign設計專刊海報公版檔案，身為同學作品和印刷廠間溝通、統整問題的管道，對系上同學發出徵稿資訊、壓時間、訂定一致檔案輸出規格，送印前用一一校對當屆畢業生專刊海報，當遇到有疑慮的跑版或錯字立刻向作者確認。
2.應變合作能力：論文集送印完成後，發現封面有一處小字拼錯，當時距離展覽開幕只剩兩天，立刻和總召回報錯誤，並提出印小貼紙更正掉錯字的解決方案，並詢問是否有空閑的人手支援剪貼，即時在展覽前解決掉問題。
個人作品：社群、活動、圖文創作
「意特澎湖Eat Penghu」粉絲專頁
https://www.facebook.com/eat.Penghu
擔任動畫2D向量素材繪師，參與專頁最初的兩部動畫。
目前粉絲專頁共有2230個讚數，首部上傳的影片的在臉書分享超過700次，不重複觀看次數62,824次，粉絲分佈地區最多來自澎湖，其次是北中南三大直轄市。
由一個社福機構的青年培育計畫為起因，組成一個八人團隊，以簡單、輕鬆的傳播方式，介紹澎湖小吃的由來。
「小小攝影體驗營——從孩子的鏡頭看七美」書店換宿
撰寫並執行活動企劃。
引導孩子使用光圈和快門，並關注色彩和光影，企劃的拍攝任務主題有：書店的七種顏色、書店尋寶、社區巡禮。
Facebook「這輩子當個好人」
https://m.facebook.com/BadassLiveLonger
粉專內包含設計、圖畫、gif作品、各類生活類軟文：電影心得、音樂推薦、藝文展覽心得、歌詞翻譯、好詩分享、個人成長、旅遊心得等文章，也嘗試過遊戲直播。
✦文字與視覺並蓄
世新大學美術社：研習、副社長
1.師生間接洽橋樑：學期初詢問並邀請社團老師學期排課時間，在每週社課開始前事先聯繫並提醒老師，當老師遲到時，和參與同學說明及放音樂舒緩現場氣氛。
2.學校及社團間文書來往、成效分析：期初課程計畫書、期末成果企劃書，內容包含分析社團成長人數、用問卷搜集社課滿意度，申請場地向學校申請社團教師經費，因為步驟較繁雜而重要，交接時寫了一份詳細的申請經費SOP步驟和時程，留給下一屆幹部。
3.展覽執行：社團校內及校外期末畫展共同籌備、展覽文案概念撰寫、撤佈展。
獨立書店工作坊
1.會議及課程記錄：每堂工作坊、講座後，歸納課程大綱和筆記並上傳雲端。
2.採訪稿撰寫：撰寫一篇獨立書店「偵探書屋」的採訪稿、採訪影片側標下標。
出版與寫作、文學龍
1.「出版與寫作」課：練習二十分鐘內撰寫簡易活動企劃，期末報告是挑選各類書籍，做書封及書腰文案分析。
2.文學龍：大學期間參加三次校內的文學龍課程，來自校園各處對寫作有興趣的人，分享與切磋作品。由作家波戈拉教學、帶領討論，除自由創作外，也有設定主題的書寫作業。
印象深刻的活動有，閱讀柯裕棻的散文冰箱，以物為主題寫作，我以書桌為題，撰寫書桌象徵人的性格。
模仿夏宇創作〈摩擦‧無以名狀〉詩集中，將詩剪碎，重新拼貼成新的作品的手法去創作。
這堂課教給我的不只是寫作與發想，而是藉由討論，與他人分享想法和價值觀，改善和進步作品，開闊彼此的眼界和思想。
輔系中文系
因為對寫作的喜愛，以及想更熟練地掌握文字並扎實自己的文學基礎及人文素養，在大二時申請輔系中文系，雖然最後因決定交換，考慮後想如期完成大學學業，便沒有修完輔系學分，但是在文學概論、中國文學史、散文的課程，都提供我對人生的不同觀點，以及視覺的想像空間，是一種激發思考的方式，持續利用自己對視覺和文字的敏銳相輔相成，在撰寫文章、經營社群時，也必定考慮到版面、配圖、文字呼應。
中國交換生
為擴展視野，我選擇去上海的同濟大學當交換生。在一學期的課程中，我選擇了一門攝影通識課，以及兩門廣告學系開的視覺創意課程。
1.圖形創意：學習同構、異構、正負形等以符號為基礎的創意發想方法。
2.視覺傳達設計：這堂課的教授是一名義大利籍工業設計師，為全英授課，前幾個作業都是分析視覺案例，最後依照案例歸納出的重點，為小組設計出一款壁紙。
和三位中國學生分為一組，組中我負責視覺設計，在不斷設計、修改提出版本中，提出對比強烈、柔和、黑白簡約各種配色，這堂課中得到滿分。
這堂課的實作和被退稿中我釐清一個概念：「有效的傳達」內容大於單純形式的美觀，成為我往後在排版與其他視覺作品上更加重視「內涵」和「為什麼而做」。
3.詩社：每兩週有一次詩作討論會，以匿名投稿，社員間互相評論作品、提出建議，透過欣賞他人作品，比較出寫作技巧、文字運用的習慣差異，更靈活的運用意象和文字。
4.市場在世界：在上海交換的一學期，我看見中國學生的自信和企圖心，以及在龐大人口城市中自己的渺小，與世界競爭的覺悟，提醒著我視野要放得更遠，以及加緊學習的腳步。
社會服務：發揮團隊合作精神，做對社會有意義的事
2020/4/24 ｜ 澎湖家扶 社區教育講座 ｜「翻轉與批判——性的結構壓迫」主講人
分享性別平等概念啟蒙經歷及「以人為本，不以性別做區分」的觀點，因平時在個人臉書分享對社會議題的想法和新聞，關注性別議題、弱勢群體居多，受到認識的社工邀請分享個人經驗及對性別平等的觀察。
2017、2016、2015 ｜家扶基金會 澎湖國際工作營｜ 2017、2016 副領隊、2015 隊員
1.鼓勵夥伴：擔任副領隊時，同時是旁觀者也是參與者，需要利用觀察力和領導力，掌握時間、場控、硬體設備，確保每個活動環節能盡可能照計畫進行。因為營隊時間有十四天，每天的行程從早上8點到晚上7點，長時間工作，必須隨時關照自己的體力和情緒，保持在好的狀態和清晰的頭腦帶領活動進行，當發現夥伴感到疲倦時，我總是主動關心、搞笑，用鼓勵和讚美幫助夥伴打起精神、露出笑容。
2.解決衝突：遇到團隊成員意見相左爭吵的情況，我選擇用溫和的態度，安撫團員情緒，私下詢問各自的想法，理解雙方觀點後，試圖將焦點拉回到團隊共同目標，最終待情緒冷靜時，再開啟一次面對面調解機會，以免在後續活動中留下心結。
3.文化包容：在營隊中和由世界各地來的國際志工生活及籌備十四天的營隊，其中包含青少年及兒童營隊，使用英文溝通，除了練習說英文的膽量，也學習在活動安排中融入不同文化的生活習慣，例如特殊的飲食習慣：訂餐避開內臟類、安排下午茶休息時間，在相異間學習互相體貼與包容。
個人興趣和特色
「以愛和理解為出發點，去接觸所有人事物，相信生命中每件大小事的發生，都是一場華麗的學習。」
大學後隻身從澎湖來到台北，從生活中養成對人事物的適應力和獨立，留給我面對挑戰時靈活、樂觀的態度。
最喜歡的電影是讓子彈飛
樂團是the Beatles
無論是個人和團體合作
我都很喜歡能夠透過實務
完成工作或助人的踏實感！