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李欣霖

出生年月日:1993年02月10日   電子信箱:[email protected]

  連絡電話:0972-093104       


畢業於國立臺中教育大學-科學教育與應用學系-環境教育及管理碩士班 碩士 

        畢業論文:環境教育設施場所的內部因素於企業社會責任內涵及指標之建構 。


             私立中國文化大學-森林暨自然保育學系 學士

                     畢業專題:兩種冬季樹蛙科蝌蚪的溫度耐受度種間比較。

工作經歷

台灣有春分享協會/執行秘書(2021.03至今):
  • 與官網設計團隊進行功能優化溝通、追蹤、檢測及使用。
  • 與合作贊助商、供應商進行業務接洽、溝通、追蹤、修正及執行、贊助商之贊助提案撰寫。
  • 實地拜訪需協助的弱勢團體約35處,了解實際困境並提供協助,使據點營運獲得改善。
  • 定期與協會秘書長、理監事更新現況、狀況檢討及未來應對策略、協會所有會務行政作業。
  • 線下擺攤活動準備、佈置並與超過100位民眾互動解說,提升協會的關注度。

鐵木真健身館有限公司/健身教練(2020.07-2020.9):

  • 會籍銷售、訓練諮詢。

長慧環境科技有限公司/專案工程師、專案經理(2019.03-2020.4):

  • 專案撰寫、投標及執行,確實完成計畫工項。
  • 擔任彰化縣環保局低碳永續家園專案計畫工程師,辦理50人培訓參訪活動、拜訪30處社區、撰寫評等文件、撰寫彰化縣溫室氣體管制執行方案,並辦理跨局處會議。
  • 擔任基隆市環保局低碳永續家園專案計畫工程師,協助內部人員訓練,熟悉社區拜訪、文件撰寫等計畫工項。
  • 擔任金門縣環保局環境教育設施場域專案計畫經理,協助場域申請專案撰寫、提供建議協助場域發展課程,定期彙報局內承辦人員,順利將擱置的標案收尾完成。
  • 擔任連江縣環保局水體污染及海洋教育推動及SIP專案工程師,協助數據彙整。

科技部計畫/兼任助理(2017.01-2017.12):

  • 擔任106年科技部計畫-『以「企業社會責任」探討企業型環境教育場域之經營規劃研究』之兼任助理,完成該年計畫並至日本岩手大學參加環境教育研討會及報告。

道禾六藝文化館–臺中刑務所演武場/實習生(2018.07-2018.08):

  • 協助補充及修改教案,整理該場所申請環境教育設施場所所需的相關內容。

技能


軟體專長

Microsoft Office Word

Microsoft Office PowerPoint

Microsoft Office Excel


專業技能

  • 環境教育
  • 環境教育教材教法
  • 環境教育教學
  • 森林保育 
  • 專案管理
  • 專案撰寫


證照

  • 初級救護技術員(EMT1) 
  • 普通重型機車駕照 
  • 普通小型車駕照


自傳

您好,我叫李欣霖,今年29歲,以下是我截至目前的工作歷程及個人特質,彙整出關於我的三大簡介:
一、獨立作業的能力且勇於跳出舒適圈:
    我擁有獨自完成各項工作內容的能力,且願意不斷挑戰自己,在面對自己不熟悉或沒接觸過的業務,仍勇於面對。不管是獨自負責協會一切會務;完整執行了專案備標、執行、結案的過程,臨危受命獨自將停滯且沒人願意接手的案子結案;乃至跳出舒適圈至有興趣的領域擔任教練。這些經歷加強了數據彙整的能力、工作進度的安排及追蹤、發現問題的核心並找出解決方法的能力及毅力外,更理解到只要肯用心、努力並勇於付諸行動,不管成功與否都能使自己更茁壯。
二、實務經驗:
    除了上述行政作業上經歷及能力外,能否將文字化為能夠親身參與、感受的實際體驗,相信能夠更有效的擴散並令人印象深刻。在實務執行完成專案中50人以上的中型活動,包含辦理專題講座、手作課程與觀摩培訓等活動;協會線下擺攤的前置準備、佈置並與超過100位民眾互動解說;針對專案內容進行新進人員的增能培訓等經歷中,實現了寓教於樂的意涵及重要性外,更在一次又一次的經驗中,完善了自己實務操作的能力。
三、溝通及團隊合作:
    溝通及團隊合作是否順暢大幅影響到工作團隊的效率及進度,在我過往的工作經歷中,需要與大量不同背景、領域及個性的對象溝通,如社區理事長,議員團隊、網站公司的技術團隊、各供應商窗口、物流公司及銀行的行銷部門、專案部門、影片拍攝公司、政府專案承辦人員等,在面對不同對象時,使用合適的方式,快速掌握對方的需求並尋求出一個彼此都能滿意的結果,且透過團隊的分工及再整合,快速地完成任務。


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