動畫實習生
職缺大約 5 年前更新
職缺描述
這個職位需要透過影像能力，打造讓孩子能愛上科學的影音教材！課本上的知識，透過動畫的轉化，將變成一系列科學家解決問題的故事情境。我們需要你強大的「用畫面說故事」的能力，將好的教學內容，送到每個孩子手中。
【主要任務】
職務需求
【能力需求】
1. 具備基本美感與了解動畫製作流程。
2. 重視使用者需求與體驗，能換位思考。
3. 具備良好溝供能力，重視「為什麼」，清楚設計的目的，以及想傳達之訊息。
【加分條件】
1. 具影像企劃能力。
【工作資訊】
1. 時間：一周可排至少20小時。
1. 具備基本美感與了解動畫製作流程。
2. 重視使用者需求與體驗，能換位思考。
3. 具備良好溝供能力，重視「為什麼」，清楚設計的目的，以及想傳達之訊息。
【加分條件】
1. 具影像企劃能力。
【工作資訊】
1. 時間：一周可排至少20小時。
LIS情境科學教材
11 - 50 人
關於我們
LIS (Learning in Science) 情境科學教材，致力於成為教材界迪士尼的非營利組織。透過開發創新教材，為每一位孩子在課堂中的學習，創造前所未有的體驗。
我們相信故事對孩子有著致命吸引力，LIS開發一系列科學家發現與解決問題的情境影片，搭配學習單、卡牌等教學素材的設計，讓孩子像科學家一樣，對世界保有好奇，擁有科學思維與解決問題的能力，進一步解決填鴨式教育下，孩子失去學習動機、缺乏能力的問題。
LIS的教材公益提供現場教師、非營利單位使用，藉由教材無時間、地域限制的特性，讓每一個孩子都能擁有實踐夢想的勇氣與能力。
我們相信故事對孩子有著致命吸引力，LIS開發一系列科學家發現與解決問題的情境影片，搭配學習單、卡牌等教學素材的設計，讓孩子像科學家一樣，對世界保有好奇，擁有科學思維與解決問題的能力，進一步解決填鴨式教育下，孩子失去學習動機、缺乏能力的問題。
LIS的教材公益提供現場教師、非營利單位使用，藉由教材無時間、地域限制的特性，讓每一個孩子都能擁有實踐夢想的勇氣與能力。
