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《傷心咖啡店之歌》是目前惟一一本，我每年都至少看上一回的書，而每一次翻閱的想法截然不同，由於歷練的增加、認知的增長，書內的每一句話於我又是一番全新的詮釋。

慢慢長到這個年紀，這才確定自己可能是天生的存在主義者——從自由到選擇，到責任;從荒謬到頹廢，到虛無。在看過卡謬的異鄉人、黑死病後，那種無法付諸言語的蠢動終於找到了依歸。而後又遇上了太宰治的人間失格，在我腦子裡的「病因」終於可以被「確診」。

這一兩年，淺讀了些哲學理論，加深了我對《傷心咖啡店之歌》的閱讀深度，我更看懂了之前不懂的地方，進而釐清了思維。閱讀，始終以來，一直是我成長的方式。

在傷心咖啡店中，從沒有目標、沒有方向到展脫了旁人的認同、社會加諸的符號，到能夠全神貫注去體會與經歷生命，獲得真正的自由。某程度而言，與我一直所信仰的自由的真理，相去不甚遙遠。

自2011年輾轉遇見了這本書，我一直不斷地「重新做人」、不斷地重新定義自己，就算靈魂離開了軀體亦會持續。

「試著不要用縱向的時間來丈量妳的生命，還要橫向去探測妳生命中的深度。」

「哪一種生活都有它必須經歷的路途。經歷過了，收進自己的意識裡，又朝圓滿接近一步了。」

書本介紹

楊鈞嵐

嗨！我是鈞嵐。個性樂觀開朗，為人隨和，平時興趣是閱讀和欣賞電影，偶爾也喜歡出遊、踏踏青。目前利用週末時間學習英語以及日語，學習外語除了培養第二專長以外，同時也是自己的充電方式，人生是一場沒有終止的學習旅程。

國立屏東大學

高雄市立前金幼兒園

巡迴輔導教師

1.特殊生個別輔導
2.學習歷程規劃
3.教材設計
4.幼生個別學習觀察紀錄
5.個別化教育計畫會議接洽及規畫

管理人數：特殊生11人。
（構音障礙、發長遲緩、注意力不足、情緒障礙等）


離職原因：代理聘約到期。

1.帶班教學規劃及執行
2.幼兒生活技能及經驗協助
3.行政庶務處理
4.節慶活動辦理及籌備
　a.耶誕親子闖關活動：幼兒與家長共同互動闖關
　b.生日慶生活動：規劃慶生會活動關卡
　c.異國文化交流與體驗：邀請各國交換學生入班介紹國家文化等
5.班親會議接洽
6.教學檔案及幼生學習成果彙整

管理人數：一般生27人。
（年齡為3歲至6歲）


離職原因：準備教師甄試。

國立中山大學附設高雄市私立幼兒園

幼兒園教師

1.教學規劃
2.協助教育局資料審核。

管理人數：一般生30人。
（年齡為5歲至6歲）

離職原因：實習及代課結束。


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