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職場能力評價定義
李佾芳 (YIFANG LI)
嗨，我是佾芳，東南亞學系背景，具備跨文化敏感度，能洞察對方真實的需求，找到適當的解決方案。
在專案管理與跨部門溝通協調，已有 3 年經驗，具備換位思考，掌握溝通技巧的能力，能確實落實每個對接窗口的協調溝通、內外關係的維護，做好僱主品牌。
積極主動，創造價值是我的理念，能自主學習網頁程式設計課程，了解理科的邏輯思維，再結合文科背景的細膩洞察，能在團隊中擔任資訊的整合與策略方向擬訂。
Kaohsiung City，TW
0988-597-018 | [email protected]
學歷
國立暨南國際大學, 學士學位, 東南亞學系
2015年9月 - 2019年6月
培養洞察、反思與共感能力，了解對方真實的需求
「東協廣場及其周邊文化導覽與實作」
• 目的：透過田野調查深入理解東協廣場周遭場域、觀察台灣人進入該場域後之行為模式
• 發現：發覺電梯標示不清為導因之一
• 解決：團隊進行導覽平台的內容設計，以360度全景照作為平台特色並佐以介紹該樓層的特色，及透過點擊照片模式作為切換樓層功能，達到與使用者間接互動效果。
工作經歷
國立高雄科技大學電機工程學系, 專案管理師
2021年7月 - 2023年2月
• 專案管理：控管百萬預算新工程教育方法實驗與建構計畫
• 跨部門溝通協調：安排 4 場學生說明會議，協助完成 5 場企業參訪（聯華電子、日月光、頻譜電子、台塑、台積電)
• 系統管理：管理 200 位學生學習歷程平台，提供技術團隊系統優化項目
• 問卷設計：製作與分析 30 份課程問卷、2 份學生學習歷程平台問卷，協助教授擬定教學大綱與改善教學方向
教育部大學社會責任推動中心(USR推動中心), 專案工作人員
2020年2月 - 2021年2月
• 專案管理：
- 擔任 97 所大專院校、217 件USR計畫季度管考與年度評核作業統籌窗口
- 擔任中心第一屆常設展行銷企劃負責人，推動USR計畫能見度與學生參與
- 擔任教育部與大學端的溝通窗口，整合教育部需求，提供大學端相關的解決方案與必要協助
- 帶領 3 位組員與 3 位 攝影團隊至USR活動場域拍攝大學生訪談影片
• 文案企劃與多媒體平台經營：
- 針對計畫重點對象―學生，規劃行銷策略與擬定文案，完成 3 則臉書懶人包，成功吸引 100 位學生投稿報名
- 共計推出1 支形象動畫影片，10 支大學生訪談影片，活動成效為在 YT 新增 133 位訂閱人數、平均觀看次數大約為 1 萬 5 千次， FB 按讚數年齡層從原設定 35 歲以上為主，已擴大至 25-34 歲
專案成就
2020年常設展專欄主題
扛壩子 X 的獻聲〡 The Core Character of X
• 專案目標：提升USR計畫在年輕族群的曝光度
• 執行方式：宣傳圖以橘色系為主，呈現活潑化的視覺效果，並以年輕化的口吻撰寫文案，拉近與大學生的距離
• 專案成效：吸引100位以上大學生投稿報名，FB按讚數年齡層從原本以 35 歲以上為主，已逐漸擴大至 25-34 歲，漸符合計畫原訂目標群
觀看網址：https://usr.moe.gov.tw/tw/exhibition
常設展概念影片
• 專案目標：提升大眾對於USR計畫的了解
• 執行方式：故事劇情導向，內容著重在表達USR計畫與SDGs精神，並透過目前已在執行計畫之案例，以MG動畫為呈現方式，並以氛圍創造、風格活潑為主，以吸引受眾對USR計畫產生興趣，藉此引導受眾搜尋
• 專案成效：於中心官方臉書分佈後，達到93人次分享、1,039 次觀看效果
證照/語言能力
- 專案管理：Certified Level C General Project Manager (APMA)
- 英文：TOEIC 710
- 泰文：CU-TFL intermediate
自我進修
- ALPHA Camp：「程式設計入門課程」認識網頁設計、程式語言 HTML/CSS/JavaScript、以及基礎運算法；並透過實作學會使用者介面以及網頁設計原則、畫出 wireframe，並通過技術驗收CSS切版、驗證三角形(含等腰)，拿取完課證明書。
- 泰國朱拉隆功大學泰語學程：為期3個月的留學。能全程使用泰語向班上同學推廣台灣文化、節慶，並彼此交流想法，提升溝通與語言能力。
李佾芳 (YIFANG LI)
嗨，我是佾芳，東南亞學系背景，具備跨文化敏感度，能洞察對方真實的需求，找到適當的解決方案。
在專案管理與跨部門溝通協調，已有 3 年經驗，具備換位思考，掌握溝通技巧的能力，能確實落實每個對接窗口的協調溝通、內外關係的維護，做好僱主品牌。
積極主動，創造價值是我的理念，能自主學習網頁程式設計課程，了解理科的邏輯思維，再結合文科背景的細膩洞察，能在團隊中擔任資訊的整合與策略方向擬訂。
Kaohsiung City，TW
0988-597-018 | [email protected]
學歷
國立暨南國際大學, 學士學位, 東南亞學系
2015年9月 - 2019年6月
培養洞察、反思與共感能力，了解對方真實的需求
「東協廣場及其周邊文化導覽與實作」
• 目的：透過田野調查深入理解東協廣場周遭場域、觀察台灣人進入該場域後之行為模式
• 發現：發覺電梯標示不清為導因之一
• 解決：團隊進行導覽平台的內容設計，以360度全景照作為平台特色並佐以介紹該樓層的特色，及透過點擊照片模式作為切換樓層功能，達到與使用者間接互動效果。
工作經歷
國立高雄科技大學電機工程學系, 專案管理師
2021年7月 - 2023年2月
• 專案管理：控管百萬預算新工程教育方法實驗與建構計畫
• 跨部門溝通協調：安排 4 場學生說明會議，協助完成 5 場企業參訪（聯華電子、日月光、頻譜電子、台塑、台積電)
• 系統管理：管理 200 位學生學習歷程平台，提供技術團隊系統優化項目
• 問卷設計：製作與分析 30 份課程問卷、2 份學生學習歷程平台問卷，協助教授擬定教學大綱與改善教學方向
教育部大學社會責任推動中心(USR推動中心), 專案工作人員
2020年2月 - 2021年2月
• 專案管理：
- 擔任 97 所大專院校、217 件USR計畫季度管考與年度評核作業統籌窗口
- 擔任中心第一屆常設展行銷企劃負責人，推動USR計畫能見度與學生參與
- 擔任教育部與大學端的溝通窗口，整合教育部需求，提供大學端相關的解決方案與必要協助
- 帶領 3 位組員與 3 位 攝影團隊至USR活動場域拍攝大學生訪談影片
• 文案企劃與多媒體平台經營：
- 針對計畫重點對象―學生，規劃行銷策略與擬定文案，完成 3 則臉書懶人包，成功吸引 100 位學生投稿報名
- 共計推出1 支形象動畫影片，10 支大學生訪談影片，活動成效為在 YT 新增 133 位訂閱人數、平均觀看次數大約為 1 萬 5 千次， FB 按讚數年齡層從原設定 35 歲以上為主，已擴大至 25-34 歲
專案成就
2020年常設展專欄主題
扛壩子 X 的獻聲〡 The Core Character of X
• 專案目標：提升USR計畫在年輕族群的曝光度
• 執行方式：宣傳圖以橘色系為主，呈現活潑化的視覺效果，並以年輕化的口吻撰寫文案，拉近與大學生的距離
• 專案成效：吸引100位以上大學生投稿報名，FB按讚數年齡層從原本以 35 歲以上為主，已逐漸擴大至 25-34 歲，漸符合計畫原訂目標群
觀看網址：https://usr.moe.gov.tw/tw/exhibition
常設展概念影片
• 專案目標：提升大眾對於USR計畫的了解
• 執行方式：故事劇情導向，內容著重在表達USR計畫與SDGs精神，並透過目前已在執行計畫之案例，以MG動畫為呈現方式，並以氛圍創造、風格活潑為主，以吸引受眾對USR計畫產生興趣，藉此引導受眾搜尋
• 專案成效：於中心官方臉書分佈後，達到93人次分享、1,039 次觀看效果
證照/語言能力
- 專案管理：Certified Level C General Project Manager (APMA)
- 英文：TOEIC 710
- 泰文：CU-TFL intermediate
自我進修
- ALPHA Camp：「程式設計入門課程」認識網頁設計、程式語言 HTML/CSS/JavaScript、以及基礎運算法；並透過實作學會使用者介面以及網頁設計原則、畫出 wireframe，並通過技術驗收CSS切版、驗證三角形(含等腰)，拿取完課證明書。
- 泰國朱拉隆功大學泰語學程：為期3個月的留學。能全程使用泰語向班上同學推廣台灣文化、節慶，並彼此交流想法，提升溝通與語言能力。