- Lowongan
- Panduan KarirPengembangan KarirWawancara Orang/PerusahaanBusiness ExcellenceDari CakeResumeBacaan Unggulan
- Untuk Perusahaan
- Download aplikasi CakeResume
CakeResume Talent Search
Paket Perekrutan Paling Mudah dan Efektif, Pilihan Ratusan Perusahaan
Cari lebih dari 800 ribu CV dan ambil aksi menghubungi pelamar kerja untuk rekrutmen yang lebih efektif. Pilihan ratusan perusahaan.
- Lihat semua hasil pencarian
- Tanpa batas harian untuk memulai pesan baru
- CV dapat diakses oleh perusahaan berbayar
- Lihat email pengguna & nomor telepon
Definition of Reputation Credits
實驗教育現場
" May your choices reflect your hopes, not your fears."
- Nelson Mandela
在教育路上，希望可以時刻省思、校準自身，為我所認同的理念，持續付出行動；與志同道合的夥伴，一同點滴積累，緩慢但堅定的帶來改變。
自我介紹
師長說我是古靈精怪的學生、朋友說我是細膩勇敢的牡羊座、案主說我是認真負責的好助手、校長主任說我是創意兼具執行力的夥伴，爸媽說我是吃苦當吃補的孩子。
這樣的我，覺得自己只是個喜歡觀察事物脈絡的平凡人——
沒有想當英雄，但為了達成目標願意變成跌倒也不怕灰頭土臉的狗熊。
相信一群人走得遠，而好的合作始於坦誠的溝通；
對事情有自己的見解，遇到不同想法與觀點時，能夠抱持開放且尊重的心情交流。
在工作上，期許自己能成為值得信賴的問題解決者；在生活上，常保開朗的心與視野，時刻吸收新知也不忘排解壓力。
工作經歷
自由接案工作者．講師與內容開發｜Aug 2023～now
為台灣而教Teach For Taiwan．第八屆計畫成員｜July 2021～July 2023
通過錄取率僅6％之TFT計畫，歷經書審、個人面談、情境面試之甄選，在抗壓性、溝通能力、企圖心等面向脫穎而出，進入特偏學校×實驗教育的高挑戰環境，擔任兩年代理教師。完成為期兩年的浸潤式領導力培訓，其中包含超過12小時的教練會談、500小時的專業培訓、700天的現場實務歷練，提升問題解決、溝通協調、規劃執行等能力。
魔方數位有限公司・專案經理｜Aug 2020 ~ Oct 2020
這份工作經驗使我熟稔節奏快速的工作型態，並於專案執行過程中習得電話禮儀及行銷能力、團隊合作，另參與數次大型活動現場執行，實戰演練危機應變能力；在以利潤為首的工作氛圍中，能夠理解卻無法適應，在屢次提出辭職及婉拒主管慰留的過程中，練習誠實而相互尊重的溝通。
遠見天下文化・櫃檯行政（兼職）｜Jan 2020 ~ Apr 2020
習得收銀結帳、顧客應對及環境整潔維持。甫到職一個月，獲主管「學習速度最快、反應能力佳」的評語。後因疫情影響業績，在主管商談後同其他兼職同事一併離職。
饕餮劇集・行銷統籌（接案）｜Apr 2019 ~ Aug 2019
獨立策劃行銷企劃與經營社群專頁。 社群專頁粉絲成長率於任職期間超過38%、社群貼文自主互動數平均成長約2.5倍。 在網路工作之餘，實際走訪店家串聯行銷，串聯成功率近9成。
台南人劇團・行銷宣傳（兼職）｜Jan 2019 ~ May 2019
參與臺法跨國演出《愛的落幕》製作宣傳，管理粉專、規劃行銷策略、參與粉專廣告投放，並於演出期間擔任行政接待人員。
學業經歷
國立臺灣大學, 戲劇學系兼修台灣研究學程, 2015 ~ 2020
四年多來珍惜國立大學的豐碩資源，修習課程橫跨人文、社會、地理、藝術，在多樣的課程間邂逅各式專業背景的同學，大幅擴充自身世界觀。
國立台中女中, 2012 ~ 2015
於高二時期擔任吉他社社長，並肩負全市跨校吉他比賽總召一職，擅長整合眾人意見、主持會議。
個人里程碑
對我來說深具意義的事件與成就，先是我選擇了它們，而後它們形塑了我。
第十屆 TFT 計畫成員寒假培訓課程講師｜2024.01
受邀擔任第十屆TFT計畫成寒訓課程的「建立正向教室文化 ：與孩子共同營造文化與培養非認知能力」主題，與合作夥伴一起主持3小時的培訓，引導學員透過體驗、情境討論與分享，一同對正向教室文化有更深入的認識和討論。
遠鄉閃閃攝影計畫．合作教師｜2022.09~2023.06
接受校長邀請，擔任文曄基金會遠鄉閃閃攝影計畫的合作學校窗口，與外部夥伴一同為高年級學生籌畫攝影課程，引導孩子透過攝影，探索自己的家庭與社區生活；在合作過程中，練習從不同角色的需求中尋找平衡。
SEL課程教案實踐與開發｜2021~2023
TFT計畫期間 ，於實驗國小擔任SEL課程發展主要教師，依循World Bank SEL架構，設計與執行教案，兩年不間斷地為學校創建SEL三大面向、15份以上教案之雲端資料庫。
〈尋找1920〉從世界看台灣徵文競賽小說組獲選佳作・影想文化藝術基金會｜2020
以紀錄片《尋找1920》作為創作原點，以臺灣第一位飛行員謝文達作為主要角色，或說小說意旨的投射對象。這篇半根基史實、半虛構而帶有戀愛氣息的歷史短篇〈二月〉，嘗試探討人與人之間誤解的情感與對於理想的不同認知。
交通大學暑期研習營〈複述台灣，重寫東亞〉｜2019
報名需經篩選、為期四天的密集課程及實地踏查行程，比我想像的「暑期營隊」更為扎實且收穫豐富！ 除了師資豐富的課程與業界團隊分享，課餘還有專業助教帶領我們發展問題意識，接著課後須與背景完全各異的組員激盪火花、協調想法以匯流成研究計畫，營期的最後一天更在研究所所主任面前輪流發表、接受教授指點；融會了學術與實務的訓練，是相當難能可貴的經驗。
影想台大微電影競賽獲選第三名｜2018
以「對話與交流」為核心，愛情、青春與懸疑三元素作為延伸包裝，描繪溝通之困難卻又不可或缺的特性，期待藉由富有吸引力的「懸疑」與平易近人的「愛情」，引起人們的觀看興趣，進而傳達「即使心灰意冷，也不能放棄對話。」的意念。
實驗教育現場
" May your choices reflect your hopes, not your fears."
- Nelson Mandela
在教育路上，希望可以時刻省思、校準自身，為我所認同的理念，持續付出行動；與志同道合的夥伴，一同點滴積累，緩慢但堅定的帶來改變。
自我介紹
師長說我是古靈精怪的學生、朋友說我是細膩勇敢的牡羊座、案主說我是認真負責的好助手、校長主任說我是創意兼具執行力的夥伴，爸媽說我是吃苦當吃補的孩子。
這樣的我，覺得自己只是個喜歡觀察事物脈絡的平凡人——
沒有想當英雄，但為了達成目標願意變成跌倒也不怕灰頭土臉的狗熊。
相信一群人走得遠，而好的合作始於坦誠的溝通；
對事情有自己的見解，遇到不同想法與觀點時，能夠抱持開放且尊重的心情交流。
在工作上，期許自己能成為值得信賴的問題解決者；在生活上，常保開朗的心與視野，時刻吸收新知也不忘排解壓力。
工作經歷
自由接案工作者．講師與內容開發｜Aug 2023～now
為台灣而教Teach For Taiwan．第八屆計畫成員｜July 2021～July 2023
通過錄取率僅6％之TFT計畫，歷經書審、個人面談、情境面試之甄選，在抗壓性、溝通能力、企圖心等面向脫穎而出，進入特偏學校×實驗教育的高挑戰環境，擔任兩年代理教師。完成為期兩年的浸潤式領導力培訓，其中包含超過12小時的教練會談、500小時的專業培訓、700天的現場實務歷練，提升問題解決、溝通協調、規劃執行等能力。
魔方數位有限公司・專案經理｜Aug 2020 ~ Oct 2020
這份工作經驗使我熟稔節奏快速的工作型態，並於專案執行過程中習得電話禮儀及行銷能力、團隊合作，另參與數次大型活動現場執行，實戰演練危機應變能力；在以利潤為首的工作氛圍中，能夠理解卻無法適應，在屢次提出辭職及婉拒主管慰留的過程中，練習誠實而相互尊重的溝通。
遠見天下文化・櫃檯行政（兼職）｜Jan 2020 ~ Apr 2020
習得收銀結帳、顧客應對及環境整潔維持。甫到職一個月，獲主管「學習速度最快、反應能力佳」的評語。後因疫情影響業績，在主管商談後同其他兼職同事一併離職。
饕餮劇集・行銷統籌（接案）｜Apr 2019 ~ Aug 2019
獨立策劃行銷企劃與經營社群專頁。 社群專頁粉絲成長率於任職期間超過38%、社群貼文自主互動數平均成長約2.5倍。 在網路工作之餘，實際走訪店家串聯行銷，串聯成功率近9成。
台南人劇團・行銷宣傳（兼職）｜Jan 2019 ~ May 2019
參與臺法跨國演出《愛的落幕》製作宣傳，管理粉專、規劃行銷策略、參與粉專廣告投放，並於演出期間擔任行政接待人員。
學業經歷
國立臺灣大學, 戲劇學系兼修台灣研究學程, 2015 ~ 2020
四年多來珍惜國立大學的豐碩資源，修習課程橫跨人文、社會、地理、藝術，在多樣的課程間邂逅各式專業背景的同學，大幅擴充自身世界觀。
國立台中女中, 2012 ~ 2015
於高二時期擔任吉他社社長，並肩負全市跨校吉他比賽總召一職，擅長整合眾人意見、主持會議。
個人里程碑
對我來說深具意義的事件與成就，先是我選擇了它們，而後它們形塑了我。
第十屆 TFT 計畫成員寒假培訓課程講師｜2024.01
受邀擔任第十屆TFT計畫成寒訓課程的「建立正向教室文化 ：與孩子共同營造文化與培養非認知能力」主題，與合作夥伴一起主持3小時的培訓，引導學員透過體驗、情境討論與分享，一同對正向教室文化有更深入的認識和討論。
遠鄉閃閃攝影計畫．合作教師｜2022.09~2023.06
接受校長邀請，擔任文曄基金會遠鄉閃閃攝影計畫的合作學校窗口，與外部夥伴一同為高年級學生籌畫攝影課程，引導孩子透過攝影，探索自己的家庭與社區生活；在合作過程中，練習從不同角色的需求中尋找平衡。
SEL課程教案實踐與開發｜2021~2023
TFT計畫期間 ，於實驗國小擔任SEL課程發展主要教師，依循World Bank SEL架構，設計與執行教案，兩年不間斷地為學校創建SEL三大面向、15份以上教案之雲端資料庫。
〈尋找1920〉從世界看台灣徵文競賽小說組獲選佳作・影想文化藝術基金會｜2020
以紀錄片《尋找1920》作為創作原點，以臺灣第一位飛行員謝文達作為主要角色，或說小說意旨的投射對象。這篇半根基史實、半虛構而帶有戀愛氣息的歷史短篇〈二月〉，嘗試探討人與人之間誤解的情感與對於理想的不同認知。
交通大學暑期研習營〈複述台灣，重寫東亞〉｜2019
報名需經篩選、為期四天的密集課程及實地踏查行程，比我想像的「暑期營隊」更為扎實且收穫豐富！ 除了師資豐富的課程與業界團隊分享，課餘還有專業助教帶領我們發展問題意識，接著課後須與背景完全各異的組員激盪火花、協調想法以匯流成研究計畫，營期的最後一天更在研究所所主任面前輪流發表、接受教授指點；融會了學術與實務的訓練，是相當難能可貴的經驗。
影想台大微電影競賽獲選第三名｜2018
以「對話與交流」為核心，愛情、青春與懸疑三元素作為延伸包裝，描繪溝通之困難卻又不可或缺的特性，期待藉由富有吸引力的「懸疑」與平易近人的「愛情」，引起人們的觀看興趣，進而傳達「即使心灰意冷，也不能放棄對話。」的意念。